以思考为题的作文五篇中学生
上帝赐予我们与动物的区别是思考，思考是人类的基本权利，也是社会发展的原动力。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”郑板桥笔下的竹子，柔弱却又坚定。人这棵能思考的苇草，也该遵循自然与思想的双重法则，像竹子一样在恶劣的环境中成长。这里给大家分享一些关于思考作文，供大家参考。
思考作文1
那是一个寒假，一天晚上，爸爸回来后，我和弟弟妈妈还没睡，正在看电视，爸爸就神秘的拿出几小袋东西，我连忙去看，上面写着英文“coffee”，学过一点英语的我欣喜的叫道：“是咖啡!”爸爸点头笑了笑说：“是咖啡，我朋友的，带回来给你们尝尝，怎么样，要喝吗?”“要，当然要尝一下了!”我接了一小袋，端起杯子，拿了勺子，准备喝一点尝一下到底什么味儿。
我迫不及待的撕开袋子，一股浓浓的香味儿夹杂着一点儿苦味儿扑鼻而来，我把它倒入杯子中，爸爸说要放好多糖，我也就放了些糖，然后用开水冲，这时浓浓的苦味儿散漫开来，我见此状，连忙用手扇扇冒出的夹杂着苦味儿的白气儿，心想：“闻着这么苦，能好喝吗?”好奇的我用勺子搅了搅，舀了一小勺来放在嘴边尝了一小口，好苦啊!我苦着脸，埋怨爸爸道：“怎么这么苦?怎么喝啊?”“苦咖啡，你不知道?再加点糖吧!”爸爸边说边往杯里加糖，等调好了，就对我说：“再尝尝，可好喝了!”我狐疑地望着爸爸：“真的吗?”便又拿起杯子，小心的又喝了一口，真的，刚入嘴时，有种苦苦的滋味，但这之后，却又像有一丝蜜抹入嘴中，甜甜的。
我仔细的品尝着这杯第一次喝到的咖啡，不禁想起了我的现在，不正像这杯咖啡一样吗?这一段学习之路，就像刚化入嘴中时的一种苦，又涩，又难忍，让人想把它一口吐出来，但吐出去了，又怎能品到这苦后之甜呢?这像丝蜜一样的甜，却又像我的成功之果，等到成熟之后才能尝到甜美的滋味。
其实人生也就像这杯咖啡，先苦后甜，不饱受苦难的折磨，就品不到人生苦之后的甜美。
思考作文2
人生中处处需要思考。思考，伴学子灯下苦读;思考，使学者神思飞扬;思考，使商家商海运筹……
因为思考，我们跨越了一道道难关;因为思考，我们感悟了真挚的情感;因为思考，我们读懂了认识的大书。
思考，你横跨在成功与失败的门槛;思考，你面对困难时的绊脚石;思考，你何时浪费金钱和时间;思考你是否在寻找优美的风景、聆听美妙的足音?
知识的思考很深奥。
“知识有限，学海无涯，学习靠珍惜时间。”思考人生中你学到了什么?思考人生中你明白了什么?思考人生的一分耕耘，一分收获;思考人生青春的短暂，时间的流逝。
人生的思考很顺利。
深刻的思考人生，犹如花儿成长中少不了枯萎，只有适应环境，才不会被大自然淘汰。
深刻的思考认识，犹如树木成长中少不了裁去多余的枝条，才不会做蒸腾作用时消耗大量的水分和能量。
人生的思考很漫长。
漫长的思考人生，找出疑难问题中的破绽，思考解答问题的思路，这样才不会中途而废，放弃思考的能力。
漫长的思考人生，领悟人与人之间的差距，思考人的内心的问题，找出光明之路，沟通“心灵之桥”，只有这样才不会切断人与人之间的交流关系，克制沟通的行动。
人生的思考如风，清风拂过面颊，淡淡的青草味，让人有一种心醉的清香。
人生的思考如水，洗涤了人类的灵魂，感受水的甘甜与清凉。
思考，思出成果，思出智慧。思考，推动了历史的年轮，思考;打开了探索之门。
人生的思考要深刻、要坚持，在不懈努力下思考;在成功的时候思考;在困难的时候思考……
世界因思考而清晰，生活因思考而从容，人生因思考而精彩。
思考作文3
多姿多彩的生活犹如一张考卷，你很容易在上面写上正确的答案。但是，也有值得你去深思的考题，其中，“是否要做善良的人”值得社会人员去思考。
在生活中，我们不可能都遇到一些大事情，所以“善举”也会倍受关注，我们在公交车上给老人孕妇让坐，得到他人赞许的眼光，可当真正需要发善心，作善举的时候我们犹豫了。
记得有一次在电视中看到：一位妇女不知受到何等打击，选择结束自己的生命。然而有人视而不见，有人想帮助却束手无策，这时，一个衣衫褴褛的乞丐箭步如飞地走向楼下，推开路人，大声地喊，不停地劝说妇女，希望燃起她生的斗志，直到声音嘶哑，嘴唇干裂，终于奇迹出现了，妇女退回楼顶，乞丐舒了一口气，又匆匆地走了。这个不知名的乞丐被尊称“喊话哥”，以后被人们所熟知，他每天的“收入”可观。
人怕出名猪怕壮，“喊话哥”被人赞扬的同时，也倍受争议，救人被说成“作秀”;而那与死神擦肩而过的妇女莫名奇妙地被说成“喊话哥”雇来骗人的……一颗善良心，一个善良的举动掺杂着种种声音而存在着……
这样的事情发生很多，例如“最美老师”救学生为了成名;老伯伯跌倒，路人扶起却遭他人非议;帮助被撞人去医院抢救却被认为是肇事者……所有这些，都让善良的心遭受打击!
