我爱说话作文600字精选6篇

相信大家小时候都一定特别喜欢说话吧，也因此有很多烦恼吧。这里给大家分享一些关于我爱说话的作文，供大家参考。

我爱说话作文1

我的弟弟是我大姨的孩子，今年10岁了，脸圆圆的，眼睛大大的`，样子非常可爱。但跟他一接触，就会发现他有个最突出的特点，那就是——爱说话。

他在家里爱说，家庭聚会时他最活跃，跟老人、大人和我这个小孩都能一直聊，聊一两个小时不在话下。他在外面也爱说，我们出去旅游时，在飞机上大家上都睡着了，他却在机舱后面和乘务员聊了起来，大家看他那么小又那么能说，都觉得有趣。

我平常不爱说话，老觉得弟弟话太多，越说越高兴，收也收不住，打扰了我做事，所以很厌烦他老在一旁说个不停，有时就不搭理他，有时还训斥他：你别说了!，他倒也不生气，安静一会儿后又开口跟我说话，或是找别人去说，唉，真是越说越爱说，越说越能说，似乎总有一肚子的话要说，不说就憋得难受。

话太多讨人嫌，不过也能带来有意外的好处。

有一天，我和弟弟出去玩，忘记带水了。玩着玩着，越来越渴，不约而同跑到角落的小卖部，我们俩真想买瓶水喝啊!我一摸兜，只有一块钱，而弟弟一分钱也没带，他问店主：叔叔，一瓶矿泉水多少钱啊?一块五!我一听立刻很灰心，扭头往回走，心想：只能回家再喝到水了!这时听到弟弟对那店主说：我们只有一块钱，出来玩忘带水了，叔叔，一块钱卖给我们一瓶水吧!不卖!店主干脆地回答。我心想一块钱肯定买不走这儿的矿泉水，就拉弟弟往出走。弟弟还站那儿接着说：我们渴死了，叔叔，我以前在超市还买过九毛多的一瓶水呢，也像这瓶水这样!行了，行了，一块钱卖给你吧!店主有些不耐烦地答应了。我们终于高兴地喝到了那瓶来之不易的水啊!我心想：如果照我的做法，肯定是喝不到这瓶水了，这也是爱说话带来的好处吧!

我的弟弟就是这样一个爱说话的人。

我爱说话作文2

记得上小学的时候，语文老师教我们一篇课文,其他小朋友都很认真，只有我一个人在下面画漫画。老师问我为什么不好好听讲，是不是上得不精彩。我摇摇头说：“老师，您上得很精彩，只不过我对这篇课文有不同的见解。”老师奇怪地看着我：“你觉得我的见解不对?我可是教了30年语文的老教师，你凭什么觉得你是对的呢?”我很坚定地告诉她：“因为我有绝对的自信!”接着，我把我的见解告诉了老师，得到了老师的肯定和表扬。

从此以后，每当同学或别的什么人问我为什么只相信自己的观点，不听别人的理由时，我还是很坚定地告诉他们：“因为我有绝对的自信!”慢慢地，我的这句话被同学们称为是我的“名言”。

直到现在，我依然非常喜欢说这句话。可随着年龄的增长，我受到了父母和一些人的'责备，他们认为我这是骄傲自大，不听劝告，一遍遍地告诉我这是缺点，不改不行。可我始终坚持着自己的那一套，不曾理会他们。

当我有了不同的见解后，很少和别人交流，发表自己的见解。因为这个原因，我差点失去我的好朋友，她说我像老人家一样不听劝告。还有一次，因为我和老师意见不同，而我又不肯发表意见，只管自己做自己的事，结果到考试，我按自己的理解做，错得一塌糊涂。还有一次，爸爸帮我检查数学作业，检查出一道错的，我不相信，第二天，老师说我没认真听讲，全班只有我一个错的而把我批评一顿……

渐渐地，我发现因为我的固执吃了不少亏，于是，开始与老师交流，也开始听从老师的意见和解释，但当老师的解释不能说服我的时候，我也决不会打马虎眼，一定会和老师据理力争，有时还是我说得对呢!慢慢我成了老师办公室的常客，我的成绩也一点点上去了。在那位老师教我的最后一学期的评语上写：你是一个聪明的孩子，在你与我讨论的过程中，不仅你增长了见识，我也同样弄懂了以前不清楚的东西，希望你有一个美好的未来。

