中学生课外古诗词背诵赏析
中华民族的唐诗宋词有着非常悠久的历史文化,它们也是我们中国文学史上的两颗明珠,我们在学习中华文化的过程中,唐诗宋词和古文是一定要学习的。下面给大家带来一些关于中学生课外古诗词背诵赏析，供大家参考。
课外古诗词背诵赏析1
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然[1]
八月湖水平，涵虚[2]混太清。
气蒸云梦泽[3]，波撼岳阳城。
欲济[4]无舟楫，端居[5]耻[6]圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【注释】
[1]孟浩然：字浩然，襄州襄阳(今湖北省襄樊)人，世称孟襄阳，唐代诗人，与王维合称“王孟”，诗歌以田园诗为主。
[2]涵虚：包括天空，指天倒映在水中。
[3]云梦泽：云泽与梦泽的合称，古代的两个大沼泽，后来大部分变成陆地。
[4]济：渡河。
[5]端居：平常居处、闲居。
[6]耻：有愧于。
【赏析】
这是孟浩然送给当时的丞相张九龄的一首诗，以求能得到引荐，进入政界。
这首诗分两部分，前四句是写景，描述了洞庭湖的壮丽景象，后四句是抒情，抒发了自己的政治观和渴望进入政界的愿望。
开头作者站在烟波浩渺的洞庭湖边远眺_面，看到洞庭湖水与远处的天空合为一体，景象壮观。三四句还 是描述_面，只是目光由远及近，由湖面写到了倒映在湖面上的景象。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，湖面被水气笼罩，仿佛能吞没云、梦两个大沼泽，湖面波涛汹涌，仿佛要将岳阳城撼动。
作者继续写到，本想渡过湖面，可是没有船;这一句为下一句作了很好的铺垫。接下来一句是“端居耻圣明”意思是活在当下这个圣明的年代，闲居在家，无所事事是一件非常惭愧的事情。配合上一句，很容易体会到作者有心报国，只可惜“无船渡河”。很自然的就能想到作者是想得到张九龄的引荐。
最后两句作者说自己看着那些垂钓的人，只能徒生羡慕。作者进一步暗示自己有决心也像别人一样干出一番事业，只是没人引荐。这其中对张九龄的诉求不言而喻。
课外古诗词背诵赏析2
过故人庄
孟浩然
故人具[1]鸡黍[2]，邀我至田家。
绿树村边合[3]，青山郭外斜。
开轩面场圃[4]，把酒话桑麻。
待到重阳日，还 来就菊花[5]。
【注释】
[1]具：准备，置办。
[2]黍：黄米饭 。
[3]合：环绕。
[4]场圃：打谷场和菜园。
[5]就菊花：一边赏菊，一边饮酒。
【赏析】
这首诗一开始就平铺直叙，像是记流水账一样，语言质朴。老朋友邀请我去他家里吃饭 ，吃的是非常朴素的“鸡黍”。这里面没有半点渲染，这也正是田园诗的风格。接下来作者又环顾四周，写到“绿树村边合，青山郭外斜”，由近及远，描写身处的大环境。周边全是绿树青山，既显得非常宁静，又显得非常高雅。
之后打开窗户，一边看着外面的打谷场和菜园，一边与友人饮酒，并时不时地谈一谈庄稼的事，表现出作者心情悠闲。最后两句“待到重阳日，还 来就菊花”，是说临走的时候，主人邀请他等菊花开了再来饮酒赏菊。短短几句话，将主人的热情、客人的惬意、亲切的友情都形象地展现了出来。
课外古诗词背诵赏析3
宿建德_
孟浩然
移舟[1]泊烟渚[2]，日暮客愁新。
野旷天低树[3]，_清月近人。
【注释】
[1]移舟：靠岸。
[2]烟渚：烟雾缭绕的沙洲。
[3]天低树：天幕低垂，仿古与树木相连。
【赏析】
