小学数学的学习指导-不同年级阅读数学课本的方法

　　数学在很多人看来都是只要记住公式，能解答问题就行的了，其实这样的想法是错误的，数学也是需要去读的，下面就来看下小学不同年级阅读数学课本的方法是什么?

　　作者|十一

　　低年级的阅读方法。低年级的学生掌握的生字词比较有限，阅读能力也是比较差，所以老师在教学的时候可以采用比较直观的方式，然后结合着需要讲解的内容，可以用实物或者是幻灯片，一边讲解，一边演示，于课本相互对照，加强学生对知识的理解。

　　从学生的角度出发，引导学生边看边读，这样就可以培养学生的学习能力。一节课结束之后，可以说说下节课要的内容是什么，引导学生提前去预习，也可以把这当做课后作业来做，充分让学生得到练习的机会。

　　中年级的阅读方法。这个阶段的学生是有一定的阅读基础的了，就可以用边讲解边读书，可以让学生之间，自行组成小组，互相去讲解教材里的内容，并按照老师说的提纲去回答想应的问题。

　　高年级的阅读方法。高年级是已经具备了独立阅读的能力，如果在课本里看到不懂的内容，可以让学生先自行思考下，最后老师再来详细讲解。方式可以是这样的，就是预习教材的过程中，不懂的点可以记录下来，试着看自己能不能解决，不行的话就等到老师上课的时候讲解。