作文笑声六年级600个字
六年时光，转瞬即逝。有欢乐，有辛酸，也有幸福。但深深刻在脑海里，还是同学们那各具特色，千姿百态的笑声。这里给大家分享一些关于笑声的作文，方便大家学习，快来看看吧!
作文笑声1
“哈哈……哈哈……”我们教室里传来了同学们哈哈大笑的声音，这是怎么回事?快让我们去看看吧!
上课时间到了，我们依依不舍的离开操场，走进教室。这节课是枯燥无味的写作课，老师依旧拿着一摞作文走进教室，与平时不同的是上面还放了一条缩着身子的围巾，老师见我们无精打采的样子，宣布道：“同学们，这节课我们玩一个游戏，怎么样?”“太好啦，太好啦”，同学们七嘴八舌的喊到，刚才的懈怠一扫而光，每个人都像打了强心针一样，摩拳擦掌，跃跃欲试。老师介绍了游戏规则：“摸人”，先把一个人眼睛蒙上，去摸其他同学，摸到谁谁就代替第一个同学继续玩。
游戏开始了，第一位上场的是我们班的“开心果”一“小橙子”，只见他像电影里的小僵尸一样，伸出两只爪子东摸摸，西摸摸，谁也没摸着，我心里不禁偷着乐起来，有这么难吗?要是我早就摸到了。这时不知谁的手伸出去打了他一下，定睛一看，原来是班里最灵活的“小番茄”，他像滑溜溜的小鱼一样，向“橙子”发起进攻，不料“橙子”早有准备，一把抱住小番茄不松手。在他脸上一边摸一边得意洋洋的说：“高高的鼻梁，瘦小的身材，你就是“小番茄”。”
“小番茄”上场了，正当我自以为安全，放松警惕的时候，一不小心被“小番茄”摸住了，我只好自认倒霉，十四分不情愿的戴上围巾，但又转念一想：这是我大显身手的时候，我信心满满的摸起来，可是眼前一片漆黑，晕头转向，我终于体会到了盲人有多不便，我见事不太简单，就施展降龙十八摸，乱摸一通，我幸运地摸到了“小番茄”、“橙子”和另一位同学，一石三鸟，耶!
这次游戏，我开心极了，兴高采烈的玩了半节课，接下来的写作也得心应手，笔下有写不完的话，希望老师多次开展这种课程，让我们既提升写作水平，又得到了无穷无尽的乐趣。
作文笑声2
又一次进到五年(7)班教室，一切熟悉的老场景已勾不起我打量这教室的欲望，在学习压力之下，我似乎没有心思去注重这一切，只有听到教室里的笑声，才偶尔回忆起点点滴滴……
一二年级的笑，似乎没有什么意义，只是开心罢了，那时我们还不懂什么叫感情，笑也没有什么特别的情感，只有微笑和大笑两种。虽然那是感情最为纯真之时，却什么也不知道，感情色彩单调，只有开心与悲伤两种。两种感情如同春之韵之一——春雨一般，喜怒无常，前一秒泪水连连，后一秒便眉开眼笑，一二年级同学们反复无常的笑，记载了童年小河中一滴滴美丽的小水珠，这段最为纯真的感情，那单调无趣的笑，在我记忆深处永远不能忘怀。听，教室里又传来一阵阵毫无他意的笑。
三四年级的笑，花样越来越多，有时是由衷祝福的笑，有时是无奈的苦笑，有时是开怀的大笑，有时是放肆的嘲笑。总之，感情丰富了，笑也越来越难以捉摸，教室里那一浪一浪的笑声饱含各种意思，在低年级段时，如果老师指出了某位同学的错，并以幽默的方式来开导那位同学时，我们全都会屏息凝神，紧绷的神经不敢放松，直到那位同学回到座位，才敢继续上课。而在当时也会笑，笑的原因也有许多，因此三四年级时，教室里那一阵阵笑声虽然主要还是开心，但也有不少别类的笑，总之，可以说我们长大了，感情更加细腻了。
到了五年级，我们的笑似乎有点点伤感，我们读了许多有关人间悲欢离合的文章，渐渐地感到这份友情的可贵。每当看到新生的加入，我的心便像打翻了五味瓶——不是滋味，喜的是有实力的同学加入我们班，而愁的是他们原来也有班级，他们是否也经历过与好友与老师的离别。教室里的笑声带着一丝丝的愁，随风飘去，取而代之的是又一天的学习，同学们，愿我们的友情直到海枯石烂也不破碎。
教室里的笑声再一次响起，拨打我丝丝心弦，倚着窗，望着当时外面的绵绵细雨，别有一番滋味在心头啊，我想罢，又站起来，应对着新一天的挑战。
作文笑声3
虽然生活中会有难过、生气的时候，但生活中还是会有开心、快乐的时候。不信，就快来听听我们教室里的笑声吧!
