听雨的作文600字初中生

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  雨,就这么下着,灵动,跳跃,窗外楼下那几颗高大的棕櫚树在风的摇动下,那孔雀尾似的树叶不时地发出沙沙沙的声音,我细细地听着,这声音怎么这么耳熟呢?今天小编和同学们分享几篇关于听雨的作文,希望对你有帮助。

听雨的作文600字初中生

  篇一、关于听雨的作文

  雨,就这么下着,灵动,跳跃,总会勾起那已尘封的记忆,翻动记忆的书页,在书页上写下世人的是是非非,然后,让它消逝在雨的冲刷里,无声无息,只留下赏雨人的无限遐想……

  雨,有声.春雨的声音,往往是在雷公电母的呼唤下珊珊而来,时而如轻纱抚面,几缕和风做伴,在耳边低喃;时而如女儿脸上的愠怒,几声春雷相迎,灵动身心.夏雨的声音,那就如同婴儿出世时的啼哭,雷电交加,风驰电掣,阵雨重重,爽朗率直,响天彻地.秋雨的声音,就如农民伯伯辛勤的汗水滴落在与他们依偎了几十年的土地上的凝重,平实真切,谆谆有情.冬雨的声音,就如那皑皑白雪似仙子般降临在人间,不留痕迹的轻柔美丽,令人心醉.春雨的低呢,如同红花绿叶间燕子的啾鸣;夏雨的直爽,如同流水行云的自然;秋雨的厚实,如同成熟的稻麦在风中摇曳而奏出的满足;冬雨的清丽,如同一幅冬雪图带给人儿内心的清爽。

  雨,有色.春雨,是绿的,是生命用希望点燃的绿色,永远不会消退;夏雨,是白与粉的交织,是那出淤泥而不染的荷花用朵朵娇俏可人的花瓣构建而成;秋雨,是金黄的,那时果实散发出的;冬雨,是白色的,那时由于有雪的映射和天空的纯净。

  雨,有味.春雨的味道清甜可口,夹杂着万物的灵气;夏雨的味道凉爽如冰,捎带着泥土的本味;秋雨的味道醇厚如茶,还时不时飘出几丝收获的香甜;冬雨的味道凛冽刺骨,伴随着几分雪的冷漠与淡然。

  雨,是大自然的生灵,是世间少有的故事,是心灵最近的驿站,是情感与生俱来的伙伴,它,滴落在田野里,漂浮于尘世间,鸣响在生命的悸动中,贯彻于大地长虹,与万物对话,永不停歇的进行着它们的交谈和倾听,就这样,一次次地辗转于天地间,因为它的使命。

  雨,如人。

  篇二、关于听雨的作文

  南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。——杜牧

  我喜欢独自一个在夜里倾听细雨的声音,雨是自然的精灵,我想。打开台灯,黄色的灯光洒上一片温暖,泡上一杯香茗,细细地品,静静地听……打开窗,清新的泥土芳香夹着淅沥的雨声飘然而入,呵,只可意会不可言传,说不出的惬意,我要三分易安的婉约,三分东坡的豪放,三分耆卿的淡泊,一段纳兰的心绪,凑成十分的惬意再来倾听着自然的雨声。春雨细小,使人温馨,她清新而不妩媚,纤小而不失豪劲,她总是细细地诉说,诉说春的幽远和煦。夏雨的豪爽让人痛快,她像惊世骇俗的佳作美文,忽而高山流水,忽而一泻千里,忽而崇山纳壤,忽而大海吞流,让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨让人爱怜,她忽而浅吟低唱,忽而如行云流水,忽而欲说还休。冬雨不再矜持,但她仪态端庄雍容典雅。

  倾听着四季的雨声不觉感慨镜花水月,沧海桑田。雨是有灵性的,她似乎顺乎人意“随风潜入夜,润物细无声”。雨同样是温柔的,不见“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”。雨还是妖艳的“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”每当寒暑易节,总感慨世界险恶,红尘滚滚,于是便更向往那“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”杯中的茶已尽,不愿再倒一杯。妙玉说过:“一杯为品,两杯便成了解渴的蠢物。”风属烈性,雨属知性。风属艺术,雨便近乎哲学了。喜欢一个人在夜里倾听雨的声音,倾听着自然的旋律,“曾经沧海难为水,除却巫山不是云。”她使我思绪不断,这思绪如同一片白云,飘在我心灵上空,使之变得宁静而高远。凡人多一分世故便多一分机智,多一分机智便少一分高雅。我倒宁愿少一分机智多一分高雅。醉心于皈依自然的高雅。夜深人静,挑灯听雨,会心之状,不觉莞尔。

