小学英语作文万能句型与必背范文
你家孩子上几年级了呢?孩子平时写作业，英语作文少不了。下面是小偏整理的小学英语作文万能句型与必背范文，感谢您的每一次阅读。
小学英语作文万能句型与必背范文
问好
Nicetomeetyou!
Hello!
Howareyou?
Nicetomeetyou，too!
Hello!
Iamfine，thanks.
问姓名
Whatisyourhishername?
MyhishernameisJenny.
问颜色
Whatcolourisit?
Whatisyourfavouritecolour?
Itisred.
Myfavouritecolourisblue
问地方
Whereismybook?
Thereitis!
问数量
Howmanypensdoyouhave?
Four.
问感觉
Howdoyoufeel?
Iamhappy!
问事物
Whatisthis?
Itisabook.
问事情
Whatisthematter?
Whataretheydoing?
Icutmyknee.
Theyareplaying.
问年龄
Howoldareyou?
Iamtenyearsold.
要东西
MayIhavetwobooks，please?
Sure!
小学英语写作三步曲
一、短语
1、thatlittlegirl那个小女孩
2、(be)soshort如此矮
3、(be)socute如此可爱
4、(be)verynaughty非常淘气
5、alittlechick一只小鸡
6、twobigredhens两只大红母鸡
二、句型
1、Whoarethey，Lingling?Theyaremygrandparents.玲玲。他们是谁?他们是我的祖父母。
【Who是对人进行提问，也就是对第二句的中的mygrandparents的提问。】
再如：Whoisthatlittleboy?It`sTom.那个小男孩是谁?是汤姆。
练习：那个小女孩是谁?是我。
2、Theyaremygrandparents.Theywereyoung，then.他们是我的祖父母。他们那时是年轻的。
【这两个句子的结构是“主语(代词、名词)+be(amisarewaswere)+表语(名词、形容词等)”表语是说明主语身份、特征的。】
再如：Theyareold.他们是年老的。
练习：她那时是胖的，她现在是瘦的。
3、Iwastwo，then.我那时两岁了。
【主语+be+年龄】
练习：我那时三岁了，我现在11岁了。
4、Butyourhairwassoshort.但是(那时)你的头发是如此的短。
【在形容词前可以加上“so、very等副词”】
再如：Youweresocute.你如此可爱。
练习：她那时也非常淘气。
5、Shewasfat.Nowshe`sthin.她(那时)胖，她现在瘦了。
【第一个句子是说明过去的事，be用过去式(was、were);第二个句子是说明现在的事，用一般现在时be(am、is、are)】
练习：他(那时)矮，他现在高。
他们(那时)年轻，现在他们上年纪了(年老了)。
6、Theyweren`toldthen.Theywereyoung.那时他们不上年纪，他们年轻。
【这两个句子是同义句，划线部分是一对反义词，第一个句子用否定句，第二个句子用肯定句。】
练习：她那时不高，她是(很)矮。
他那时不淘气。他是可爱的。
它那是不胖。它是瘦的。
7、Wasitfat?No，itwasn`t.Itwasthin.它胖吗?不，它不胖。它是瘦的。
【这是be的一般过去时的一般疑问句，是把be的形式(was、were)提到句首。注意答语。用“yes、no回答后，再用一个反义词的肯定句回答。”】
练习：他们年轻吗?不，不是的。他们年老了。
他淘气吗?不，不是的。他是可爱的。
三、范文
Myhobby
IamLucy.IaminNanhaiExperimentalPrimarySchool.IaminClass9,Grade6.Iamtallandthin.IliveinDali.Ihavemanygoodfriends.Ioftenplaywiththem.
Ihavemanyhobbies,likeridingabike,drawingpicturesandreadingbooks.ButIliketoreadbooksbest.Becausereadingbooksisgoodformystudy.Ialsolikeridingbikes.Becauseitdoesalotofgoodtomybody.
What'syourhobby?Canyoutellme?
我叫露西。我在南海实验小学(上学)。我在六年级九班。我又高又瘦。我住在大理。我有许多好朋友，我常和他们一起玩。
我有许多爱好，像骑自行车、画画、读书。但是我最喜欢读书了。因为读书对学习有好处。我也喜欢骑自行车，因为它对我的身体有益。
你的爱好是什么呢?能告诉我吗?
自我介绍
IamBob.Iam11yearsold.Iliveinatallbuilding.Ithastwenty-ninefloors.Iliveonthetwenty-firstfloor.IamfromChina.Ihavesmalleyes.Myfavouritefoodischicken.Myfavouriteanimalisdog,becauseitislovely.
MybestfriendisTed.Weoftenplaytogether.Buthishouseisveryfarfrommyhouse.Helikesplayingcomputergames.Myhobbyisplayingfootball.Ioftenplayfootballwithmyclassmates,becausetheylikeplayingfootball,too.Weoftenwin.WhydoIlikefootball?Becauseitdoesalotofgoodformybody.Doyoulikefootball?