“因为我有绝对的自信”直到现在我都没忘记过，但我以不象从前那样只守着自己的观点又不认真听别人说的，我已学会与别人一起讨论分析自己的观点了。

我爱说话作文3

我有一个爱说话的妹妹。

她圆圆的脸、长长腿的、肚子圆圆的、头发长长的又黑又亮，可是她漂亮极。她有的时候还让我奶奶抱一抱，再抱的时候，她一把鼻涕一把泪，到我奶奶抱到她的时候我奶奶还说好话呢，有一次我带着她下楼她说“我去叫我的'好朋友下来玩，好不好吗?”我说”好的必须快一点,好吗?”她说“好的”她上楼去找他的好朋友玩可是我等了很长，时间可是她还没下，来我又等了一两小时她还没下来，我上楼去看一看可是他在和他的好朋友说话，你不是来叫你的朋友下楼玩的吗?”我妹妹说“我朋友在给我们讲故事呢!”我说“快去叫他们下楼玩吧”我妹妹说“好的”他们下来了玩了，可是我妹妹再下楼的时候她还在，和他的好朋友说话我说“我们一会玩什么呢?”他们异口同的说“玩捉迷藏，第一盘我抓我从一数到了一百我开始抓了，我第一个抓到的是我妹妹，可是他们说“抓到才算”所以我跑着跑我追上了我妹妹我抓住了我妹妹。

这就是我爱说话的妹妹呀。

我爱说话作文4

大家肯定都见过红绿灯吧!它可是在马路上一个不可缺的“大人物”呢!有了它，汽车们才能有秩序地来往，要是没了它，那么汽车们都肯定都会乱闯，没有一点秩序。

但大家见过会说话的“红绿灯”吗，他不是什么特别的高科技，也不是普通人见不到的，人人都见过他，就看你有没有认真去发现了。

这个“红绿灯”每天默默无闻地坚守着自己的岗位，无论是刮风还是下雨，他都不会对任何人说半句怨言，因为他知道：这是为人民服务!

这个“红绿灯”无数次地伸出了自己的手，迈出了自己的脚，为超线、超速的汽车们做个提醒。无论是车辆拥挤还是没有一人，他都不会躲在某个角落，总是笔直地站在马路旁，因为他知道：这是为人民服务!

也许大家已经知道这会说话的“红绿灯”是谁了，但大家都不知道他们的真名，可是，在我心中，只有一个名字，那就是——交警!

我爱说话作文5

我是一个亭亭玉立的小女孩，乌黑光亮的刘海被一个住满小猫咪头搰扣留住，小猫咪就像警察抓到小偷一样得意洋洋，而刘海则像一个犯罪的的小孩弯着腰，低垂着头。我全身上下都有一个特点——那就是好动。

说到好动，最“出色”的就是嘴巴了，说起话来真是口如悬河。记得有一次，老师正在全神贯注的讲课，我不愧是“远近闻名”的叽喳公，听到几个同学三个一群，五个一伙地在窃窃私语，就情不自禁地滔滔不绝展示起了“叽喳功”。突然，老师的“火眼金金”发现我正在叽里呱啦地讲话，便以迅雷不及掩耳之势点我的名，以防万一把证据丢掉了。“林泷!”在老师“目不转睛”的监视下，我这个学习再好的学生也只好“望洋兴叹”——乖乖的站了起来。唉，早知如此，何必当初!

站起来可真是“引人注目”啊!我不仅看得一清二楚，而且还能听到同学们对我指手画脚的声音——我简直恼羞成怒了!老师平常已经受够了我的“百般折磨”，便想考考我，看我有没有资格让她吃醋。“林泷”老师的.声音再次在我耳边响起，在我看来真是震耳欲聋。“你能不能详细说出这篇课文的好处?”就这个问题?老师也太小看我了，这对我来说可真是十个手指抓田螺——十拿九稳。于是，我便像念顺口溜一样没完没了的说起来，就像苍蝇一样，不过我这只大苍蝇最后照样被老师表扬了。

这就是一个爱说话的我、好动的我、和一个真实的我!

我爱说话作文6

世上的人儿按照他嘴巴所说话语的多少优劣来分，有巧舌如簧说得天花乱坠的人;有风趣幽默令人开怀大笑的人……而我的小嘴巴发表的言论，虽谈不上妙语如珠，可有时表现可真是“溃堤之水，一泻千里”啊……

有一次上英语课时，老师在上面讲得头头是道，而我却和我的同桌你一言我一语像个机关枪枪似的讲个不停。老师讲，我们也讲，老师不讲，我们还讲。结果当场被揪了出来，当了“大官”了，我面红耳赤地呆立在座位上，真不是个滋味啊……

上自修课时，教室里鸦雀无声，连一根绣花针掉下去的声音也清晰可辨，不知何时，从教室的某个地方又发出声响，开始是蚊子叫似的“嗡嗡”声，后来声音就越来越响，“蚊子”变成了“飞机”了。我不得不承认，这又是我发出的江水般滔滔不绝的声响。

放晚学的时候，大人还没来接的孩子都在教室里写作作，我的嘴又耐不住寂寞了，和潘同学你唱一句，我和一句。静静的教室就数我们这边风景独好，王老师在我们身边停留都不知道呢。她把我俩叫到教室外面说：“在教室里不该讲话的时候就应该闭嘴，开动脑筋回答问题的'时候你可以大声发表你的言论。”听完老师的话，我惭愧万分，脸成煮熟的大虾了。

谢谢老师给我指出了不足，我一定要扬长避短，把多嘴用对地方，让老师少为我操心，使得自己的学习表现更上一层楼。