如何教育指导与分析孩子学习

　　编者按：这篇文章讲述了关于在孩子学习成长时贠老师是如何使用自己的一种方式来指导教学的，不妨一起来看看贠老师是如何教学的吧。

　　贠老师简介：是我1991年师范毕业后带的第一届学生。现也以站立讲台十六年，教学经验丰富，耐心，负责，讲课深入浅出，深得学生喜爱。

　　贠老师的一些教学心得：

　　初二开设物理，很多孩子刚开始学习时信誓旦旦，也很刻苦，可惜由于学不得法、老师讲的较快，对孩子而言，重点难点并未突破。孩子课后要复习巩固，翻看课本，基本没有重点内容，看笔记，记录也不详细。老师布置的作业，稍难的题也不会做，日积月累，成绩慢慢下滑。

　　针对这一情况，我根据自己多年的教学经验，浅谈一下如何提高物理化学学习成绩。

　　第一，当然是态度问题。带了多少届学生，成绩没有提上来的，只有一类学生，那就是学习态度不端正的学生了。只要娃乖，爱学，提升成绩，真是很短时间的问题。

　　第二，上课认真听讲，当堂的重点难点必须突破，不能不求甚解，不能问题日日堆积。

　　第三，梳理完整的知识体系。

　　不管是在学校代课，还是在外面的辅导班代课，每节课我都要求学生记笔记。

　　这个笔记，并不是简单课本知识的重复，而是本节课所有考点的梳理，题型的归纳。

　　为什么要记笔记呢?当堂的内容都听懂了，过了几天遗忘一部分，再过几天，又遗忘一部分……就这样，猴子搬玉米，学着新的，忘着旧的，成绩总是提不高!

　　我一直给学生强调，每天都要有翻看笔记的习惯!每周都要有翻看笔记的计划安排!最近初三学生学习时间紧张，我给他们提出的口号是：到卫生间都得把笔记带上!为什么?刷题是其次，掌握体系考点是关键!体系都没掌握，刷题题错，准确率低，慢慢丧失学习的信心和兴趣!

　　第四，加强题型训练。每个考点对应的题型就那么几个，通过题型训练，掌握对应题型的考点，解题思路，数学原理，物理语言等!

　　题型训练，并不是题海战术，不是不停的刷题!题型选择全面，练习具有针对性!

　　第五，及时纠错。每天看笔记，定时纠错题，必须是一种习惯，必须坚持!

　　第六，配合老师每节课的“十分钟小检测”。我在每节课上课前十分钟，都会安排一次检测，检测内容，都是“熟脸”———笔记本上的知识点，作业上的易错题，以检测孩子们在这一周知识掌握情况。要在十分钟检测上拿下满分，还真的需要下功夫!作为老师，当然会和学生玩捉迷藏。结合上节课学生的课堂表现，作业错题，每次选择的检测题，都会让孩子们费尽一番脑汁。让他们明确自身存在的问题，和其他同学的差距，必须端正学习态度，坚持良好的学习习惯等!

　　高新初二物理化学班，是我自己开班以来的第一届学生，本班目前人数并不多。但是，班上多数同学在工大、高新等学校中物理单科排名位居班级单科前一两名。

　　十几年教学经验的累积，厚积薄发。

　　结合实际情况，高新初二物理化学周六班开始报名，希望有前瞻的家长咨询，希望更多优秀学子加入!

　　作者|刘潇

　　公众号：刘潇老师有话说

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