《放眼看世界》读后感五年级作文

尼采曾说：“不要爬上山顶去，也不要站站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。”这里给大家分享一些关于《放眼看世界》的文章，方便大家学习，快来看看吧!

《放眼看世界》读后感五年级作文1

本学期，我认真阅读了《放眼看世界——“一带一路”青少年读本》。读完这本书，我了解了丝绸之路的发展历史，看到了“一带一路”建设逐渐从理念转化为行动，从愿景变为现实，如今已有着丰硕的建设成果。

“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。

提起丝绸之路，大家一定不陌生吧!古代丝绸之路推进了人类文明进步，是东西方交流合作的象征，是世界各国共有的历史文化遗产。穿越千年时空，当我们用心去探访古老的陆上丝绸之路和海上丝绸之路时，都会被其灿烂辉煌的成就所折服。中国的四大发明(造纸术、印刷术、指南针、火药)就是通过丝绸之路传到阿拉伯，又通过阿拉伯人传到欧洲。

在书中介绍的有关我国古代四大发明的内容中，我最喜欢的人物就是毕昇。他是北宋布衣，湖北英山县人，他所发明的活字印刷术传遍了全世界。我也是湖北人，在为毕昇感到自豪的同时，我对毕昇感到由衷的佩服。为了找到一种更进步的印刷方法，毕昇先用木材作为制造活字的材料。由于木块的纹理疏密不匀，伸缩性很大，失败了。他又实验了好几种材料，也不行。后来，他受到烧制陶瓷的启发，选定了一种黏性很大、非常细软的胶泥，并用这种胶泥做成了一些泥活字。经八九年的不懈努力，毕昇终于发明了活字印刷术。“不经历风雨怎能见彩虹”，无数次的艰难险阻，他都战胜了。而我在面对生活上的一点挫折和学习上的困难时，有时止步不前。从书中读懂了毕昇，我获得了一种前行的勇气。我觉得对于每个人来说，一时的困难是避免不了的，要乐观去面对它;即使是暂时的失败，我们又有什么可以畏惧的呢?在哪里跌倒了还要爬起来继续前行，永不放弃，只有这样我们才能在风雨中成长。

张骞，也是一个让我感动的历史人物。当时，汉武帝派他出使西域，他带着丝绸等财物，走访了乌孙西域许多国家，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。张骞在出使西域的途中并不是一帆风顺的，他经过的路途是大漠、戈壁，自然条件艰苦，加上匈奴的拦截和常年的扣押，他时时有杀身之险，但他始终自强不息，意志坚定，一刻也不向困难低头。我们每个人都有自己的梦想，在前进的路途中，要实现自己的目标，我们必须做到自强不息，直面困难，勇敢地克服困难。

读《放眼看世界——“一带一路”青少年读本》一书，我的视野变得更加开阔。看历史风云变幻，知时代飞速发展。历史的车轮滚滚向前，我们每一个人都有时代的责任，唯有自强不息，不惧困难，永不放弃，才能续写世界历史的新篇章。

《放眼看世界》读后感五年级作文2

两千多年前，张骞出使西域，开辟了中西方经济文化交流的道路——丝绸之路。

今天，驼铃声虽已逝去，但丝绸之路的意义仍在，精神犹存。

当今习近平主席提出的“一带一路”这一倡议就借用了古丝绸之路这一历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。对于这一倡议习近平主席曾强调中国将坚持合作共赢，践行亲、诚、惠、容理念，努力使自身发展更好，惠及亚洲国家。当理念化为行动，愿景变为现实，我们可以清楚的看到一条条铁路如巨龙般在亚欧大路上腾飞;肯尼亚的玫瑰在中国争奇斗艳，孔子学院里有了几副带着西域风情的面孔……

现在的我们还只是一名中学生，可能还不能很好地理解“一带一路”的思想理念。但我们可以从中汲取一些优秀的精神品质。如合作共赢的精神可以被应用到我们的学习生活中。同学之间互助学习，优势互补就是一种合作共赢。

合作共赢，诚在其中。孟子说：“诚者，天之道也，思诚者，人之道也。”我们只有不违背自己的诺言、言行一致、实事求是，才能赢得别人的信任。同学之间，要以诚相待，才能更好地学习交流，共同取得好成绩。以诚相待，朋友才能遍天下。

合作共赢，容在其中。学校是一个大家庭，同学之间只有相互包容，才能促进团结。俗话说：“一人知识有限，众人智慧无穷。”不同的人对待同一个问题有不同的思考方式，但只要我们能相互包容、集思广益，就能激起思维的火花，超越个体的局限性，更好更快的解决问题，提高学习能力。

合作共赢，享在其中。合作学习不能只是单方面的，而应相互分享学习方法、学习心得体会，共同成长，乐享其中。这样的集体在学习中才有动力。缺乏合作意识，会孤陋而寡闻。合作学习，会促进共同提高。

也许“一带一路”的宏图，对于现在的我们来讲还有些遥远，但时代的接力棒即将传递到我们的手上，我们需要汲取先辈们留下的丝路精神，才能在未来谱写更绚丽的华章

《放眼看世界》读后感五年级作文3

这是一页以海洋为主题元素的封面：米色的背景上，正中间有一幅画面，上面海天相接，碧蓝的天空和湛蓝的海水仿佛要融为一体，给人带来一种专属于海洋的幽深之感……正是这具有浓郁海洋特色的封面吸引了我，我不由自主地翻阅起这本《长风破浪会有时——青少年海洋教育读本》。

