能源与可持续发展知识中考物理备考复习2021
灵活应用物理知识能力薄弱，思维方法僵化定势，不发散，不变通，不会举一反三。下面是小偏整理的能源与可持续发展知识中考物理备考复习2021，感谢您的每一次阅读。
能源与可持续发展知识中考物理备考复习2021
1.人类开发利用能源的历史：火→化石能源→电能→核能。
2.能源的种类很多，从不同角度可以分为：一次能源和二次能源;可再生能源和不可再生能源;常规能源(传统能源)和新能源;清洁能源和非清洁能源等。
3.核能获取的途径有两条：重核的裂变和轻核的聚变(聚变也叫热核反应)。原子弹和目前人类制造的核电站是利用重核的裂变释放能量的，而氢弹则是利用轻核的聚变释放能量的。
4.核电站主要组成包括：核反应堆、热交换器、汽轮机和发电机等。
5.太阳能是由不断发生的核聚变产生的，地球上除核能、地热能和潮汐能以外的所有的能量，几乎都来自太阳。人类利用太阳能的三种方式是：①光热转换(太阳能热水器);②光电转换(太阳能电池);③光化转换(绿色植物)。
6.能量的转化和守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，其总量保持不变。
7.能量的转移和转化具有方向性。输出的有用能量
转换的能量
8.能量转换装置的效率=——————————×100%
输入的总能量.
中考物理备考方案学习方法
九年级物理第一次月考质量分析;一、命题意图;
1、试卷无论是从题型、题数、分值、难度，还是从知;
2、题目情景尽量丰富生动，力求贴近学生生活实际，;
二、试卷特点：;考查学生这段时间的学习效果;警示学生在平时学习过;
三、总体分析;
1、学生解题习惯较差，答题随意，不准确规范，审题;
2、基础知识掌握不牢固，对知识的理解不透，记忆不;
4、灵活应用物理知识能力薄弱，思维方
九年级物理第一次月考质量分析
一、命题意图
1、试卷无论是从题型、题数、分值、难度，还是从知识覆盖面，重点知识的考查，基础知识和基本能力的考查方面都力求与接轨。
2、题目情景尽量丰富生动，力求贴近学生生活实际，注意与社会热点联系，力求能较准确地衡量学生掌握基础知识的情况，全面了解学生对“双基”知识的掌握和对问题的分析、思考的能力，以便为下学期全面展开的的复习寻找有效地方式方法。
二、试卷特点：
考查学生这段时间的学习效果;警示学生在平时学习过程中要做到认真踏实。因此试卷着眼于“双基”知识的应用，但又强调对知识的迁移能力和做题习惯的养成。
三、总体分析
1、学生解题习惯较差，答题随意，不准确规范，审题读题能力急需加强。
2、基础知识掌握不牢固，对知识的理解不透，记忆不准。
3、实验探究能力急需提高，分析归纳能力差。
4、灵活应用物理知识能力薄弱，思维方法僵化定势，不发散，不变通，不会举一反三。
四、下一步教学措施：
1、注重基本概念教学，加强选择题解题方法训练：课堂10分钟基本概念讲解，20分钟练，10分钟评讲;在课堂教学中求质量，强化练习，特别是易混易忽视的知识点，发现问题及时纠正。
2、进一步强调规范化解题要求，老师要在黑板演示1到2个规范化板书。学生每一次作业书写要卡严，要规范。
3、每周确定一节课精练，规范分析方法，训练解题答题技巧，力争迅速形成规范高效的答题习惯。
4、上课多举例子，最好有图片，有些同学认识较迟缓，知识理解不深刻。此外要多联系生活，启发学生思考生活中物理知识的应用，锻炼学生的观察能力、推理分析能力、实践操作能力。
总之，考试要服务与教学。通过考试老师要分析总结，改进教学中的不足;学生要反思，端正态度，调整学习方法，缩小差距，提高成绩!
九年级物理复习备考计划
一、学情分析：
从本学期对物理课程的学习情况来看，一部分学生已经完全进入学习状态;有相当一部分学生学死知识，遇到变形题就束手无策;还有部分学生对自己失去信心，需要重新树立信心。下学期的复习备考阶段是一个非常关键的时期，更需要在教学中创设良好的学习氛围，让学生动手动脑，激发学生积极复习的意识，同时还需大力加强学习方法的指导应试能力的培养。
二、复习目的：
1、查缺补漏，加强基础知识的扎实程度，提高知识的综合运用能力;
2、抓基础知识和基本技能的训练，提高中等学生的成绩;3、努力提高学生实验探究能力和分析归纳的能力能力;
4、训练学生综合运用知识解决问题的能力，为迎接中考试做准备。
三、复习重点：
1、“考试说明”中要求的基础知识和基本技能;
2、教材内容和教材功能的挖掘;
3、提升学生能力，使知识系统化;
4、重视画图和识图能力培养，注意作图过程的规范性;
5、重视实验拓展，加强科学探究能力的训练;
6、关心国际国内时事、前沿科技和热点问题要到位。
四、复习难点：
1、对学生审题意识的培养和解题能力的训练;
2、解题规范化指导，培养规范意识;
3、科学探究方法的运用;分析解决问题的能力;
4、对知识的灵活运用和应变能力的训练。
五、具体措施：
围绕物理课程的三维目标：知识与技能，过程和方法，情感态度和价值观。同时，重视教材，关注社会生活，注重实验探究和培养创新能力。特制定计划如下：
物理复习共分为四轮进行,第一轮是章节复习，第二轮是板块复习,第三轮是专题复习,第四轮是综合复习。
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