建德_，指流经建德(今属浙_)的新安_段。本诗以船停_边、夜 宿待行为背景，抒写了羁旅之思。诗中虽然也像大部分行旅诗一样，透露了个“愁”字，但轻轻一点，就将笔触转到景物描写上去了，而且境界清新，令人愉快。
首句“移舟泊烟渚”，也就是把小舟停靠岸边，准备晚间的休息。停靠在哪里呢?地点是在_中的一个小洲边上，四处烟雾濛濛的。这一句是点题，同时也为后句的抒情作了准备。
“日暮客愁新”，夕阳西下，虽不一定“断肠人在天涯”，但不由自主地引起愁思，也是很正常的，所以，作者才会产生客居异乡的“愁”。
“野旷天低树，_清月近人”两句，境界清新，词句澄澈，独具特色，是本诗的名句。首先，这种景物，除非人在舟中，否则是很难看到的。
整首诗，景色以及感情的流动，是跌宕起伏的。第一句点题，第二句流露出“愁”，第三句也带着一丝低落，但突然之间，第四句，使整个愁绪一下子释放开来，宁静的宇宙容纳了所有的愁思。
无限空间，一轮明月。全诗在此戛然而止，余韵悠长。
我们可以想象，当时的诗人，孤苦无依，面对着_水、小洲，还 有远处荒野中的小树、天上的孤月，不免平添无限感慨：仕途失意，理想遥不可及，故乡远去，前途未卜……愁绪纷至沓来。
“_清月近人”，一方面，诗人四周是浩淼的_水，似乎无边无际，远流入海;另一方面，头上是宁静的月亮。俯仰宇宙，既加深了现实之愁，但同时也在虚无中消解了现实之愁。这是一种很复杂的感觉，而本诗耐人寻味之处，也许正是这种难以言尽的感觉。
课外古诗词背诵赏析4
古从军行
李颀[1]
白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
行人刁斗[2]风沙暗，公主琵琶幽怨多。
野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜 夜 飞，胡儿眼泪双双落。
闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃[3]入汉家。
【注释】
[1]李颀：唐朝诗人，曾任新乡县尉，晚年隐居。其诗内容涉及较广，尤以边塞诗、音乐诗最为出名。其诗格调高昂、风格豪放、慷慨悲凉 。今存《李颀集》。
[2]刁斗：古代军中铜制炊具，容量一斗。白天用来煮饭 ，晚上敲击用来打更。
[3]蒲桃：即葡萄。
【赏析】
“从军行”是乐府古题。之所以加一个“古”字，是为了避免引起统治者的忌讳。事实上，此诗所写，都是当代之事，描写了统治者的穷兵黩武，而黎民百姓深受其害，命如草芥。
诗的开篇，具体描绘从军生活。白天，他们要爬到山上，观望四方有无烽火;黄昏，他们又要到河边给战马饮水。第三句的“刁斗”，是古代军中一种特制的物件，容量一斗，白天用以当锅煮饭 ，晚上可以用以敲击打更。第四句的“公主琵琶”，是指和亲远嫁外族的汉朝公主所弹的琵琶曲。无论是刁斗，还 是琵琶所发出的声音，都是令人感伤的，其背景都是茫无边际的塞外，夹杂其中的，也许还 有塞外的风声，感伤哀怨之中，又带有了一丝杀气。
边疆、荒野、刁斗、琵琶、烽火、战马，所有这些，构成了一种苍凉 而悲壮的气氛。军营处于无边旷野之中，“万里”极言其辽阔，暗指军人们的孤苦无依。偏偏暴雪突降，整个大漠不分天地，酷寒充塞其间。
前六句，具体描绘了从军生活的艰苦。第七、第八句，“胡雁哀鸣夜 夜 飞，胡儿眼泪双双落”，站在胡人的立场上，突出了胡人在这种环境下的艰难。这句诗的巧妙之处在于，就连土生土长的胡人都如此艰难困苦，以至于哀啼落泪，那么，驻军于此的“行人”又会如何呢?