不过，在我的这张考卷中的答案是：一定要做个善良的人，这也是唯一的正确答案。因为你的本意不是为了赞扬和夸奖，那还需要为所谓的“污陷”而悲愤吗?
思考作文4
今天，我踏着沉重的步子，走在归家的路上。
我手插在衣服口袋里，想着、想着、想着……。
天空灰尘尘的，像有人用毛笔粘了淡淡的墨一样，连平时玩耍的飞鸟也不曾看见。天空，只有一个颜色——灰。
路边被焚烧过的枯木有气无力的倒着，全身发黑，像一个饱经风霜的老人，品味着人世的苍桑，岁月也在枯木身上留下了痕迹。
雨水打在树叶上，“噗”一枚小果实从樟树枝头掉落，掉到地上。
路上，有很多小水坑，雨水不停地落在水坑里，溅起一朵朵水花四溅开来，小小的水坑印着大大的世界。
我仰起头，张开双手，迎接雨的洗礼，洗去污垢。迎接大自然最原始、最直接的问候。水，滴入掌心，慢慢的、慢慢的流向心灵的深处，让心灵也接受一遍进化。
思考、思考、不停地思考，只为一个问题——学习为了什么?
我听过许多种回答，有人说，学习是为了有更好的工作。有人说学习为了出人头地。还有人说学习为了自己。而我却说——学习，是为了将来有更多选择的能力。
马上就要小升初了，但你是想要自己去选学校，还是让好多学校争着来选你呢?谁都想让别人来选自己，也让自己有更多选择的权利。都是要有选择的资本，努力学习成绩优异。
现在有些人不要考试直接被保送进学校，他们是与生俱来的天赋吗?不是的，他们是靠后天的努力换来的，他们这些人中要不就是成绩优异的，要不就是有专门特长的。张衡说过“人生在勤，不索何获。”如果你不努力去追求一个目标那你怎么会有收获呢?古人都知道这个道理。
同学们，如果你们还在玩手机，请你放下。如果你还在看电视，请你关掉。如果你在选择学习与不学习直间徘徊不定时，请你作出明智的选择。
同学们让我们努力去追求心中的目标吧，为自己而学习，为以后能有更多选择权学习，一起在学习之路上奋勇前进。
思考作文5
阅读课文是自己感受体会的过程，会阅读的人，善于针对课文提问题，促使自己思考。先用铅笔标画，便于修改。比如，可以把“?”标在书页的侧面，也可以标在有问题的字里行间。还比如，对课文中某句话有疑问，可以用横线把句子画出来，再标一个问号，必要的话，可以补充“为什么”“是什么”等词语。
不但要标注自己确实不懂的问题，还要提出需要认真思考并与同学交流的有价值的问题，这类问题可能并不是自己不懂的，可是因为重要，有必要反复思考讨论。第二类问题应写在自读笔记中，熟练后，可以直接写在书上。
任何一篇好文章，要想读懂、读透、读出味道来，都需要一个不断思考、不断加深理解的过程，一般不会一次把所有问题都彻底解决。所以要区别对待自读时提出的问题。
知识性的问题，可以查资料，问别人，自己解决。
与课文的主要内容、人物的思想感情性格以及作者的思想感情相关的问题，即使自己觉得已经明白了，也要提出来，与同学讨论。
受认知水平所限，一时解决不了的问题，可以放一放，不要拔苗助长。
开始做，可能抓不住重要问题。不必着急，加强实践，加强交流讨论，每课都练，用不了多久，就能大体把握阅读时应思考交流哪些问题了。
确定需要交流的重要问题后，一定要认真读书，仔细思考，积极讨论。不能为提问而提问，对问题置之不理。
“自读——提问——梳理提出的问题——深入阅读，交流——写自读笔记”，这是自己独立阅读必须经历的过程。你可能一开始做不好，没有关系，重要的是这样做起来。一味地等老师带着思考，一味地接受老师的提问和讲解，很难培养起独立阅读的能力。
