PEP小学英语词汇短句全汇总词汇

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英语的学习还是应该注重于知识的总结,想必时间久了,一定会有所收获。下面是小偏整理的PEP小学英语词汇短句与学习方法,感谢您的每一次阅读。

PEP小学英语词汇短句全汇总词汇

father父亲;爸爸dad(口语)爸爸;爹爹man男人woman女人

mother母亲;妈妈sister姐;妹brother兄;弟grandmother(外)祖母

grandma(口语)(外)祖母grandfather(外)祖父grandpa(口语)(外)祖父family家;家庭

句型

1,Who’sthatman?Heismyfather.那个男人是谁?他是我爸爸。

2,Who’sthatwoman?Sheismymother.那个女人是谁?她是我妈妈。

3,Who’sthatboy?Heismybrother.那个男孩是谁?他是我哥哥。

4,Issheyourmother?Yes,sheis.她是你妈妈吗?是的,她是。

5,Isheyourfather?No,heisn’t.他是你爸爸吗?不,他不是。

6,Heismyteacher.他是我的老师。

7,Thismyfamily.这是我的家庭。

重点单词

lunch午餐Englishclass英语课musicclass音乐课breakfast早餐dinner晚餐P.E.class体育课getup起床gotoschool上学gohome回家gotobed上床睡觉justaminute再多一会儿

Whattimeisit?几点了?It’stwoo’clock.两点整。

It’s9:45.It’stimeformathclass.现在9点45分。该上数学课了。

英语技巧

重点句型

1.It’s8:35.It’stimeformathclass.现在8点35了。该上数学课了。

2.It’s7:05.It’stimetogetup.现在7点5分。该起床了。

3.Breakfastisready.早餐准备好了。

4.Schoolisover.Let’sgototheplayground.放学了。让我们一起去操场。

一、词汇知识

busy忙碌的(反义词)free空闲的favourite=like……best(最喜欢的)

cold(反义词)warm/hotwarm(同义词)hot

名词变形容词:sun→sunny;wind→windy;rain→rainy;snow→snowy

good(动词原形)→best(最高级)

二、知识点

1.①What'syourfavourite…?=Which…doyoulikebest?你最喜爱的…是什么?

回答:Ilike….或者直接回答东西。Favourite=likebest

②Whichseasondoyoulikebest?=What'syourfavouriteseason?

回答:Ilike…best./季节autumn=fall

2.Idon’tlikewinter.It'stoocold.我不喜欢冬天,天气太冷了。

喜欢就用:Ilike….表达自己不喜欢某物Idon'tlike….。

主要语法点

1、关于月份:(1)五月May,六月June,七月July,没有简写形式。九月September的简写形式是前四个字母加点Sept.其他八个月的简写形式是前三个字母加.点。(2)无论是完全形式还是简写形式,表示12个月的单词的第一个字母都要大写。

3.What'stheweatherlikein+季节/in+地点?回答是:It's+表示天气的形容词。表示天气的介词。当表示某地某个季节的天气情况时,要把季节放在前面,地点放在后面。

小学英语学习方法

1.物理教学方法可以利用具体的对象,使学生对所学到的单词有形象的印象,将抽象的概念转化为具体的对象,使学生更容易学习,更有学习兴趣。

2。图片教学法就是通过卡片向学生展示知识。虽然它不像物理对象那样直观,但是它也可以使抽象的知识具体化,并且可以随身携带,这有利于随时复习。

3、多媒体教学是一种教学方法,学生最喜欢。通过多媒体播放,通过动画、故事、歌曲,等等,充分调动学生的英语学习兴趣,从不同方面的锻炼听、说,真正的实现“玩中学,学中“教学模式。

二是身体运动教学法。

如果我们接触过外教,我们会发现他们经常用身体动作来辅助教学。我们也可以利用这种教学方法帮助学生快速地理解英语。身体动作的表达符合小学生的年龄特点,能感受到参与的快感,进而喜欢学习英语。

三、歌曲教学法。

在日常教学中,我们可以选择一些足够大声的学生一起唱歌的歌曲。在学习歌曲的过程中,英语单词记忆,改变了过去单调、死板的教学模式,以更积极和快乐的氛围中学习,可以使学生快乐成长,使整个教学过程充满乐趣。

学生英语学习最明显的效果是兴趣教学法,它最符合学生的本质。通过游戏、生动的例子等方法,结合学生的特点采取不同的教学方法,以激发学生学习英语的欲望,感受学习英语的乐趣。


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