物理学科的教学方法

物理学科的教学方法(最新)

物理学科教学方法的了解怎么样呢？据知，是指在教学过程中教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采取的教与学相互作用的所有行为方式的总称。下面小编给大家整理了关于物理学科的教学方法的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!

物理学科的教学方法

一、转变教师教学观念，树立以学生为主体的教学理念。教学过程是一个教与学互动的相互促进、共同发展的过程，中学物理教师在教学时应循循善诱，变教为诱，变教为悟，改变教学观念，改变过去那种传知识轻认知、重形式轻实效、重教法轻学法的倾向，转变教师教学生学、教师说学生听、学生练教师改的传统教学观念，只有这样才能充分调动学生的主观能动性，有效地促进学生在物理学习过程中的合作探究性和主动参与性。

二、注重学生实验参与，提升学生的科学思维能力。物理学科是以实验为基础的学科，物理教师在讲授知识的过程中，通过演示实验使学生获得感性认识，培养学生的实验操作能力，使学生受到物理实验方法的初步训练，进而提升学生的观察能力和思维能力。例如，在进行“牛顿第一定律”教学时，物理教师通过演示实验以及对日常生活中所接触到的感性事例进行思维加工，从而使学生认识“物体不受其他物体作用，将保持原有的运动状态”这一本质。物理教师通过这种有目的、有计划、有重点的实验，能够把感性认识和理性认识结合起来，使学生获得的物理知识印象深刻，最终达到了通过物理实验来验证某些物理结论的目的。

三、树立学科综合导向，加强学生物理核心素养的培养。物理核心素养主要是指物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面。中学物理教师要树立学科综合导向的理念，加强跨学科的交流，有针对性地根据学生的兴趣开展教学，将物理的核心要素和科学思维观念渗入到课堂教学中，积极培育学生的价值理性，使学生了解当下科学、技术、环境、文化关系下的社会发展。物理教师依据物理核心素养进行教学时，要遵循物理学科的发展规律来设计教学过程，全面把握学科的内涵，让学生自主有意识地参与到学科的学习中来。

高考物理提分技巧

一、回归教材、研究教材内容

我们参加了很多场次考试，做了大量的练习题，但不能盲目练题，或者一味追求做题数量。要更注重练题的质量，目的是提升我们的思维能力、巩固知识和提高解题的熟练程度。我们要研究教材内容，让考点回归教材，对重要公式、定理进行推导，把教材读薄读透，掌握知识点的运用与迁移。

二、通过物理模型，提升思维能力

物理中有很多的物理模型，而物理模型不过是应用教材知识解决问题的参考案例罢了，不能机械地理解这些模型，而是要掌握分析这些物理问题的方法，灵活应用。以竖直上抛运动为例，理解竖直上抛运动的分析方法后，应学会分析处理在匀减速直线运动中速度减为零后反向加速的一类问题。

三、善于总结、融汇贯通

在物理学科备考中要善于把类似的习题进行归类总结、对比分析，建立知识体系，总结各知识点的考查方式。

四、整理错题，查缺补漏

在最后的备考时间里，各个省、市的模拟题、押题卷相继面世，但是最高效的复习方法还是应该回顾错题，把曾经的错题重新做一遍，这样不但更有针对性地弥补了自己的不足，而且还能快速地把知识盲点复习一遍，因此建议同学们多花点时间练习错题。

高考物理的备考方法

(1)回归课本，重视基础知识和基本技能的强化训练。

俗话说：万变不离其宗。高考题再怎么灵活，它都要紧扣课本、围绕考纲来命题。只要我们的基础知识牢靠了，基本技能掌握了，以课本内容为出发点，我们就可以从容面对任何形式的高考!所以，在首轮复习中，我们务必要加强双基训练。要在理解的基础上掌握物理学的基本概念和规律，特别是对于那些自己觉得比较抽象和陌生的知识点，一定要从弄清为什么要引入相应概念?如何引入?怎样定义?有何含义?有哪些典型的应用?等几个方面的问题来强化对相关知识点的理解。就这一点而言，考虑到目前学生的时间和精力的分配问题，我们在一轮复习阶段要多练选择题，因为选择题相比而言涉及的知识点比较单一，对及时巩固相关的知识点很有帮助，而且也不费时间，效率也就比较高。

(2)夯实基础知识、注意主干知识。

尽管近几年来教材在变，大纲在变，高考也在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，它们是高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要知其然，又要知其所以然.要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。新课程知识应用性较强，与素质教育的教改目标更加接近，容易成为命题点。

(3)注重学科思想方法的掌握。

学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。为什么不少学生感到物理课听起来容易，自己做起来难。问题就在于他们没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。

(4)研究题型，分类归档，注意解题方法和技巧的训练和归纳。

高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的。我们在本轮复习中应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。