高中语文必修一文化常识汇总2021
语文知识博大精深、源远流长，在语文学习中做好知识的积累很重要。下面是小偏整理的高中语文必修一文化常识汇总2021，感谢您的每一次阅读。
高中语文必修一文化常识汇总2021
《烛之武退秦师》
1.《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
2.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。春秋初期，周天子分封天下，一般就是功劳大的，分得土地多，爵位就高，就可以分封为公爵，比如晋文公、秦穆公、齐桓公等。
3.子：古代对男子的尊称。
4.寡人：诸侯谦称，寡德之人。
5.执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称。
6.大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。
《荆轲刺秦王》
1.《战国策》是中国古代的一部历史学名着。它是一部国别体史书，又称《国策》。由西汉刘向所整理编写，共33篇，分为十二策。《国语》是第一部国别体史书。
2.卿：古代对人的敬称。如燕人称荆轲为荆卿。
3.竖子：对人的蔑称。除此之外还有“童仆”和“小孩”的意思。
4.祖：临行祭路神，引申为饯行和送别。
5.古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵的变调，音调悲凉;羽，声调激愤。
6.中庶子：管理国君的车马之类的官。
7.郎中：宫廷的侍卫。民间又称医生。
8.箕踞：坐在地上，两腿张开，形象像箕，是一种轻慢傲视对方的姿态。
《鸿门宴》
1.《史记》是我国第一部纪传体通史，上起传说中的黄帝，下到汉武帝。分本纪、世家、列传、书、表五类，共130篇，50余万字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利等，表记各个时期的简单大事记。鲁迅评价该书为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
2.关中：函谷关以西，今陕西一带。24
3.山东：崤山以东，即函谷关以东的地区。v
4.季父：叔父。古代兄弟或姊妹间长幼排序为伯、仲、叔、季。7
5.河：特指黄河。江，特指长江。5
6.亚父：对对方的敬称，意为仅次于父亲。L
7.参乘：亦作“骖乘”，古代乘车，站在车右担任警卫的人。u
8.窃：私下，常用作表示个人意见的谦词。e
9.竖子：骂人的话，相当于“小子”。(与《荆轲刺秦王》的“竖子”结合起来理解)《优美的汉字》(了解一下即可)
汉字的形体经历了由甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书的演变过程。分为古代汉字阶段(商代—秦代，甲骨文—小篆)和隶书楷书阶段(汉代—现代，隶书—楷书)。
隶书是两汉时通行的主要字体，笔画平直，略有波浪起伏，书写简便。
草书形成于汉代，是辅助隶书的简便字体，主要用于起草文书和通信，使用连笔，书写快捷，但难于辨认。
行书出现在东汉晚期，楷书产生后，逐渐演变成介于草书和楷书之间的字体，易书写，比草书易辨认。
楷书也叫“正楷”“真书”，汉魏之际形成，南北朝时期逐渐成为主要字体，一直使用到现在。“楷”有“规则”之意，字形方正严整，笔画平易圆转，更便于书写。
汉字是方块字，有独体和合体之分。独体主要是以图形为基础发展变化而来的“象形字”“指事字”;合体是以独体字为基础而构成的，包括“会意字”“形声字”。
关于汉字的形成，前人有所谓“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借。现代学者认为：六书前四种是构字法，后两种是用字法。
书法与篆刻为汉字插上了艺术的翅膀，使一个个平实的方块字灵动起来。
《奇妙的对联》
对联也叫“楹联”“楹帖”“对子”，由骈文和律诗演变而来。形成于唐宋，盛行于明清。
对联由上联、下联组成。字数多少无规定，要求对仗工整，平仄协调。对仗的要求是：字数相等，词形相同，结构相当。平仄协调，要求平仄相异。平声舒缓，仄声短促，上联最后一字必为仄声，下联最后一字必为平声。
对联为竖行书写，中间不加标点。张贴时，上联在右边，下联在左边。
做好语文知识的积累
语文知识博大精深、源远流长，在语文学习中做好知识的积累很重要。我国古代的很多学者都已经认识到了知识积累的重要性。荀子在《劝学》中就曾经提到过“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”已对人们形成告诫。其他古代学者，如韩愈、苏轼等也曾经在其著作中谈到了积累的重要性。作为一名新时代的青年，更是要认识到积累在语文学习中的基础性地位，能够在语文学习中把积累落到实处，从而在语文学习中、在高考中取胜。
语文学习是一个慢工程的学习，不能急于求成，一蹴而就是不可能的。语文学习是点滴积累的过程，就如一粒粒聚集的黄沙，终会聚沙成塔。那么，在语文学习中应该如何做好积累呢?语文学习的积累可以通过三个途径来解决：一是动手摘抄。在学习语文过程中，当看到有用的知识时，我们一定要乐于动手，把有用的知识点记录在摘抄本上，以便于勤于复习，做好记忆。二是勤于背诵。做好摘抄的目的是为了把摘抄的知识运用于实际生活之中，因此，在摘抄之后，还应该勤于背诵。只有多进行背诵，才能够记住并掌握知识。三是多加训练。学是为了用，只有能够把所学知识熟练运用于实际之中，才能够达到学习的目的。因此，我们还要注重知识的练习，在练习中发现不足，在练习中不断提升。在语文学习的积累中还要讲究方法：一是做好单元知识的积累。在学习完一个单元的内容之后，要对本单元所学习的知识点进行归纳，把本部分知识中的难读易错字、精彩的语言片段、成语典故等进行整理，以做到精学、实用。二是做好考点的积累。高考中的语文知识涉及广泛，各个考点散见于各课本、复习资料之中，如果平时不注重积累和总结，在考试时出错是难免的。因此，在平时的练习中，如果遇到易混淆的知识点，一定要多加总结，做好知识的积累。例如，在复习汉字时，我们就可以积累一些字形相近并且容易出错的汉字。如“酒肆”的“肆”和“肄业”的“肄”;“寒暄”的“暄”和“喧闹”的“喧”等。
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