我叫鲍勃，我十一岁了。我住在一座高楼里，它有29层高。我住在第21层。我来自中国，我的眼睛小小的。我最喜欢吃的食物是鸡肉，我最喜欢的动物是狗狗，因为狗狗非常可爱。
我最好的朋友是泰德。我们经常一起玩耍。但是他家离我家非常远。他喜欢玩电脑游戏。我的爱好是踢足球。我经常和同学一起踢足球，因为他们也喜欢踢足球。我们常赢。我为什么喜欢足球呢?因为踢足球对我身体大有好处。你喜欢足球吗?
MySchool
Myschoolisverybeautiful.ItisinGuicheng,neartheQiandengLake.Doyouknowit?ItisNanhaiExperimentalPrimarySchool.Ilikemyschoolverymuch.
Thereisabigplaygroundinmyschool.WehaveP.E.classontheplaygroundandweoftenplaysportsonit,too.
Ourteachingbuildinghasfivefloors.Myclassroomisonthefifthfloor.Itisbigandclean.Thecomputerroomsareonthethirdfloor.Thereisalibraryonthesecondfloor.Therearemanybooksinthelibrary.Ioftenreadbookshere.Therearesomemusicroomsandartroomsintheteachingbuilding,too.
Theteachersinmyschoolareverykind.Thestudentsareverypoliteandsmart.Iamhappyinmyschool.
我的学校非常美丽。它在桂城，千灯湖附近。你知道吗?它就是南海实验小学。我非常喜欢我的学校。
我的学校里有一个大大的操场。我们在操场上上体育课，还经常锻炼。
我们的教学楼有五层。我的教室在第五层。它又大又干净。计算机教室在第三层。二层有个图书馆，里面有好多好多的书。我常在这里读书。在教学楼里也有一些音乐教室和美术教室呢!
在我们学校老师们都很和蔼，学生们都非常有礼貌，也很聪明。我在学校里真幸福呀!
MyClassroom
Myclassroomisbigandnice.Therearefortydesksandchairsintheclassroom.Therearetwoblackboardsonthewalls.Andtherearetwopictures,too.
Thereareelevenlightsandtwelvefansinmyclassroom.Whatcolourarethefans?Theyareblue.Atthecorner,thereisashelf,andmanybooksareintheshelf.Ilikethesebooksverymuch.Thisismyclassroom.Ilikeitverymuch.Doyouhaveaniceclassroom,too?
我的教室又大又漂亮。教室里有40张课桌和椅子。墙上有两块黑板，也有两张图画。
我的教室里有11展灯和12个电扇。电扇是什么颜色呢?它们是蓝色的。在教室的一角，有一个架子，很多书在这个架子上。我非常喜欢书。这就是我的教室,我非常喜欢它。你也有个漂亮的教室吗?
小学生英语学习方法大总结
对于小学生而言，英语的学习要注意由浅入深。词汇的记忆是学习的大头，针对小学生，学习词汇可以归纳为七个层次：
第一，听;
第二，说;
第三，认;
第四，拼;
第五，写;
第六，背;
第七，用。
这七个层次的要求也是由浅入深的。
首先从周围的生活入手。我们可以看出小学生学习词汇最好从周围日常接触的人和物开始，拼法不要太难，而且不要一味地追求词汇量，但是对于需要掌握的词汇，应该要求学生发音准确，拼写无误。
那么小学生背单词的科学方法是什么呢?根据不同性格的学生烟台英联教育的老师总结了他们独特的方法：
第一，趣味重复法。小学生的机械性记忆力比成人要好，但是存在的问题是学的快，遗忘的也快，这就是有的家长提出的“孩子老记，可是老也记不住”。如何解决这个问题呢?新东方老师是这样做的，在教完新单词后，尽早复习，让学过的单词有计划地多次重复出现在他的教学活动中，提高单词的重复出现率，从而达到巩固记忆的效果。(中英文互相交换认识)
第二，按音节记单词。要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。
第三，逻辑组记。逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组，分组后把同一类别的单词一起记忆，通俗一点的说是把单词“穿成了串”，然后进行记忆。这样学生新学的单词能够划分到以前的分组中去，家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行，这样可以新词带旧词的进行复习。(结合语义学)
第四，对比记单词。英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词，我们可以通过对比、对照的方式，帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。(对比法)
第五，情景记单词。在不同的情景下，我们会用到不同的词汇，通过情景分类有利于结合口语句型，让学生做到活学活用。
第六，熟悉合成词记单词。英语中有许多合成词，知道合成词的概念，有利于对单词的记忆，并且容易把单词记牢。
第七，生活运用。小学生善于观察生活，所以要把单词的记忆与日常生活联系起来。通过点点滴滴，教会学生在生活中去发现词汇，学习记忆词汇。
对于小学生来讲，词汇本身的记忆是枯燥的，有的时候需要进行一些调节，在单词的讲解和引申中加入一些灵活的因素，营造活跃的课堂气氛。
正确理解辅助方法：激情联想也是活跃课堂气氛的一个方式。当然，这些都是旁门左道，仅用来消除学生对背单词产生的抵触感，切不可本末倒置!
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