《元素符号和元素周期表》九上化学教案2021年

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元素是具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。下面是小偏整理的《元素符号和元素周期表》九上化学教案2021年,感谢您的每一次阅读。

《元素符号和元素周期表》九上化学教案2021年

知识与技能

1.了解元素符号所表示的意义。

2.学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号。

3.初步认识元素周期表,知道它是学习和研究化学的工具。

知识与技能

能根据原子序数,在元素周期表中找到指定的元素和有关该元素的一些其他信息。

情感、态度与价值观

进一步建立科学的物质观,增进学生对物质的宏观组成和微观构成的认识。

重点元素符号的意义以及元素周期表的认识。

难点能利用元素周期表查取一些简单信息。

元素符号的卡片、水分子等模型卡片

一、导入新课

师:为了书写和交流方便,通常采用国际统一的符号表示各种元素。

二、推进新课

元素符号

1.元素符号的书写

活动1:

师:如何正确书写元素符号?

(提示:阅读课本第62页“资料卡片”。)

师:书写规则:“一大二小”。

(1)由一个字母表示的元素符号要大写。

(2)由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写。

师:国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母表示元素符号,若几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时,就加一个小写字母区分。

活动2:

生:集体朗读课本第62页表3-4“一些常见元素的名称、符号和相对原子质量”名称。

生:说出老师出示的写有元素名称的卡片的符号。

师:介绍你记忆元素符号的妙方。

2.化学符号的意义

活动3:

师:元素符号有何意义?

(举例说明:如“H”、“N”。)

师:宏观表示一种元素,微观表示一个原子。

活动4:

师:怎样表示2个氢原子?n个氢原子?

生:表示多个原子,可在元素符号前面加上对应的数字。

师:元素符号前面的数字表示原子的个数,只有微观意义。

3.元素的种类

师:我们已经知道了元素符号的书写方法和意义,再来想想元素中文名称有什么特点。

师:投影:

(要求学生阅读课本第62页的“资料卡片”后进行交流、讨论、总结)

师:金属元素除汞以外都是“钅”字旁,非金属元素按其单质在通常情况下的存在状态分别加“石”、“氵”、“气”等偏旁。我们可从它们的偏旁判断它们属于哪类元素。

元素的分类金属元素:“钅”旁,汞除外例如:钾钙钠镁铝锌铁锡铅铜汞银铂非金属元素:“气”“氵”“石”旁表示其单质在通常状态下存在的状态例如:氢氮氧氟溴碳硫硅稀有气体元素:“气”字头例如:氖氩

师:超市里的商品有成百上千种,为了便于顾客选购,所有商品均分类、有序进行摆放。同样,物质世界中的100余种元素也是按照一定的规律排列的。它们是按照什么规律摆放的呢?

元素周期表

师:元素周期表中每一格所含有的信息有哪些?

生:在元素周期表中,每一种元素均占据一格,对于每一格,均包含元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等内容。

师:关于核电荷数我们学过什么等量关系?

生:核电荷数=核内质子数=核外电子数

师:原子序数和核电荷数在数值上相等,所以我们可以将上面的等量关系拓展为如下等量关系:原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数

师:在元素周期表中有几个横行和纵行,分别叫什么?

生:周期表每一横行叫做一个周期,每一个纵行叫做一族。

师:周期表每一横行叫做一个周期,共有7个横行,有7个周期。周期表的18个纵行中,除第8、9、10三个纵行共同组成一个族外,其余15个纵行,每一个纵行叫做一族,共有16个族。(记忆:横是周期,纵是族)

师:元素周期表上有几种颜色?不同颜色表示的元素有什么区别?

生:共有两种颜色,一种颜色表示的元素全部为金属,另一种颜色表示的元素全部为非金属。

师:每周期开头的是什么类型的元素,靠近尾部的是什么类型的元素?结尾是什么类型的元素?这说明元素之间存在什么规律性的联系?“元素周期表”这一名称与这个规律有什么关系?

生:每周期开头是金属元素(第一周期除外),靠近尾部的是非金属元素,结尾的是稀有气体元素。这说明随着原子序数的递增,元素的性质出现了周期性的变化。这种规律性的变化也就是“元素周期表”名称的来源,它反映了元素之间的内在联系。

师:元素周期表的意义:

(1)为寻找新元素提供了理论依据;

(2)由于在元素周期表中位置越靠近的元素性质越相似,可以启发人们在元素周期表的一定的区域寻找新物质(如农药、催化剂、半导体材料等)。

第2课时元素符号和元素周期表

一、元素符号

二、元素周期表

1.每一格,包含元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等内容。

2.周期:每一横行叫做一个周期

3.族:每一个纵行叫做一族(8、9、10三个纵行为一族)

4.原子序数=核电荷=核内质子数=核外电子数

5.元素周期表按颜色分为金属元素区和非金属元素区

元素符号是重要的化学用语,是以后学习离子、化学式与化合价、化学方程式等的基础,对化学的学习具有举足轻重的作用。而面对一百多种元素,彼此间无明显关联的元素名称和元素符号,如何充分利用学生的好奇心和求知欲,使学生轻轻松松地学好元素符号的内容呢?教师采用了读、议、讲、练相结合的方法,通过分组探究并借助多媒体展示,使整个教学重难点化整为零,各个击破。切实地完成了教学任务。

常复习,多记忆

课后应及时复习,认真做好作业,这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。现行初中化学课本中有多个基本概念和原理,要求掌握的元素符号二十多个,还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆,它们多为学习化学的基础,若不能熟记,便会感到在“化学王国里”行走困难。要牢记化学的各个名词,定义,并且要仔细加以区分,比如化合物,纯净物,单质,混合物,它们的定义不但牢记,还要加以区分比较,要扣定义里面字眼,谁包括谁都要搞清。一旦真正搞清了,那我问你牛奶是上面哪一种物质你就不至于思索半天了。常见的化学反应是必须牢记的,要会默写,条件(加热、光照、催化剂,箭头可逆,不可逆都需要注意,反应过程的现象就不用说了,重要的都得记住。化学中的公式,就像记数学公式那样把它理解,记住融会贯通灵活运用,注意变通别当书呆子,我也不喜欢书呆子。

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