  篇三、关于听雨的作文

  我只听过几次雨。

  每次,杂乱无章的雨滴都只会搅乱我本来烦躁的心情。

  所以,我讨厌雨。

  啊!在劳累了一天之后,我终于双将合上双眼,在睡梦中度过一天所剩下的时间并迎接新的一天。

  洗完澡,我静静地躺在床上。

  这时,下雨了。

  雨儿叮咚敲开了我的双眼。我睁开眼,一扫刚才朦胧的睡意,雨水打在阳棚上的响声把我钩到了窗前。

  我没有戴眼镜。我在模糊的夜色中,我寻找到了七、八盏还未熄灭的灯和一幢我不知名的高楼上“牡丹灵通卡”的广告,广告灯在雨点的折射下,映红了大片天空。

  我望着窗外,听着雨滴打在阳棚上声音。那声音的节奏大概是这样的“咚,嗒嗒……”好似一支不知疲倦反复练习同一节奏的拍子的乐队,更似一支骑兵的部队,在前进道路上踏出的马蹄声。

  远方传来几声狗叫。

  这是唯一除了雨声外,另一个生灵的叫声。

  这时,我才猛然发现,夜真静啊!静到一点其它的杂声都没有。

  窗前小公园里的戏子,总是要在这个时候吱呀的唱,好像永远没了完。

  雨越下越大了,而我在雨声中改变了对雨的看法,来了个180度的大旋转。

  我闭起双眼,渐渐感觉我好像和这无形而清脆的声音融为了一体,双脚一点,轻盈的身体便腾空跃起,穿过墙壁,在天空中飞来飞去,任雨水打在我的身上,脸上,手上,感觉冰凉的。

  轻轻地睁开眼,重新回到现实中,隐隐约约听到了其它声音,那是雨水掉到地面的声音,虽然小,但低沉有力,好似站在很远的位置听瀑布似的,哗——哗不止,更像是整道曲子的伴奏。

  如果说瀑布声是半奏,那么马蹄声自然的成为了主奏了。

  听着听着,这“马蹄声”好像变成了爵士乐,富有节奏感,又好像是一首美妙的钢琴曲……

  不知不觉,我进入了梦香。

  雨声儿呢,并没有再次惊醒我。

  而是,悄悄地敲进了我的梦里。

  篇四、关于听雨的作文

  记不清何时竟喜欢听那雨的声音,喜欢去亲近冷冷的雨。记得江南水乡的雨是柔的,那是绵绵细雨;记得云贵高原的雨是磅礴的,那是倾盆大雨;而我故乡的雨,既不如江南的雨那样温柔,又不像云贵高原上的雨说来就来,一会儿艳阳高照,一会儿就下起的是瓢泼大雨,我故乡的雨是冷冷的,既有些温柔、缠绵,有时候又气势如虹。我最喜欢的还是我家乡的雨。不知道楠,你是不是还记得家乡的雨?

  ――题记

  小时候,怕下雨,怕打雷,听听雨的声音,简直是恐怖,这是便撒娇似的拥入妈妈的怀中,奶声奶气地说“妈妈,我怕。”现在我长大了,不再怕那雨声,也不再怕那雷声,一个心烦的时候,听听那冷雨,反到是一种享受。

  我和朋友楠就相识在雨中。楠是初一年级下学期转到我们学校来的,我以前的同桌刚刚转走,身边便留下一个空位,楠就很自然地坐到了我的旁边,我们成了同桌,成了朋友。楠是一个有自闭倾向的女孩,她成绩一般,不会受到老师同学的重视,也从不主动和其它的同学打交道,只是喜欢一个人,她甚至很少开口说话。由于她很少开口,很少与同学交往,老师觉得她高傲,同学觉得她很骄傲。而我却发现楠是一个善良,可爱的女孩儿,只要她比我早到学校,我搭在桌子上的凳子从来都是放下来的,我心里知道那都是楠做的。每当我笑着对楠说声谢谢时,她有会露出开心而满足的微笑,我知道楠其实是需要别人关怀的。我和楠之所以成为那样要好的朋友,是因为我们竟然都有喜欢听雨的习惯。

