形变与弹力的关系高中物理必修一知识点全归纳2021

初中的物理是通过一些常见的现象认识规律，所以主要通过记忆，而高中物理是运用规律的理解来解释和解决一些自然现象，下面是小偏整理的形变与弹力的关系高中物理必修一知识点全归纳2021，感谢您的每一次阅读。

形变与弹力的关系高中物理必修一知识点全归纳2021

认识形变

1.物体形状回体积发生变化简称形变。

2.分类：按形式分：压缩形变、拉伸形变、弯曲形变、扭曲形变。

按效果分：弹性形变、塑性形变

3.弹力有无的判断：1)定义法(产生条件)

2)搬移法：假设其中某一个弹力不存在，然后分析其状态是否有变化。

3)假设法：假设其中某一个弹力存在，然后分析其状态是否有变化。

弹性与弹性限度

1.物体具有恢复原状的性质称为弹性。

2.撤去外力后，物体能完全恢复原状的形变，称为弹性形变。

3.如果外力过大，撤去外力后，物体的形状不能完全恢复，这种现象为超过了物体的弹性限度，发生了塑性形变。

探究弹力

1.产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力。

2.弹力方向垂直于两物体的接触面，与引起形变的外力方向相反，与恢复方向相同。

绳子弹力沿绳的收缩方向;铰链弹力沿杆方向;硬杆弹力可不沿杆方向。

弹力的作用线总是通过两物体的接触点并沿其接触点公共切面的垂直方向。

3.在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长或缩短量x成正比，即胡克定律。

F=kx

4.上式的k称为弹簧的劲度系数(倔强系数)，反映了弹簧发生形变的难易程度。

5.弹簧的串、并联：串联：1/k=1/k1+1/k2并联：k=k1+k2

将理论与实际相结合，便于理解

初中的物理是通过一些常见的现象认识规律，所以主要通过记忆，而高中物理是运用规律的理解来解释和解决一些自然现象，所以，高中的物理学习主要靠理解。要提升对知识的理解，可以通过练习、讲解和运用的方法。练习就是在学习完一章节内容之后及时地做适当的、多种类型的练习来从多种角度认识所学的概念、知识点，这是必不可少的，它可以帮助我们加深对知识点的认识，也可以让我们了解到本节知识所考察的方向。讲解就是将自己学的概念、知识点讲给同学或者是自己听在讲的过程中可以用例子加以解释。在讲解时通过语言的组织和解说可以让自己的知识在头脑中进行再一次的深加工，以此加深我们对知识点的理解。运用就是用自己学到的物理知识去解释生活中的一些实际问题，都说实践出真知，当自己的知识应用到生活中，就说明我们真正掌握了这个知识。在这个过程中，我们通过应用找到成就感，自然也会激起我们对物理的学习兴趣，有了兴趣这个最好的老师，我们对物理的学习就会充满动力[3]。

养成自主归纳的学习习惯和方法

学习的方法是丰富多样的，关键是要找到适合自己的有效的方法。我认为对于高中物理的学习，归纳也是一个必要的方法。如上文所说，物理的知识结构是章节式的，而且内容很多又杂，这就需要我们对它们进行合理的归纳。比如说将力学的知识从一个最基本的公式开始，然后一步一步延伸，形成许多个有着一定联系的公式，根据某一个或某一组公式一般用来解决哪一种类型的问题，也可以在一章的内容学习完之后自己列出一个树形图。而这些就要求我们要有严密的逻辑思维，要深入物理情景，彻底改掉原来只凭题干表面列方程来求得答案的学习习惯。

总结

人们常说“学会数理化，走遍天下都不怕”，而物理占据了其中的一大部分，在高中这个重要的学习阶段，我们没有理由不努力将它学好。我们要调整刻板的学习方法，积极主动地进行知识的迁移和运用，在理论识记和总结归纳中理解物理知识，在实践过程和操作应用中发现物理问题、掌握和巩固物理知识。让我们通过自己的不断探索，和物理同行。

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