《向心加速度》教案高中物理必修二2021

小黄 1172分享

理解匀速圆周运动中加速度的产生原因,掌握向心加速度的确定方法和计算公式。下面是小偏整理的《向心加速度》教案高中物理必修二2021,感谢您的每一次阅读。

《向心加速度》教案高中物理必修二2021

教学目标

1、知识与技能

(1)理解速度变化量和向心加速度的概念;

(2)知道向心加速度和线速度、角速度的关系式;

(3)能够运用向心加速度公式求解有关问题。

2、过程与方法:体会速度变化量的处理特点,体验向心加速度的导出过程,领会推导过程中用到的数学方法,教师启发、引导,学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果。

3、情感、与价值观:培养学生思维能力和分析问题的能力,培养学生探究问题的热情,乐于学习的品质。特别是“做一做”的实施,要通过教师的引导让学生体会成功的喜悦。

教学重难点

教学重点:理解匀速圆周运动中加速度的产生原因,掌握向心加速度的确定方法和计算公式。

教学难点:向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用。

教学工具

多媒体、板书

教学过程

新课导入

建议通过前面的学习我们知道在现实生活中,物体都要在一定的外力作用下才能做曲线运动,如图教所示(课件展示).

地球绕太阳做(近似的)匀速圆周运动小球绕桌面上的图钉做匀速圆周运动

对于图中的地球和小球,它们受到了什么样的外力作用?它们的加速度大小和方向如何确定?

一、感受圆周运动的向心加速度

探究交流

如图所示,地球在不停地公转和自转,关于地球的自转,思考以下问题:

(1)地球上各地的角速度大小、线速度大小是否相同?

(2)地球上各地的向心加速度大小是否相同?

1.基本知识

(1)实例分析

地球绕太阳做近似的匀速圆周运动,地球受太阳的力是万有引力,方向由地球中心指向太阳中心.

光滑桌面上一个小球由于细线的牵引,绕桌面上的图钉做匀速圆周运动.小球受到的力有重力、桌面的支持力、细线的拉力.其中重力和支持力在竖直方向上平衡,合力总是指向圆心.

(2)结论猜测

一切做匀速圆周运动的物体的合力和加速度方向均指向圆心.

2.思考判断

(1)匀速圆周运动的物体所受的合力总指向圆心.(√)

(2)匀速圆周运动的加速度总指向圆心.(√)

(3)匀速圆周运动是加速度不变的运动.(×)

二、向心加速度

1.基本知识

(1)定义:任何做匀速圆周运动的物体的加速度都指向圆心,这个加速度叫做向心加速度.

(2)公式:

(3)方向:沿半径方向指向圆心,时刻与线速度方向垂直.

2.思考判断

(1)圆周运动的加速度一定指向圆心.(×)

(2)曲线运动中,v1、v2和Δv=v2-v1的方向一般不在一条直线上.(√)

(3)匀速圆周运动的向心加速度大小不变.(√)

探究交流

甲同学认为由公式

知向心加速度an与运动半径r成反比;而乙同学认为由公式an=ω2r知向心加速度an与运动半径r成正比,他们两人谁的观点正确?说一说你的观点.

【提示】他们两人的观点都不准确,当v一定时,an与r成反比,当ω一定时,an与r成正比.

三、向心加速度的方向及意义

【问题导思】

1.向心加速度是描述什么的物理量?

2.匀速圆周运动和非匀速圆周运动的加速度有什么不同?

1.物理意义

描述线速度改变的快慢,只表示线速度的方向变化的快慢,不表示其大小变化的快慢.

2.方向

总是沿着圆周运动的半径指向圆心,即方向始终与运动方向垂直,方向时刻改变.

3.圆周运动的性质

不论加速度an的大小是否变化,an的方向是时刻改变的,所以圆周运动一定是变加速曲线运动.

4.变速圆周运动的向心加速度

做变速圆周运动的物体,加速度并不指向圆心,该加速度有两个分量:一是向心加速度,二是切向加速度.向心加速度表示速度方向变化的快慢,切向加速度表示速度大小变化的快慢.所以变速圆周运动中,向心加速度的方向也总是指向圆心.

特别提醒

1.和直线运动一样,在圆周运动中,Δv、a、F三个量的方向也总是相同的.

2.在匀速圆周运动中,向心加速度就是物体的合加速度.