这本书详细地叙述了海洋与人类之间密不可分的联系：海洋，是生命的摇篮，是文明的起源，是蓝色的宝藏，也是人类最终的归宿。书中还讲述了海洋与中华民族的种种复杂关系，介绍了中国悠久的海洋历史。在最后，作者展望未来，发现“百废待举，起步艰难”，认为“海事兴”，便“万事兴，民族兴”，呼吁全世界的人们与海洋同行，维护领海主权，保护海洋。

读了这本书，我感触很深。海洋既是地球的象征，也是生命的摇篮，更是一座蓝色的宝库。地球是一个淡蓝色的水球，而陆地只不过是浩瀚大洋中的一个个岛屿。俗话说：“三分陆地，七分海洋”，由此我们便可看出，把地球称作水球或者是海洋之球，似乎更为贴切些。而中国，在这浩瀚的海洋中，似乎也显得十分渺小，但中国与海洋之间的关系，真是密不可分。

早在念小学时，我就清楚地记得我们的祖国——中国地大物博，有着960万平方千米的领土面积。虽然我之前也曾听说中国捍卫钓鱼岛的领土主权，却也没有多大的感悟。可是现在，我终于知道了，t国不仅有着960万平方千米的陆地领土，还有300万平方千米的蓝色国土——海洋。这是中国不可分割的部分，我们不应该忘记这片无比重要的蓝色领土。

海洋不仅孕育了我们，它还是文化的摇篮。中国古代的海洋文明发展也曾有过几个阶段性的高潮。第一个高潮是殷商时期，那是中国文明第一次触碰到海洋和拥抱海洋。传说夏代的时候，就已经有人通过海上行商了。中国海洋文明的第二个高峰，是在三国的东吴时期。当时吴国制定了“舟辑为舆马，巨海化夷庚”的向海洋发展的国家战略，力图侵略海洋，发挥东吴的海洋优势，最终完成自己的历史使命。中国海洋文明的第三个高峰，是在宋元时期。在这一时期，中国的造船技术有许多领先于世界，其中船舵、水密隔舱和龙骨装置这三大发明对世界造船技术产生了深远的影响。当然，也别忘了是在唐宋时期，“海上丝绸之路”兴起，海运贸易迅速增长，海上事业进入全盛时期。明朝初期，郑和七下西洋促进了我国与其他国家的友好交往，传播了中华文明。而在后来，中国的海洋事业在世界上逐渐落伍。不过在如今的时代，中国已经再次崛起，航空母舰、潜艇、小型水上舰艇，保卫着我们伟大的祖国。

我们作为新时代的主人，决不能忘记历史的教训，更要担负起保护海洋的

《放眼看世界》读后感五年级作文4

本学期，利用晨读和课间时间，组织开展了读书活动。我读过了《朝读经典》、《放眼看世界》等书籍，最让我难忘的是《放眼看世界》了，她让我开阔了视野......

《放眼看世界》是描述以习近平同志为核心的党中央提出的 一带一路 (我明白了 一带一路 是指：古丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称)，是借古丝绸之路唤起沿线国家的历史记忆，高举和平发展旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体;习近平总书记提出 一带一路 ，不仅仅是要恢复古丝绸之路那种繁华盛世的贸易之路、友谊之路，而且要形成新的海上丝绸之路。让中华民族与世界其他民族友好交往，逐步形成以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝绸之路精神。把中国的发展与沿线国家的发展结合起来，把中国梦与沿线国家人民的梦结合起来，赋予古代丝绸之路以全新的时代内涵。

高屋建瓴，占在时代发展的最前沿，领跑全世界的敏锐眼光、博大胸怀、恢宏气度，深深触动我的灵魂......我要努力学习好科学文化知识，长大后积极投入到 一带一路 建设中，为祖国繁荣昌盛作出应有贡献。

《放眼看世界》读后感五年级作文5

本学期，学校利用晨读和课间时间，组织开展了读书活动。我读过了《朝读经典》、《放眼看世界》等书籍，最让我难忘的是《放眼看世界》了，她让我开阔了视野......

《放眼看世界》是描述以习近平同志为核心的党中央提出的“一带一路”(我明白了“一带一路”是指：古丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称)，是借古丝绸之路唤起沿线国家的历史记忆，高举和平发展旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体;习近平总书记提出“一带一路”，不仅仅是要恢复古丝绸之路那种繁华盛世的贸易之路、友谊之路，而且要形成新的海上丝绸之路。让中华民族与世界其他民族友好交往，逐步形成以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝绸之路精神。把中国的发展与沿线国家的发展结合起来，把中国梦与沿线国家人民的梦结合起来，赋予古代丝绸之路以全新的时代内涵。

占在时代发展的最前沿，领跑全世界的敏锐眼光、博大胸怀、恢宏气度，深深触动我的灵魂......我要努力学习好科学文化知识，长大后积极投入到“一带一路”建设中，为祖国繁荣昌盛作出应有贡献。