  记得那是一个晚秋了,雨已经给人冰冰的感觉,好冷好冷。我因为心情很烦,就一个人坐在花园边,想着自己的心事。我发现不远处也坐着一个人,就是楠。我走过去,友好地向她打招呼:“你也在这儿呀,你也喜欢看雨?”楠摇摇头,特别小声地说了一句话:“我不是喜欢看雨,我是喜欢听雨。”这是我第一次听到楠独立地说完这么长的一个句子,并且说得很清楚。我这才明白,这原来是一个和我一样喜欢听雨的女孩儿呀,我还有什么理由不和她成为朋友呢。我笑着对楠说:“也许我们可以成为朋友。”楠惟恐是自己听错了,她胆怯地抬起头望着我:“我可以吗?你会把我当朋友吗?”

  “当然,因为我是个和你一样喜欢听雨的女孩儿呀!我们有什么理由不成为朋友呢?”我知道那可能是楠第一次感受到别人对她的关心,对她的爱,她那时才知道,其实她也可以有朋友的。从那以后,我和楠成为了最好的朋友,楠渐渐变得胆大了,甚至偶尔会在课堂上发言,那学期的期末考试,她的成绩提高了十几名,我也真心地为她感到高兴。

  篇五、关于听雨的作文

  刚写下这个题目,我也被自己的大胆吓了一跳。我读过宋朝词人蒋捷的《听雨》,也拜读过叶延滨、季羡林等大师们所写的《听雨》,他们无所不在雨声中听出了美丽,听出了忧愁,听出了人生的艰苦曲折,和各种影响人生的哲理。最近又尝了尝催舸鸣先生的《听雨》后,我也迫不及待地想要用心去听一听雨,试一试年少心狂的我又能从中品出怎样的韵味。

  周末从学校回家,秋雨不期而至,真是天遂人愿。

  我家住的是6+1式小高层的顶楼,七楼上有一间卧室和一个客厅以及一个大约60㎡的小花园,这为我听雨提供了得天独厚的条件。远处传来隆隆的雷声,天暗了下来,这时我放下了手中的笔,小心翼翼地来到了楼上,静静地躺在客厅的沙发上,生怕把这难得的秋雨给吓跑了。

  天黑沉沉的,乌云浮动,倒很像是我考试不理想时父亲的脸,“轰隆—声”天空上密布的乌云被一道雪白的利刀划成了两截,随后的一声炸雷真是吓了我一跳,一场声音的盛宴就这样拉开了帷幕。

  雨很快就下来了,淅淅沥沥的小雨在冷风的陪伴下飘向阳台。窗外楼下那几颗高大的棕櫚树在风的摇动下那孔雀尾似的树叶不时地发出沙沙沙的声音,我细细地听着,这声音怎么这么耳熟呢?噢,这声音多么像老师在黑板上不知疲倦的板书发出的声音啊!

  雨越下越大,豆大的雨点噼噼啪啪地落向大地,风开始咆哮了起来,“呼—呼”的声音环绕在四周,落地窗玻璃被风撞地乒乓作响,这声音好像老师、家长对我的督促;毫不间歇的雨点就像长辈们对我成长路上的关怀;就像老师对我的鞭挞,让我不要停歇,勇往直前。

  雨不停地下着,下着,时而急促,时而缓慢,发出的声音层次也越来越丰富,时而像我临行前妈妈不停的嘱咐;时而像回家后婆婆断续的唠叨;时而像数学老师极富逻辑的推演;时而像语文老师轻言细语的诱导;时而像历史老师深入浅出的讲解;时而像地理老师海阔天空的素描!这雨真没白听——我听出了生活中的烦恼,也听出了成长中的快乐,更听出了我应该有的担当与责任。“年少听雨在歌楼,红烛昏罗帐”可不是对我们当代少年的写照!

  不知不觉中,风停了,雨住了,群山从雾蒙蒙中渐渐清晰了许多。楼下传来姥爷放电视的声音,那里正实况转播习近平总书记与台湾地区领导人马英九会见的场面。两岸66年的风雨历程也有了令全球华人满意的结果。

  世界上的风雨不会以我们的好恶而改变,为了中华民族屹立在世界民族之林;为了中华民族的复兴大业,我们应该“强筋健骨”。抛弃成长中的烦恼,努力读书吧!少年智,则中国智;少年强,则中国强!


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