一年级数学学习方法总结
小学一年级数学学习方法总结
数学是一门高深而奥妙无穷的学科，良好的学习方法对学好数学有很大的帮助，在求学时期养成科学的学习方法是非常重要的。这里给大家分享一些关于一年级数学学习方法总结，希望对大家有所帮助。
小学数学学习习惯
首先，在课堂上认真听讲
听课是课堂上接收信息的第一道门。学生的听力能力强不强，是决定他们接收信息量多少的首要因素。在课堂上，我要求学生认真听讲，主要是通过积极的引导。随便哪个认真听讲的同学，我都会表扬。看到有些同学不认真听讲，就会用眼神暗示。一年级学生很单纯，都喜欢听老师表扬，所以正面引导的效果会更好。
由于其特殊的年龄特征，大一学生的思维更加生动。在教学中，我注重教学形式的多样性和直观性，尽量使用多媒体课件吸引学生的注意力，并采取多种游戏进行练习，使学生在课堂上不容易“走神”，将全部精力投入到学习中。久而久之，很容易养成上课认真听讲的好习惯。
第二，积极思考的习惯
数学是“思维的体操”。不积极用脑，学不好数学。在教学过程中，我不是简单的“教”知识，而是通过引导帮助学生去做，去思考知识。学生原有知识水平参差不齐也引起了我的注意。比如10减9，我开始讲的时候，有同学喊:11-9=2，12-9=3。不要认为所有的学生都知道答案。知道答案的都是上过幼儿园的，没上过幼儿园的什么都不知道。另外，即使是那些能说出答案的同学，理解水平也不一样。有的算法很清晰，有的只是形式上的背诵答案。对于具体的思考过程，计算方法不是很清楚。于是我问能说出答案的同学，你们是怎么算出来的?能不能当个小老师，讲给其他同学听?这让那些能说出答案的同学不得不沉下心来，思考如何解释。不会计算的我来指导。学生，他们都会计算。不能输给他们，赶紧想办法。这样，不同层次学生的思维几乎可以完全调动起来。
第三，大胆说话的习惯
口语要求学生用语言表达自己的思维过程。要把内部的知识转化为外部的语言，他们必须把它表达清楚，这样别人才能理解。说话可以训练学生的思维和表达能力。我尽量在课堂上多给学生创造发言的机会，注意学生表达的准确性。但毕竟一节课学生发言的机会是有限的。有同学忍不住出主意:“该我了。”我跟孩子解释，不可能全班孩子都回答问题，只有敢举手的老师叫。这门课我不能叫你。下次有机会我会打电话给你。如果学生答对问题就太好了。如果学生答错了，说明他们还没有真正理解知识。而他们的错误答案往往代表了一些学生在学习上的问题。如果能很好的引导，有助于学生掌握知识。
第四，养成认真完成作业的好习惯。
作业是教学的升华。作业可以检查学生的学习效果，巩固课堂所学知识，加深对课本知识的理解。
小学一年级数学学习方法与技巧
首先，认真听老师讲课。这是我成绩好的主要原因。听的时候要注意自己，跟着老师的思路走，不要心不在焉，更不要边听边说。其次，要专心听老师说的每一句话，因为数学以严谨著称，字字之差无小事，字字之间玄机无穷。听的时候注意做笔记。有一次老师给我讲了一道很难的几何题，我一时没听懂。感谢我把问题和解决方法写下来，回家仔细琢磨，终于明白了，以至于在一次竞赛中轻松解决了一个类似的问题，得到了宝贵的10分。我们也应该在课堂上积极举手发言。举手发言有很多好处!①可以巩固课堂上学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊的观念和错误，老师是可以教的。这是一石三鸟。总之，听要用手，用嘴，用眼，用耳，用心。
第二，课外练习。孔子说，“边学边学”。作业也是学习和巩固数学的重要一环。我很注重解题的准确性和速度。准确就是准确。你要集中精力独立完成作业，争取一次性准确。一旦犯了错误，就要及时改正。而速度就是锻炼自己的专注力和紧迫感。我经常这样。当我开始写作业的时候，我会在做作业之前设置好闹钟，把它放在我看不见的地方，这有助于加快我写作业的速度。考试的时候，不会紧张到顾此失彼。
第三，复习预习。我每天晚上都会复习预习数学。做完当天的作业后，我会简单看一下第二天要学的新知识，然后回忆一下老师已经讲过的内容。躺在床上睡觉的时候，我像看电影一样在脑子里“看”了一遍老师的课。如果有什么困难，我就马上起来看，直到看懂为止。每个星期天，我还会对一周的作业进行总结复习和预习。这对学习数学有好处，掌握牢固了就不会忘了。
第四，提高。做完作业，预习，复习，我会做一些爬坡题。做这类题，尽可能独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解决问题的关键。如果实在想不出来，需要看一看参考书，请教老师同学。总之，多看，多做，多问，虚心，勤奋，保持积极向上的精神是关键。
小学数学学习方法
1、重视数学语言发展
在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。要求孩子说完整的话。
2、把孩子推上讲台，和孩子分享功课
培养孩子表达能力的另一妙招就是经常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色。介绍自己今天的学习收获。对一年级小朋友而言，这是一种很好的复习方式。
3、让孩子享受成功的喜悦
俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”;
与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步!继续努力!没关系，我相信你一定能行!不要吝啬真心的表扬。
4、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
有些孩子入学前就已能认一些字，做一些简单的运算，这样在上学后老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难。
因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不尽如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。