双减个人心得感悟模板

 2022-12-22 17:21:51

 由马绍1140分享

双减个人心得感悟模板【篇1】

为全面贯彻关于教育减负提质相关工作要求，规范学校教学管理，促进学生全面发展、健康成长，8月29日，雅安市名山区蒙顶山实验小学召开全校教职工大会，积极安排部署，六个“着力”推动“双减”工作落实见效。

会上，学校负责人传达学习了省、市、区各级关于“双减”工作文件及会议精神，就落实“双减”工作进行了细致安排部署。

会议指出，“双减”工作对于落实立德树人根本任务具有重要战略意义，全校干部教师要对标政府关于“双减”工作的目标要求，落实各级文件和会议精神，切实有效减轻学生作业负担，提升课后服务水平，全面提高学校教学质量。

会议强调，要充分发挥学校主阵地作用，在教师观念、课堂效率、作业机制、课后辅导、家校共育、名校引领等六项工作上持续用力，强力推动。

一是着力转变教师教育观念。全校教师都要知晓“双减”政策的重大意义、主要内容和具体举措，要主动转变教育观念、创新教学方式。

二是着力提高课堂教学效率。课堂教学要充分考虑全体学生的情况，教学要更加注重因材施教，激发学生学习兴趣，提升课堂效率。

三是着力健全作业管理机制。提高作业设计质量，加强作业完成指导，定期召开学生座谈会及问卷调查，及时了解学生作业情况的反馈。

四是着力提升课后延时服务水平。要拓宽课后服务渠道，积极为学困生进行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素质拓展，依据学情有效提升学生学业水平。五是着力形成家校共育合力。

强化政策宣传和家庭教育指导，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共识，缓解教育焦虑。六是着力发挥名校引领作用。依托名校成都市实验小学的优质教育资源，做好资源共享、管理提升、教研交流等工作，助推教师专业成长，激发学校办学活力，促进学校办学水平整体提升。

学校负责人表示，“双减”工作是一项国家政策，学校是落实“双减”政策的“最后一公里”，雅安市名山区蒙顶山实验小学将以“双减”工作为契机，深化教育教学改革，推动育人模式的变革，进一步提升教学质量，切实减轻学生过重负担，办好人民满意的教育。

双减个人心得感悟模板【篇2】

为了深入贯彻落实“双减”政策，坚持五育并举教育方针，进一步落实立德树人根本任务，罗汉洞中学结合学校特色和地域优势，以劳动实践为切入点，让劳动教育渗透进学生的学习生活，有力促进学生“德智体美劳”全面发展。

5月19日下午，罗汉洞中学组织全校师生来到学校劳动基地开展劳动实践活动。后勤张主任一声令下，全体师生井然有序来到田地开始热火朝天的劳动。老师们身先士卒，拿起铁锹，一边挖土，一边做示范，交给学生劳动技能。学生们挽起袖子，他们用自己小小的手拿起铁锹，翻新土地，热火朝天地干起来，随着动作越来越熟练，孩子们排着队，争着干，俨然成了一个个劳动能手。随着劳动大比拼的倡议，各班铆足干劲，你追我赶，学生的加油声、爽朗的大笑声，干活的叽喳声溢满了整个校园。

短短两节课时间，在大家的共同努力下，劳动基地被整理得干净平整。通过此次劳动实践活动，不仅使学生掌握了劳动技能，感受到劳动的幸福，提高了学生实践创新能力，更是罗汉洞中学坚持五育并举的生动实践，进一步增强全体校领导和老师对劳动实践认识。凭借“双减”东风，罗汉洞中学全体教师上下一心，将持续做好教育工作的“加减法”，为培养全面发展的新时代少年贡献自己的一份力量。