今天我心情特别好，因为今天有我们最喜欢的美术课。上课前，老师微笑着跟我们说：“我们先玩一个游戏，叫‘你画我猜’。游戏规则是这样的，要请两位同学上台画漫画，然后其他同学来猜。”好多同学都踊跃地举手参加，最后选定了两位同学上台画画。
游戏开始了，第一位同学非常认真地画着，画的好像是一头大象，又像是一只猴子。这时我们班的吴苏菲同学抱着肚子大笑，大家都感到莫名其妙，她究竟在笑什么呢?这时她边笑边说：“这不就是美术老师吗?画的也太搞笑了吧?而且老师的眼睛也没那么小呀!”同学们才恍然大悟，跟着哈哈大笑起来。站在一旁的老师也忍不住捂着嘴笑了。
第二位同学画得特别快，只见他迅速拿去画笔三下两下就搞定的，画完之后还不忘做了一个奸笑的表情。你看，他的眉毛在那上下抖动着，眼神奸诈得很，嘴巴也歪到一边去了，看他样子里面准有什么古怪。“啊!太丑了”有些同学尖叫了起来，还夸张得捂住了眼睛。我仔细地看着，觉得应该是一只狗，但实在是太丑了，我还是不知道他究竟画的是什么?最后那位同学说：“其实我画的是一只熊猫。”所有人都哈哈大笑起来，这画画的功夫呀，还真是不一般呀!同学们都笑得前仰后翻，有的笑得趴在桌子上;有的笑得满地打滚;有的笑得直捂着肚子。“笑死我了!”“我都笑得肚子好痛啦!”“你那就什么画呀!”教室里像吵闹的市场一样，乱成一片，笑声不绝于耳。
我们就在这欢笑声中进入了美术的学习课堂。生活中并不缺乏笑声，而是需要我们去用心的观察，用心去发现。
作文笑声4
笑声在生活中无处不在，在家，在公园，在学校……笑声为我们的生活带来了正能量，同时也为我们的生活带来了保障。俗话说：笑笑，十年少。因此我们要经常笑一笑。而我也不例外，下面我就列举出生活中最具代表性的三种笑声。
微笑
那是周一的中午，我刚走出教室，一种愤怒涌上心。因为我看到一位男生和一位女生正在打架，我非常伤心。心想：为什么要用暴力解决问题呢?打架不但不能解决问题，还伤了同学的和气，为什么不遇到问题，先冷静下来，弄清是非对错，这样不仅能解决问题，还不伤和气。想到这儿，我赶紧冲上去劝架。不一会儿在我耐心劝导下，他们终于释怀。我微笑着走出教室。
心笑
在前几天的课堂上，当老师宣布我和班上的几个同学在全校的书法比赛中获奖时，我虽然面无表情，不断地压抑着内心的兴奋，但是心里早已经笑开了花。就连最后我们合影留念时，我是怎么出去的都想不起来了。
大笑
我不经常大笑，除非有什么特别搞笑的事啦，那种非常时期才会大笑。
那是一个凉爽的夜晚，我们一家三口在院子里乘凉。爸爸睡得正酣，妈妈在择菜。那我做些什么呢?唉……有了，只见我偷偷走到爸爸凉椅后面，握起爸爸中间的一些头发，解下头上的皮筋，像做贼一样。因为爸爸的头发比较短，我费了好大劲才捆上，但我的皮筋有点大，爸爸捆上有点松。我一面想办法，一面把头上的发卡取了下来，帮爸爸戴上。弄完我的杰作，我蹑手蹑脚的跑回自己的座椅上，一本正经的做好。妈妈择完菜，扭头一看，马上化严肃为大笑，我和妈妈在座椅上笑的上气不接下气，把爸爸给惊醒了。他一脸茫然地问怎么了，妈妈笑的只能指着爸爸的头说：“头……头……”爸爸才向屋里走去，一照镜子，发现自己从一个老帅哥变成一个小苍娃，自己也马上笑了起来。
