广西南宁市小学的综合排名

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  广西南宁市是一座历史悠久的边陲古城,拥有“绿城”的称誉,因为气候原因,南宁满城皆绿,四季常青。那么该区域有哪些不错的小学呢? 小编为大家准备了相关的资料,接下来就让小编带大家一睹为快!

  广西南宁市小学排名

  (本排名榜由家长学生打分产生,仅供参考)

  南宁市天桃实验学校的简介

  天桃实验学校,创办于1956年,91年被国家教委列为中国名校,94年被国家教委定为全国中小学计算机教育实验学校,96年定为自治区整体改革实验学校,全国小语"四结合"实验学校。98年又被国家教育部确认为全国、全区现代教育技术实验学校。99年被评为全国德育实验学校、教育部"九五"重点课题"中华民族传统美德教育研究"实验学校、南宁市一级学校、南宁市先进单位。校园面积54亩;79个教学班(其中小学40个班,初中39个班),师生5千余人。学校有一个坚强团结的领导班子和一批闻名全区乃至全国的优秀教师,拥有一流的教学设施。多年来,在邓小平教育理论的指引下,学校认真贯彻党的教育方针、全面实施素质教育,确立"一切为了孩子,一切为了明天"的办学思想,以科研为前导,锐意改革,努力创新,创立了一个个新型的教育模式,取得了丰硕的成果。计近年共获国家教委等部门授予全国德育先进学校、全国传统体育项目先进学校、全国少先队红旗大队、全国少年儿童工作先进集体等国家级奖励86项,获自治区级和全国级荣誉200多人(次),作为南宁市的窗口学校,我校与日本新泻市南中野山小学建立了"友好学校"关系。几年来,我们共接待美国、英国、日本、意大利、澳大利亚等国外教育考察团100多个,3000多人(次)。有500多名学生的作品被选送参加国际交流,师生应邀到日本、澳大利亚、意大利、奥地利、荷兰等国家考察或演出150多人(次)。天桃实验学校以其不断开拓进取,求实创新的精神,成为了祖国教育园地里一朵常开不败的奇葩。

  南宁市民主路小学的简介

  广西南宁市民主路小学(MZPS)创建于1955年,是一所规模大、声誉佳、充满生机的培养合格人才的摇篮。

  学校占地面积13960平方米,现有43个教学班,在校教职下102人,在校学生2108人。校园布局合理,环境优美,设施完善。拥有二百米的四道环形跑道,篮球场两个,25米长的游泳池,230平方米的阶梯教室,200平方米的图书馆以及计算机室、语音室、多媒体教室、舞蹈室、合唱室、美术室、劳技室、自然室等13个专用教室,崭新的硬件设施为学校实施素质教育提供了保障。

  学校以科研为先导,承担起国家、省、市级的15个课题研究。其中《学校开展心理辅导,提高小学生素质》研究课题已结题,十五期间承担的国家级课题《新课程标准实验与学尘学习方式的改善》、省级课题《计算机网络技术提高小学尘信息素养的实验研究》、市级A类课题《协同丌发口语潜能,形成特色》等研究已初见成效,学校加大了科研与教改相结合的力度,使课堂教学以培养学生的创新精神和实践能力为重点,减轻了学生的课业负担,不断创造学生自觉自主学习和参加社会实践活动的新经验,信息网络技术纷纷进入课堂,培养了一大批师德高尚、业务精良的教师队伍。

  学校现有小学高级教师五十六名,市学科带头人三名,市优秀青年专业技术人才二名,市骨干教师十八名。三年来,教师们在全国、省、市级优质课竞赛中35人次获奖,四百多篇教育教学论文在国家、自治区、市级以上杂志发表或获奖。

  南宁市滨湖路小学的简介

  滨湖路小学--梦开始的地方,落成于2004年8月,是广西壮族自治区南宁市新建成的一所高起点、高标准、高配置的现代化学校。学校坐落在美丽的南湖之滨,占地面积36亩,总投资约4000万,建筑面积14000平方米,拥有计算机校园网、多媒体教室塑胶运动场、室内大型舞台,室内文体馆、音乐视听室、外语中心、校史陈列馆、多功能阶梯教室、会议室及能容纳500人的学生餐厅等现代化设施,整栋教学大楼2、4、5层均拥有自动化的饮水系统,为师生创设了一个愉悦学习、生活的良好氛围。

  截至2013年,全校共49个班,共2600多名学生,在职教师115人,全部拥有大专或本科学历,其中本科率达78 %。他们中有全国模范教师、自治区德育标兵、南宁市劳动模范、优秀青年专业技术人才、学科带头人、B类人才导师、B类人才及“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖”获得者。建校两年多来,教师在各级各类教育教学比赛中成绩显著,100%的教师获得国家级、区、市级各项奖励。

  学校坚持"科研兴校"、"精品特色"、"名牌取胜"的发展战略,着力于探索内涵发展之路,融入企业管理的模式,确立了学校的CI形象--梦开始的地方®,确定彰显个性的办学理念:"让天性有展现的空间,让智慧有表达的机会,让美德在习惯中扎根,让梦想在勤奋中实现。" 教学大楼的正面墙壁上"让我们的今天赛过昨天"10个金灿灿大字组成的校训,激励着全校师生每天进步一点点,每天成功一点点。

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