双减个人心得感悟模板【篇3】

新学期，新气象，新挑战，伊吾县淖毛湖镇中学从作业减量增效、提高课堂教学效率、提高课后服务质量等工作入手，开展了“双减”进行时系列活动。

减量保质，优化作业。为真正减轻学生课业负担，伊吾县淖毛湖镇中学多次召开教研会议，要求教师根据学科特点、学生实际需要和完成能力，严控作业量，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层次“套餐作业”，强调差异化教学，因材施教，深挖学生的特点和潜力，转变学生作业观念，从“要我做”变为“我愿做”。

切实提高课堂教学效率。作业量减下去，课堂教学质量提升起来，才能让学有余力的孩子“吃得饱”，让“跑得慢”的孩子“跟得上”，伊吾县淖毛湖镇中学立足学生优化课程结构和教学内容，选用多样化的教学方法和教学模式，通过大单元整体设计、项目式学习、综合实践学习等方式，充分利用信息技术辅导教学和多元化教学评价方式，整体提升课堂教学效率。

百花齐放，丰富课后服务。学校以班级为单位开设了儿童画、简笔画、书法、素描、黑白画、口风琴、电钢、合唱、花样跳绳、足球、篮球、乒乓球、创科（VR）、科技小制作的整合训练提升学生的综合素养，促进学生健康、快乐、幸福成长。丰富多彩的服务形式，有声有色的活动主题，让学校“课后服务”日渐得到家长和学生的认可和喜爱，成为学生综合素质提升的重要平台。

淖毛湖镇中学通过建立“作业设计”+“课后服务”的推进模式，让课后服务不止于看管，不限于完成作业，而更重在全面育人，“课后服务”的有效开展让育人质量获得提升。

“双减”工作是为教育改革的重要举措，伊吾县淖毛湖镇中学将继续把提质、增效；减负作为今后教育教学工作的中心与重心，促进学生全面健康发展，努力提升质量全面提升。

双减个人心得感悟模板【篇4】

秋季开学以来，石泉县全面落实“双减”工作具体要求，坚持系统治理、源头治理、配套治理、标本兼治，进一步减轻学生作业负担，规范校外培训行为，提升课后服务水平，促进教育优质均衡。

党政主导，注重统筹推进。县委、县政府成立了石泉县“双减”工作领导小组，统筹各部门谋划实施双减工作，定期研究，解决工作中的难点问题，初步建立了“政府统一领导、部门分工合作、社会齐抓共管”的工作机制。

部门主抓，强化联防联动。县教体科技局落实部门主责，成立“双减”工作领导小组，明确各股室及教体单位责任分工，指导督查校内外双减工作。组建“双减”工作专班，重点开展“双减”联合督查工作，定期发布《石泉县“双减”工作简报》，通报落实“双减”进展情况。

学校主责，实行清单管理。建立“三单”管理机制，即作业管理清单、课后服务清单、考试管理清单，实行“五项管理”负面清单，全面压实学校“双减”落实责任。

家庭主体，注重协作育人。紧盯学生成长发展，开办“石泉教育大讲堂”，建立“石泉县中小学家校共育线上平台”，就“双减”之下的学生成长、家庭教育等重点、热点问题，开展线上线下家校共育专题讲座，引导家长提升育人水平，合理安排好学生在家的学习活动为，防止“老师减负、家长增负”。

双减个人心得感悟模板【篇5】

为进一步巩固哈密市“双减”工作成果，丰富中小学生课余体育文化生活，哈密市各学校积极探索体育家庭作业新模式，利用先进的“互联网+教育”AI识别、大数据等互联网新技术，联合开展全市中小学首届“师生联动·百万同跳”线上跳绳校园吉尼斯挑战赛。

此次线上跳绳校园吉尼斯挑战比赛时间为11月3日至12月31日，全程由线上AI人工智能进行裁判，比赛成绩通过后台大数据统计，确保大赛公平公正。比赛针对不同学段、年级设置了不同类型、水平的挑战赛。如：1分钟跳绳速度竞技赛、培养体育锻炼习惯的天天打卡赛、师生合作的“百万同跳”挑战赛和“团队积分”挑战赛类型。比赛设置一二年级为第一水平段，三四年级为第二水平段，五六年级为第三水平段，七八年级为第四水平段，高中年级为第五水平段。