看!我这三种笑是不是别具一格呢?生活里如果没有笑声，那将是一幅什么样的画面?因此，我们应当努力成了一个笑声的制造者，欢乐的传播者，让世界更欢乐，美好。
作文笑声5
夏日、微风、细雨。
我走过荷池，一塘绿云绵延，独有一枝半开的红莲傲然其间。漫天的雨星儿纷纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一团即将燃起的火苗，像一罐立刻要倾泼的颜料，不由分说侵占了我的心房。
清晰地记得红莲池旁那个如火的女子。她是广场舞队里的领舞，一身红衣如火，黝黑的脸上，是岁月留下的一道道印记。她的笑声如铜铃相扣，脆响脆响的。总喜欢看她领舞，那沧桑的脸上都是笑意，那每一道细纹里似乎都有快乐的鱼儿游弋。她喜欢大笑，那种没心没肺的大笑，看着她笑，我总也情不自禁地释怀，神马都是浮云。
女人旁边总是有一个坐着轮椅的男人，蜷缩在小小的轮椅里，约莫二三十的年纪，瞳仁里却是孩童般的懵懂和呆滞，真是可惜了这青春年华。
后来听人说，这是女人的儿子。当然更多的是闲话：有人窃窃私语，女人心太狠了，儿子都这样了自己还能天天这么快活;也有说，这孩子真是不幸，摊上了这病，偏偏还遇到个狠心的娘。
闲话惹起了我的闲心，我把注意力转向了那个坐轮椅的小哥。他的眼神虽是呆滞的，却从不会从他母亲身上移走半秒。当他听到他母亲铜铃般的笑声时，看到母亲热烈奔放的舞姿时，眼眸中迸溅的亮光分明透露出深深的眷恋。
我想女人也一定清楚地知道儿子每一个动作的深意，儿子的每一个眼神她也一定读得懂。
那天，女人几尽忘我地舞着，不得不说她的确担得起领舞一职。就在不远处的儿子却挣扎着，像囚鸟想要离开那囚笼。我正犹豫要不要上前安抚，一个火红的身影流星一般冲向前去，她蹲在儿子面前，用手绢轻轻地为儿子擦去额间的细汗，只是眼神的交汇和那“咿咿呀呀”的几个字，她便心领神会。她笑着向舞队里的人打了个招呼，推着儿子慢慢向前，偶尔俯下身子，我猜想，她一定是给儿子讲了什么有趣的事情，因为我听到了这个夏日里最悦耳的笑声，时而如铜铃般的脆响，时而如清泉般的空灵。
我恍然间意识到，女人的没心没肺，大概只不过是在用她的笑声和舞姿，将她与儿子原本惨淡的日子点缀得红火起来罢了，就像这风雨中依然挺立的红莲一样。
夏日、微风、细雨
不觉爱上了这一池绿意、一抹火红。红莲依旧开得如火如荼，我似乎又听见了那脆响脆响的笑声……
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