幼儿园小班端午节教案范文四篇

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  端午节,又称端阳节、重午节、龙舟节、龙日节、正阳节、浴兰节、天中节等等,是中国民间传统节日。下面是小编为大家整理的幼儿园小班端午节教案范文四篇,一起来看看吧,希望对你们有帮助。

  幼儿园小班端午节教案篇一

  【活动目标】

  1、在熟悉包粽子过程的基础上,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作,并随音乐合拍地进行表演。

  2、能根据音乐节奏及旋律等变化,匹配相应动作。

  【活动准备】

  1、音乐。

  2、幼儿观察过包粽子,了解包粽子的过程。

  【活动过程】

  1、欣赏音乐,感受音乐旋律,激发创编兴趣。

  (1)欣赏音乐,感受音乐旋律。

  ★指导语:听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?

  (2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。

  ★指导语:这段音乐表现了包粽子的过程,怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。

  2、迁移包粽子经验,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

  ★指导语:包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?

  3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。

  (1)听音乐自由匹配动作。

  (2)交流随音乐表演时的经验与问题,讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)

  (3)听音乐,完整进行表演。

  幼儿园小班端午节教案篇二

  活动目标

  1.引导幼儿模拟构造龙舟,学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

  2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦。

  3.让幼儿知道节日的时间。

  4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  活动准备

  1.准备花片、积塑、各种玩具。

  2.组织幼儿参观龙舟的画展。

  活动过程

  1.结合端午节的划龙舟比赛,引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

  2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态,特别是龙头的建构。

  3.幼儿分组制作龙舟,采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

  4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形。

  5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围,并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

  活动反馈

  1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣,他们喜欢各种结构材料,尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时,在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

  2、幼儿在拼插龙舟时,特别是龙舟的龙头拼插的比较难,所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如:用纸张画出龙头来,然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

  幼儿园小班端午节教案篇三

  活动目标:

  1.尝试用油泥自制“绿豆糕”,感受做做、玩玩的快乐。

  2.注意保持桌面的干净,有良好的活动习惯。

  活动准备:

  小盒、油泥、装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。

  活动过程:

  1.观察绿豆糕的外形,激发兴趣。

  ★指导语:这是什么?它是什么样子的?

  2.讨论制作绿豆糕的方法及要求。

  (1)讨论制作绿豆糕的方法。

  ★指导语:怎么做绿豆糕?(根据讨论情况,请个别幼儿示范绿豆糕的制作方法。)

  (2)讨论制作绿豆糕的要求。

  ★指导语:做绿豆糕时要注意什么?

  幼儿园小班端午节教案篇四

  活动目标:

  1、了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。

  2、观看奶奶包粽子,知道端午节吃粽子的风俗。

  3、体验中国民间节日特有的韵味,感受中国的社会文化。

  活动准备:

  1、flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》

  2、包粽子的材料及工具:如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

  活动过程:

  1、幼儿相互交流,初步了解端午节。

  “5月初五是什么节日?”幼儿和同伴交流。

  请个别幼儿表述,重点引导幼儿表述端午节的时间。

  师生共同小结:端午节是中国农历的五月初五。

  端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的?

  为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?

  2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

  “端午节是怎么来的,谁知道它的传说?”幼儿相互交流。

  组织幼儿欣赏故事:《端午节的传说》、《端午节的习俗》

  “在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。

  请每组选1名幼儿在集体面前发言。

  教师小结:端午节人们会进行许多活动,如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

  3、幼儿交流吃粽子的经验。

  “你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。

  教师和幼儿共同小结:粽子有各种各样的口味,里面有不同的馅。

  4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。

  “小朋友们粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们一起学习粽子吧!”

  (1)幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子,引导幼儿为阿姨拿、放材料,边看边交流。

  “包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么?

  (2)与幼儿交谈:通过看包粽子、学习包粽子的过程后有什么感受?

  5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。

  6、师生共同小结:

  端午节是我们中华民族的传统节日,每年的农历五月初五是端午节,也是一家人团聚的日子。是我国特有的节日,我为我的国家感到自豪。



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