“师生联动·百万同跳”线上跳绳校园吉尼斯挑战赛简单、有趣、比赛类型多样，深受师生家长的喜爱。自11月3日开始至今，参与人数每天都在增加。这种以奖促赛、以赛促练的方式，大大激发了师生参与体育锻炼的积极性，这也是“双减”政策实行以来一次别开生面的全民活动，让孩子们尽享童年快乐的同时，更向家长、向社会交上了一份特殊的“家庭作业”。

双减个人心得感悟模板【篇6】

“双减”政策落地后，哈密市充分发挥少先队实践育人特色，聚焦青少年儿童健康成长，促进全面发展，引导在职教师、返乡大学生到社区报道，以社区党群服务中心为载体，组织辖区内青少年儿童参加“红领巾小课堂”，开展丰富多彩的校外实践活动。

一、积极开办“红领巾小课堂”

自“双减”工作开展以来，为帮助各族青少年儿童度过充实而又意义的假期，哈密市在全市范围内开办“红领巾小课堂”寒（暑）假班66个，服务少年儿童3000余名。在伊州区15个社区试点开班，组织28名大学生志愿者、研究生支教成员担任授课教师，开办“红领巾小课堂”周末班。“红领巾小课堂”寒（暑）假班、周末班作为助力“双减”后的一项品牌活动，将逐步建立常态化、制度化、规范化的长效机制。

二、广泛开展“各族青少年手拉手”融情实践活动

结合“双减”工作，创新活动载体，精心构建“线上+线下”各类实践活动。通过讲述党的故事、手工剪纸、科学普及等环节，激发科技兴趣，开展“民族团结一家亲，同上一节科学课”活动；通过重温伊吾四十天保卫战战斗历史，探访红星军垦博物馆和“地窝子”遗址，开展“兵地融情手拉手，童心共筑中国梦”兵地融情活动，为各族青少年提供有教育性、思想性、实践性的课外活动；通过培养和锻炼学生沟通和交流交往能力，开展“你来我家吃撒子，我到你家吃月饼”、“我在城里（农村）有个家”、“豫哈青少年手拉手”等融情活动，培养和锻炼学生沟通和交流交往能力，让学生亲近自然，真正感受自然的无穷魅力。

三、创新载体，丰富活动内容

聚焦“双减”，组织开展各类比赛，让课堂活起来，每个儿童绽放属于自己的青春风采；哈密市“长城杯”魔方、多米诺骨牌青少年网络比赛、青少年创意编程与智能设计大赛，提高青少年对科技的认知和初步应用能力，通过各类比赛提高各族青少年的动手动脑创新实践能力。

哈密市将持续推进“双减”各项工作，总结经验，探索新方法，不断丰富广大青少年校外生活，关心关爱少年儿童成长，让“双减”时刻看见红领巾的身影，听见红领巾的声音。

双减个人心得感悟模板【篇7】

“双减”政策实施以来，焦作市教育局健全工作机制，加强作业管理，优化课后服务，规范校外培训，强化督导检查，扎实推动“双减”工作落地落实。

强化学校教育主阵地。出台义务教育学生减负“十条要求”，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质5项管理，有效减轻学生课业负担。沁阳市教研部门建立由各学科教研员牵头负责的作业日巡查机制，对各校作业具体内容设计、作业质量效果评估进行整体把控；山阳区塔南路小学制定作业内容精准、难易精适、形式精彩、总量精当、批改精心、管理精细“六精”要求，推动实现减轻学生课业负担。2022年5月，全市义务教育阶段学校开展“双减”落实情况问卷调查，共收到家长填写的问卷29.9万份，其中能在规定时间内完成书面家庭作业占比85%；教师没有布置过重复性和惩罚性作业的占93.6%。焦作市入选全省作业设计优秀案例65节，覆盖义务教育阶段学科20个。

