让二年级小学生学好语文的最好方法是什么

由小洁供稿

  今天小编想和同学们一起分享的是关于小学二年级的语文学习方法,希望可以帮助孩子们更好地学习二年级语文,下面就让我们一起来学习一下,欢迎同学们一起来参考阅读。

让二年级小学生学好语文的最好方法是什么

  一、预习

  低年级预习分为这样几个流程:

  一圈,即在课文中圈出一类生字——双线格中的生字;

  二拼,即拼读出圈出的一类生字;

  三标,即在双线格上标出一类生字的拼音;

  四读,即借助拼音读通课文三遍。

  小学二年级语文学习方法

  这四件事情都做好了,请家长在课题的左上角签上:“已预习”。随着年级升高预习工作还会加两个步骤,到时再说。

  二、识字

  低年级课文识字量很大,怎样帮助孩子将一个个看似呆板的字记在脑海中呢?这里有几个方法可以借用:

  1、借助拼音识字。

  2、根据熟字认识生字,如在熟字的基础上减一减、加一加、改一改等。

  3、练习物体形状识字,多用于象形字,如:“山”“火”“田”等。

  4、自己编儿歌、编谜语、编故事识字。如“夫”字,有孩子编的谜面是:“两个人”,“汗”字,有孩子编的是:“水流干了”,不管编的如何,只要是孩子自己编的,他自己能用来帮助记忆就行。

  5、根据画面或联系生活实际识字,出示生活中的实物,帮助记忆。

  三、写字

  只有田字格中的二类生字才要求书写正确并听写正确。孩子写字之初一定要指导她们借助田字格将字写端正、写漂亮。重点关注汉字的间架结构以及每个笔画在田字格的什么位置。

  目前在生字本上的书写格式要求是:带拼音写四个,空一格,组一个词(打上括号),注意括号要打得美观,不要太大。每次写字都不要忘了鼓励孩子身体坐正、脚放平(胸离桌面一拳,眼离书本一尺),正确握笔(手离笔尖一寸)。

  四、复习

  平时做到一课一复习,分为三步走:

  一背诵:将课文中要求背诵的部分准确背下来。

  二听写:正确听写二类生字(田字格中的)并组一个词。

  三练习:完成老师布置的练习题。

  在期中和期末老师会带着孩子们进行系统归类复习,到时再根据老师的复习提纲进行复习。

  五、阅读

  课内阅读:对于课本中的文章要求有感情地朗读或背诵,千万不要唱读。 课外阅读:在校每天中午有25分钟安静阅读时间,孩子们借阅班级图书吧的书籍进行阅读,其中有一天是老师或家长讲故事给孩子们听,有一天是播放儿童故事给孩子们听。在家里,建议家长坚持每天带领孩子进行亲子阅读30分钟,以拼音读物、童话故事、绘本读物为主。

  这本书的文章都注了音,所以在期中测试后发给每个孩子,要求孩子们每晚在家里借助拼音阅读一篇,然后或读或讲或演给家长听(看)。希望这一项阅读成为孩子们自觉的行为,老师不会每天提醒、布置,将会不定期检查阅读情况。

  六、写话

  孩子们学完了拼音,期中考试后,要慢慢掌握用拼音代替不会写的字,来写话的本领。刚开始我们要求不会很高,由简单的看图写一句话开始,每周布置一次。到了下学期,我们再逐渐提高要求、增加数量。请家长鼓励孩子会写的字写汉字,不会写的字用拼音代替(写拼音的方法很简单:怎么拼就怎么写,但是要熟练掌握这项技巧也不容易,除了要熟练掌握声母、韵母读法、写法以及拼读规则外,还需要多读、多用、多练。)。

  七、作业更正

  一二年级孩子使用铅笔作业、考试,做错了的题目,老师批阅了、用红笔圈记了或打了x,千万不要用橡皮将原来做错的地方擦掉。正确的做法是:在错题旁边标上一个三角形符号,在三角形旁边再更正。

  如果是连线题、涂色题错了,那就要另想办法,比如用另一种颜色重新连线,用汉字表明更正后的颜色等。写字本上将字或者拼音写错了,那么就应该在作业下面重新更正,将正确的拼音或者生字写一排。