学龄前孩子怎么样进行品德教育
宝宝出生以后三年以后，就到了学龄前期，这个时候是一个人生很关键的时候，大部分的基本能力都是在这个时候养成的。因此，在这个时候的教育及心理护理对于爸爸妈妈来说是十分重要的。具体的品德教育应该包括体、智、德、美四个方面。
学龄前孩子如何进行品德教育
美育：意思就是对孩子的审美教育。
人的一生会遇到很的自然现象还有社会现象，会让人觉得美，艺术形式就是把这些美好的东西加以提炼、升华的结果。对孩子进行审美教育，先是要让他们感觉并且体验生活中的美、让他们学会怎么样欣赏美好，怎么来表达出自己美的感受，并且可以的话进行某些创造。
艺术形式生动形象，一般都是声音、色彩或动作姿态来描绘，这正好适合宝宝学习的感觉。
因此，艺术形式能够让宝宝注意到并且很感兴趣。这样子更加能够受到艺术的感染和熏陶，像是歌曲、乐曲、舞蹈、诗歌、美工、文学作品之类的一般是孩子知识经验少，理解和欣赏水平低，整个人不是很成熟，所以只能欣赏一下这类的作品。
体育：是非常关键的一个教育。
可以让孩子明白生活卫生习惯和独立生活能力是非常重要的，教导孩子做一些比较基础的动作，如走、跑、跳、攀、登等。
并且要让孩子学会的话，不但要有保健护理、保育营养并且要学会做一些简单的体育活动，以掌握某些技能，使孩子的骨胳、肌肉和各种脏器得到锻炼，提高适应能力和各种功能。
德育：这是要对孩子进行品德教育。
一个人的品德因为三中原因来造成，即对品德的认识、情感和行为。学龄前孩子对于日常事务比较不熟悉，还不太能理解抽象的事物，对于那些直接的、简单的是非标准才会知道，体育运动还可以培养一些待人接物的初步行为习惯，像是礼貌、善良、诚实等。
孩子比较会模仿，要是不加以注意，一些坏行为就会影响他们，要是家长不开始进行教育，孩子会不自觉地学会很多不好的行为习惯。所以，品德教育需要爸爸妈妈详细的把教育内容渗透到孩子的日常生活里面，不是说说就可以的、也不会讲大道理所能奏效的。
智育：智力教育不仅仅是传授深奥的科学知识，同时还要注意开发孩子的智力。
具体内容有发展孩子的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，还有口语表达能力。
学龄前期的智力教育，对于以后的孩子一生都是有影响的，要是这个时候不抓紧的话，以后想弥补就晚了比如孩子在学龄前期没有联系说话的话，长大以后耗费更多的精力也追不上别人的水平。
所以爸爸妈妈要培养孩子智力、学习习惯和学习兴趣几不能仅仅靠孩子认识多少字来哦按段一个孩子的智商高低。
学龄前孩子，同时爸爸妈妈也要密切关注孩子的心理健康问题。这个时候，孩子抽象思维已经有了，可以对抽象的数概念知道一点;同时也有了想象力，一些孩子还能画出比较也别的图画，跟爸爸妈妈将一些神奇的故事。
所以，家庭生活环境和社会生活环境都要给孩子一个很好的环境，要让孩子在日常的生活中，察觉到世界的美好，然后经过耳濡目染，让孩子具有一个好的品质，让宝宝的心理在健康、向上、友爱的环境中得到发展。
孩子不可缺少的五种品德
婴幼儿时期是孩子性格的奠基时期，以后所有的性格形成都是以这个为基础为标准的，即使性格发生了巨大改变，也会有很大残留，所谓的三岁看老就是这个道理。所以我们要从小培养孩子爱心、勇气、正直、信仰、快乐这五种品德，将对孩子的一生产生巨大影响。
爱心
爱心是心灵的花朵。心灵的美好是一个人人品的最佳体现，培养孩子好的人品，良好的情操。都要以一颗爱心为基础。即使有时候虽然好心办了坏事，但是人们也都会善意理解的。孩子通过与父母的朝夕相处，模仿和体验到父母的爱心，潜移默化的影响，慢慢地也会获得爱心。
勇气
锻炼孩子的勇气也是必不可少的，尤其是男孩子。勇气不光是勇敢，还包括面对挫折等心理承受能力。人的一生中会有无数次失败和挫折，有勇气战胜失败和挫折的人，才可能获得成功。必要的时候家长要故意为孩子设置一些“障碍”，使孩子有机会从小受挫，因为现今的孩子遇到挫折的情况很少了已经。
正直
正直的人总是受到机会的青睐。正直意味着互不欺骗、言出必行。一个人拥有正直的品德才会拥有真正的朋友，获得真正的友谊。家长教导孩子正直的可行方法，是用自己的生活方式言传身教。1岁多的孩子就是要靠最初的模仿来实践正直的品德。
信仰
人一旦有了信仰就会为之不懈奋斗。孩子有自己的计划和愿望(幼小的孩子还谈不上信仰)，无论他们显得多么幼稚，父母都要慈爱而有礼貌地倾听并给予鼓励。
快乐
有快乐才有动力，无论孩子做了什么事情，他愿意继续做下去，那么一定是有快乐的。快乐的经历有助于造就高尚而杰出的个性，使人热爱生命。对于幼儿来说，快乐的经历有助于形成幼儿活泼开朗的性格。
在锻炼孩子以上五种品德的时候，父母应该放开手脚，不要给孩子过多的干扰和指导。让他更加自主的做想做的事情，让他在做事情的过程中失败，面对，坚持，并通过最后的成功来获得快乐。当然不是说让家长不要跟孩子交流，亲密的亲子关系和亲情，也是宝宝勇敢面对的后盾。