不断提升课后服务质量。焦作市开启的“官方带娃”模式深受家长、学生欢迎。放学后，山阳区解东一小的学生在校园里学习书法、吹笛；示范区张庄学校的学生学跳《本草纲目》操；沁阳市各学校采用“文化+特长”服务模式，积极开展各类社团和兴趣小组活动，为学生提供“菜单式”服务；焦作市实验小学组建足球、篮球、书法、机器人、3D打印、无人机、泥塑、国医、语言表演等78个学生社团，推行“无作业日”“书包不回家”等举措，不断丰富学生课余生活，努力为学生打造课后“幸福时光”。课后服务，满足了学生多样化的学习需求。全市义务教育阶段学校课后服务全面铺开以来，坚持“一校一案”，推行“5+2”模式，受益学生28.99万人，参与服务教师2.07万人，实现义务教育阶段学校有需求的学生全覆盖。学校优化课后服务内容，拓展课后服务外延，结合办学特色，扎实开展文艺体育类、阅读类、科普类等丰富多彩的兴趣小组和社团活动，注重做好作业指导和学习困难学生帮扶工作，课后服务吸引力显著增强。这种“官方带娃”模式不断受到好评。

全面规范校外培训行为。健全完善机制，凝聚抓“双减”工作合力。建立由22家单位组成的“双减”工作协调机制，成立市、县两级校外培训监管机构，印发《“双减”协调机制工作规则》《关于规范校外培训机构管理体制和分类移交管理的通知》等文件，全面落实属地管理、协同管理，打破行业主管部门壁垒，增强联合执法工作合力。建立健全监管执法体系，加强校外培训监管执法。今年年初以来，先后5次召开由教育、文广旅、体育、科技、市场监管、公安、消防等行业主管部门参加的规范校外培训机构监管工作会，研究部署校外培训机构治理工作，实现部门责任清单化、专班工作常态化、联合执法规范化。

今年以来，焦作市坚持从严治理，提升校外培训规范化水平。严查违规开展学科类校外培训，紧盯法定节假日和疫情线上教学期间等重要时间节点，多次开展专项明察暗访，重点整治隐形变异等违规培训行为。开展学科类校外培训治理“回头看”，全面排查机构运营、资金监管、培训内容、从业人员资质等情况，通报3家机构收费问题和13家机构保证金问题，现均已整改到位。教育、体育、科技、文广旅、市场监管部门开展联合执法检查，取缔5家非法机构、注销6家证照齐全机构，切实巩固校外培训机构治理成果。加强资金监管，严控校外培训机构资金流向，严防“卷钱跑路”，全市学科类“白名单”校外培训机构预收费资金纳入银行监管率达100%，在全省率先实现全国监管平台线上售课、销课、退费全流程交易。

强化督导检查，推广典型经验与特色做法。制定出台《焦作市教育局关于开展义务教育阶段学校“双减”落实情况工作监测的通知》，定期开展调查问卷，印发工作简报，对全市义务教育阶段学校作业管理、考试管理、睡眠管理、课后服务等工作落实情况进行工作监测。成立由县级干部带队的7个督导组开展专项督导，通过随机抽查、实地检查、专项督导等方式，对全市义务教育学校减负工作落实情况进行督导检查。依托“全国中小学生校外培训机构管理服务平台”发布校外培训机构信息，向社会公示校外培训机构“黑白名单”，并在《焦作日报》刊登举报电话，畅通市、县两级群众反映渠道，广泛发挥社会监督作用，持续规范校外培训机构办学行为。通过电视、报纸、网络等方式，加大宣传力度，以引导家长规避校外培训隐藏风险，理性带娃，营造良好“双减”氛围，凝聚“双减”共识。