例:关于向心加速度的物理意义,下列说法正确的是()

A.它描述的是线速度大小变化的快慢

B.它描述的是线速度方向变化的快慢

C.它描述的是物体运动的路程变化的快慢

D.它描述的是角速度变化的快慢

【答案】B

四、向心加速度的公式和应用

【问题导思】

1.向心加速度有哪些计算公式?

2.试讨论向心加速度与半径的关系?

3.向心加速度公式适用于非匀速圆周运动吗?

1.公式

2.an与r的关系

图象如图(a)(b)所示.

3.理解

(1)当匀速圆周运动的半径一定时,向心加速度的大小与角速度的平方成正比,也与线速度的平方成正比,随频率的增加或周期的减小而增大.

(2)当角速度一定时,向心加速度与运动半径成正比.

(3)当线速度一定时,向心加速度与运动半径成反比.

4.向心加速度的注意要点

(1)向心加速度是矢量,方向总是指向圆心,始终与速度方向垂直,故向心加速度只改变速度的方向,不改变速度的大小.向心加速度的大小表示速度方向改变的快慢.

(2)向心加速度的公式适用于所有圆周运动的向心加速度的计算.包括非匀速圆周运动.

例:如图所示,皮带传动装置中,右边两轮连在一起共轴转动,图中三轮半径分别为r1=3r,r2=2r,r3=4r;A、B、C三点为三个轮边缘上的点,皮带不打滑.向心加速度分别为a1、a2、a3,则下列比例关系正确的是()

【答案】BD

注意:向心加速度与合加速度

在一般圆周运动中,合加速度通常有两个分量:切向加速度和向心加速度.切向加速度表示速度大小变化的快慢;向心加速度表示速度方向变化的快慢.

1.物体做匀速圆周运动时,向心加速度就是物体的合加速度.

2.物体做非匀速圆周运动时,合加速度既有沿切线方向的分量,又有指向圆心方向的分量,其指向圆心方向的分量就是向心加速度.

课后小结

板书

第六节向心加速度

1、感知做匀速圆周运动的物体加速度的方向

2、速度变化量的求法

3、向心加速度

(1)名称的由来

(2)表达式:

(3)对两种表达式的比较、分析

高二物理教学反思

《电场》一章的教学终于结束了,回顾这将近半学期的教学工作,感觉很是无奈。学生学起来太费劲了。当然,不全怪学生认知能力差,这一章内容也确实很抽象,尤其是电势、电势差和电势能的教学,虽然我们采用了与高度、高度差和重力势能类比的方法,开始感觉学生还能接受,但课后做练习真的很费劲,所以这点内容我们用了很长的时间,最后感觉学生掌握的还算差不多。

而到了章末学习“带电粒子在电场中的运动时”我们又遇到了麻烦,因为要用到高一学的“匀变速直线运动”的有关规律和“平抛运动”知识,学生将这些内容已忘得差不多了,我们不得不又领着学生将这些内容复习了一遍,所以又耽误了一点时间,现在看来我们的进度比起其他学校慢多了,怎么办?为此我们物理组几位教师经常商量这个问题。说实话,我很着急,因为十二月底还有学业考试呢,总不能一点都不复习吧,本学期我们高二物理才四课时,课时有限,还想让学生多学一点,所以今天我们索性把学业考试的有关材料给了学生,不知这样好与不好。我们想让学生在学习新知识的同时,有精力的同学适当地把高一内容看一看,没精力的同学只能由着他们了。

估计后半学期,情况会稍有好转,毕竟《恒定电流》和《磁场》内容,学生多少有点基础,但愿通过我们大家的努力,无论是学业考试还是期末统考会取得令人满意的成绩,我们正在加油!


《向心加速度》教案高中物理必修二2021相关文章:

《曲线运动》教案高中物理必修二2021 - 5068儿童网

《质点在平面内的运动》教案高中物理必修二2021 - 5068儿童网

《抛体运动的规律》教案高中物理必修二2021 - 5068儿童网

《变压器》教案高中物理选修一2021 - 5068儿童网

高二物理教案大全

《电流的热效应》教案高中物理选修一2021 - 5068儿童网

《电磁感应现象》教案高中物理选修一2021 - 5068儿童网

《曲线运动》教案高中物理选修一2021 - 5068儿童网

《磁性材料》教案高中物理选修一2021 - 5068儿童网

《和平与发展:时代的主题》教案高中政治必修二2021 - 5068儿童网

    精华图文

    271837