最后两句，挑破主题。统治者穷兵黩武，从军者葬身塞外，而大量的百姓无以为生，一座座村落化为废墟。人烟日益稀少，蒲桃越发茂盛，这是怎样令人悲伤的场景呀!
课外古诗词背诵赏析5
从军行七首(其四)
王昌龄[1]
青海[2]长云暗雪山[3]，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿[4]金甲，不破楼兰终不返。
【注释】
[1]王昌龄：字少伯，京兆长安(今陕西省西安)人。唐朝著名诗人，后世称赞其为“七绝圣手”，擅长写边塞诗，他的边塞诗气势雄浑、格调高昂、手法细腻，充满了积极向上的精神。流传至今的诗作有一百七十余首，有《王昌龄集》。
[2]青海：指青海湖。
[3]雪山：这里指甘肃祁连山。
[4]穿：磨破。
【赏析】
这是唐代边塞诗中的名篇。
前两句，提到了三个地名。“雪山”，是指祁连山，它横亘在河西走廊南侧，绵延上千里。“青海”以及“玉门关”，都是具体地名。三个地点，跨度数千里，展现了一个无比辽阔的画面：从青海飘过来的云，弥漫在祁连山上，以至于使千年积雪都不那么耀眼了;雪山尽头，可以看到一座孤城;再向西走上很远，就可以见到玉门关。
这两句，使全诗的视角极为广阔，横贯东西数千里的画卷展现在读者面前。作为边塞诗，这两句加强了诗歌“豪壮”的感觉。在这样的地域背景下，西北边塞戍边将士的生活将是怎样的呢?
当时的唐朝，西北边境，面临两个强敌，一个是吐蕃，一个是突厥。吐蕃在青海地区，突厥在玉门关外。河西节度使的任务，就是隔断吐蕃与突厥的交通，防范西方、北方两个强敌，守护河西走廊。所以，这两句诗，既是景色描写，也是对当时军事形势的实写。景色描写，与军事形势的描写浑然一体，渗透着复杂的感情：边疆的广阔、苦寒，戍边生活的艰苦，但同时，戍边将士又充满豪情地担负着保家卫国的责任，所有这些都融合在开阔、苍茫的景色里。
第三、第四句，从远景拉回到近景，并水到渠成地直接抒情。“黄沙百战穿金甲”，短短七个字，强有力地概括了边境战争的残酷。“黄沙”二字，突出了西北战场的特征，“百战”极言战事之频繁、敌军之强悍、对战之艰苦。“穿金甲”，已经暗含着战斗之外的其他可以想见的因素，比如壮烈牺牲，马革裹尸，以及其他或大或小的胜败得失。
但是，即使铠甲磨穿，将士们的壮志却愈发强烈。“不破楼兰终不还 ”，强有力地表现了身经百战的将士们的豪情壮志。
最后一句，将前几句的悲苦一扫而光。所有的阴霾消失殆尽，豪壮尽显。这一句也成为千古传颂的名句。
总体看来，这首诗虽然不长，但是颇有节奏。第一、第二两句，重在描绘一个无比广阔的境界，其间蕴涵着无比丰富的军事和感情方面的内容。第三句，有明显的转折，视角突然具体化，而且表露出感情色彩。第四句，强烈的感情呼之而出，铿锵有力，掷地有声。
整首诗的风格是豪壮有力的。虽然也有悲的成分，但并不占主导。毫无疑问，战争是艰苦的，“黄沙”句对此有生动的描写，但强烈的责任感和自豪感，使将士们能够豁达地承受战争，所以整个句子给人的感受是乐观的、雄壮有力的。最后一句，是在深深认识到战争的艰苦和持久之后，所发出的更坚定的誓言。
我们常说的“盛唐气象”，在本诗中有典型体现：即使在艰苦的战争中，也充满乐观、坚定和豪情壮志。王昌龄的绝句，往往具有这种阳刚的气质，这也是他最突出的优点之一。
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