高中英语阅读理解小窍门
高中英语阅读理解小窍门有哪些
做英语阅读题的时候，猜测也很重要，遇到不认识的生词，偶尔可以猜测其意思。猜测的方式之一是通过上下文。其二是通过分析该单词的构词法。猜测时只要猜出其大概意思即可。下面是小编为大家整理的高中英语阅读理解小窍门，希望对您有所帮助!
高中英语阅读理解小窍门
做好英语基础知识积累
英语基础知识是英语学习的基本要素，缺乏基础知识的积累，阅读理解和写作等综合能力要求极高的题型就很难突破。
英语基础知识包括单词，语法，短语等，这些是必须要最大程度地去积累，但也不必好高骛远，初学者紧扣课本即可，水平尚可的可以适度拓展词汇量。基础知识积累到一定程度，阅读理解正确率会大大提升，有时候并不是因为你不理解，而是你“不认识”。
强化英语阅读理解训练
“熟能生巧”是不变的道理，对于英语阅读理解题型也同样适用，只要不断地强化训练，就能提升阅读理解能力。
从问题出发，做到精读和泛读相结合
如果仅仅从阅读理解的技巧和方法来谈，我认为这是因人而异的，别人的方法未必适合你。不过，对于阅读理解存在障碍的同学，可以尝试从问题出发，从理解问题到理解文章，带着问题去文章中寻找答案。
高中英语阅读理解看不懂怎么办
拿到句子可以不要先急着翻译，看看这个句子的大体类型是什么从句，一般高中常见的宾语从句呀，定语从句呀，主语从句呀等等。
然后把句子的主干挑选出来，选出主谓宾，然后把那些修饰成分用括号扩出去，先把主干翻译翻译，翻译的时候不要像语文一样逐字逐句，可以结合问题，根据大意猜测句子大概的意思，然后再翻译，有些单词它的意思可能不是你所记住的那个，它会有许许多多的意思，你必须灵活猜测。
另外如果有实在是翻译不了的句子，可以适当绕过它，因为一篇文章里可能只有那么关键的几句是关乎答案的，其他的都可以略过，有些文章确实是比较绕，但这些文章的问题却往往很是简单。不能一看文章很难就选择性的放弃了它。
最重要的是不要心急，心急吃不了热豆腐，你可以刚开始对自己要求适当些，逐步提高，可以量少些，一篇阅读给自己多留些时间，不要害怕阅读，不要心急去选择答案，慢慢先融入那个语景中去，第一步粗读理解大意，第二步结合问题细读，第三部把关键句子拿出来慢慢分析。不要逼迫自己一步到位，就像看语文小说一样。
高中阅读理解的解题思路
第一，扫描提干，划关键项。
第二，通读全文，抓住中心。
1.通读全文，抓两个重点：
①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题);
②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读)
2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题：
①文章叙述的主要内容是什么?
②文章中有无提到核心概念?
③作者的大致态度是什么?
第三，仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩)
定位原则：
①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等)
②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。
要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。
第四，重叠选项，得出答案。(重叠原文=对照原文)
1.通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。
2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由
怎样提高英语阅读理解成绩
1.背多少单词考多少分(我老师说的),词汇量将对你有很大帮助,它将直接帮你解决基础知识的得分,对阅读理解、完形填空的帮助也很大;
2.抓住机巧的东西，(注意：这里说的是“机巧”，而不是“技巧”!)所谓机巧，就是英语语言的特点。因为语言与语言是相通的，但为什么多掌握一门语言的工夫是很不容易的呢?因为语言各有特点，语言与语言之间又有不同之处，学习语言的窍门就是抓住这些不同之处，抓住这些最“机巧”的部分;
3.文章的背诵，多读课文，读熟了，透彻地理解，再熟练地背诵。“读书可以明智”，英语一样通用。多读背文章，甚至可以补充上面两点，使你在做题时如鱼得水，毕竟考卷上的东西再难也难不过课本，课本上的知识掌握好了，考试自然不成问题;
4.多听磁带录音，此法有两大好处：第一，能够提高你的听力水平;第二，不论你是不是认真地听，对你语感的产生作用极大。
英语阅读题的几大技巧
做好英语阅读第一忌：出声阅读。
阅读时放声或小声念出每个单词，这种口中念念有词的阅读方式不仅大大减慢了阅读速度，而且还会影响同学们对内容的理解。
做好英语阅读第二忌：多余动作。
在阅读过程中，有的同学下意识地用手指或笔尖指点着单词逐个慢读，也有的同学自觉或不自觉地随目光的移动而摇头晃脑。
做好英语阅读第三忌：逐词细读。
有些同学阅读时，喜欢逐词逐句地"精耕细作"，总想在彻底弄清楚每个单词、每个句子后再往下进行，因而破坏了阅读的连贯性，打断了边读边理解的思路，最终也会影响对文章中心意思的把握。
做好英语阅读第四忌：巡回重读。
刚开始训练阅读的同学大多会出现这种情况：唯恐自己忘了所读内容或确实还没有理解和记住自己辛辛苦苦阅读的每个单词或句子的意思，从而就自然地回头把刚刚看过的每个单词再读一遍，这种不厌其烦地倒回去重读的习惯虽能暂时解除你对个别单词或句子的困惑，但必将更大地影响你的阅读速度和对文章的整体理解。