关于广州市第九十三中学的全面概述(2)

　　3依托有利条件，打造以羽球为核心的校园文体特色

　　2009年93中被命名为荔湾区体教结合(羽毛球)重点项目学校。该校拥有全市一流的室内羽毛球馆(有10个片场)，有羽毛球水平较高的体育教师，聘请了专业羽毛球教练进行走班制上课和训练辅导，每周每班开设一节羽毛球课。每个班级都组建羽毛球队。学校每年举行“羽毛球节”，进行班级和个人羽毛球比赛。随着这项教育特色的深入开展，健康快乐的理念融入到师生的学习、工作和生活中，并形成了一种文化与精神引领学校各项工作的开展。

　　该校除了实施每天一小时体育锻炼的“阳光体育”活动(每天安排“大课间体育活动”和下午第七、八节体育锻炼)，每年还定期举办“羽毛球节”、“运动会”“插花比赛”、 “生物发酵比赛”、 “小歌手比赛”、“文艺表演”等活动，培养学生的兴趣爱好，发展学生特长，陶冶学生情操，增强学生的自信心，丰富师生的校园文化生活，使学校充满生机与活力。

　　4重视“书香育人”，长期开展“经典诵读”和“读书节”活动

　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了激进学生的阅读兴趣，学校每学期都举行形式多样的“经典诵读大赛”和“读书节”活动。2015年邀请了著名女作家黄佟佟、陈思呈和华师博士陈殿青与全校师生一起探讨阅读的快乐，解读阅读的困惑。2016年邀请了广州话剧团国家一级著名演员郭东文在图书馆举行了 “读书沙龙之经典诵读赏析大会” ，同时开展“图书漂流活动”和“名著分享会”。这些丰盛的精神盛宴，引领着广大学生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，让孩子们体会到了读书的乐趣，并且把书的馨香悄悄传遍了校园的每一个角落。

　　5开设多彩的校园社团活动，营造素质教育的新摇篮

　　学校除传播知识外，还应把学生的心理安全和心理自由当做创新教育环境和氛围的核心，营造适应创造力发展的环境，形成学生的文化家园。针对本校学生自制力较差，爱追逐打闹，惹事生非，课余大量的时间和旺盛的精力消耗于无聊的游戏和电视的问题，93中在校园里开设了丰富多彩的社团活动，想方设法让学生“动”起来。

　　就这样，活力羽毛球社团、诵读社团、忆秋书画社、青影社、小青豆民乐社、93中学篮球社、合唱队、含曦采风社这八大社团应运而生。这些社团对于学生扩大求知领域、完善知识结构、丰富内心世界、培养兴趣爱好及丰富校园文化生活、推进素质教育起到了重要的作用。在多姿多彩的93中校园文化中，这些社团的活动无疑是一道道靓丽而独特的风景线。

　　硕果累累

　　教育教学和素质教育的质量和成效

　　1加工能力强，聚焦课堂，探索有效课堂教学

　　93中生源一直基础差、学困生多、学生厌学情况突出，但教师们一直没有放弃，而是在不断探索适合学生的有效课堂教学模式和教学方法，先后开展了“中小学教学衔接的研究”、“有效课堂教学模式探索”、“分层教学模式尝试”等一系列教学改革尝试，通过开展研讨课，集思广益，扎实有效推进教改的实施，教学质量在原来的基础上有所提高，学生毕业时素质提升快。毕业班工作每年都获得“区全面育人奖”。

　　2推进教育科研力度，成果质量和水平高

　　93中一直鼓励教师勇于承担各级科研课题或自定课题开展研究，因此教师参与课题研究的积极性不断增强，教育科研硕果累累，科研能力和水平也有了明显提高。

　　2012年度该校有区小课题9个，林绚钰等3位老师的小课题被评为“区优秀成果”一等奖;周巩庄等5位老师的小课题被评为“区优秀成果”二等奖。 2013年度张明芬老师的小课题获“区小课题研究优秀成果”二等奖;潘丞武、黄艳红老师的小课题获三等奖。帅诚江副校长获“2014年荔湾区教育科学研究优秀成果”一等奖。2014年度帅诚江和文小武两位副校长申报的市“十二•五”规划课题获得立项并顺利开课。由区教育发展研究中心陈尤嘉主持的省“十二•五”规划德育课题，该校作为课题研究合作单位，也顺利开题。

　　3文道武道一起来，八大社团齐开花

　　(1)小小羽球飘起来——活力羽毛球社团

　　该社团成立于2009年。每周三、四、五下午第八节课进行训练，中午会加强高难度的技能教学。近两年，社团在参加“市长杯”比赛中团体和个人都获得节节高的佳绩。在2016年第十届“市长杯”荔湾赛区的比赛中取得男队团体第三、女队团体第二、单打比赛中四、五、六名的好成绩。

　　(2)诵读声声响起来——诵读社团

　　经典诵读是学校的传统项目，每学期四月份都会在校内开展师生同庆的诵读活动。我校参加过7届荔湾区美文朗诵赛，获得1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖。在第五届大赛中获得“荔湾区一等奖，广州市三等奖”的佳绩。

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