小班健康教案范文大全

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  幼儿健康是指幼儿期各个器官、组织的正常发育,能够较好地抵抗各种疾病,性格开朗,情绪乐观,无心理障碍,对环境有较快的适应能力。下面小编为大家整理分享的是关于小班健康教案范文大全,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。

  幼儿健康教案篇一

  活动目标:

  1、通过拍沙袋游戏活动,体验没有得到五角星的感受,知道在愿望没有实现时不灰心。

  2、能真实地讲述自己遭遇挫折时的心理感受,初步探索调整心态的方法。

  3、保持积极乐观的情绪与态度,学习调整自己的心情。

  活动准备:

  1、沙袋、球拍若干。

  2、五角星若干。

  活动过程:

  一、拍沙袋比赛。

  1、介绍跑步比赛规则:听教师指令,在规定的时间内,用球拍向上拍沙袋,比一比,谁拍的多。

  2、组织幼儿分批上来拍沙袋,教师在黑板上记录幼儿拍沙袋的数量,最后比较幼儿拍沙袋的数量,评选出前6—8名幼儿,并发五角星。

  二、谈话活动:五角星的感受。

  1、教师:谁愿意说说你得到五角星的感受?心里是怎么想的?

  2、教师请没有得到五角星的小朋友说说自己的心理感受和想法,鼓励幼儿谈:一谈:为什么没有得到五角星?

  三、探索调整不愉快情绪的方法,学习保持积极的心态。

  1、幼儿自由讨论:没有得到五角星怎么办?

  2、教师小结:当我们的愿望没有实现时,首先不能灰心,再想一想失败的原因,接着继续努力。

  3、教师:请小朋友讲一讲,自己还遇到过哪些困难?我们一起来想一个好办法。

  4、教师小结:小朋友遇到困难时不能害怕、灰心,要向别人请教,要学习别人的长处,要相信自己经过努力,一定也能得到五角星的。

  四、激发幼儿继续努力,激发幼儿的自信。

  幼儿健康教案篇二

  【活动目标】

  1、知道健康的重要性。

  2、知道变得健康的各种方法,养成健康的生活习惯。

  【活动重点】

  1、讨论:除了《变得健康的小星》课件里的方法以外,我们还应该养成哪些健康的生活习惯。

  2、鼓励幼儿结合自己的亲身体验来讲。

  3、鼓励幼儿大胆尝试各种让自己变健康的方法。

  【活动过程】

  一、打开课件《变得健康的小星》请幼儿观看前半段,讨论:懒惰的小星

  1、小星原来是怎样的?

  2、妈妈建议小星做什么?

  3、小星是怎么回答妈妈的?

  4、小星发生了什么事?

  5、看过小星的样子后,你有什么想法?

  6、如果像小星那样一整天呆在家里不动弹的话,我们的身体会怎么样呢?

  二、继续播放课件,讨论:变得健康的小星

  1、变得健康的小星是什么样子?

  2、跟以前的样子有什么不同?

  3、小星是怎么变健康的?

  4、他都做了哪些体育运动?

  5、除了做运动之外,还做了什么?

  6、小星做的这些体育运动,你都会做吗?

  7、你平时都进行哪些运动?

  三、讨论:健康的必要性。

  1、你生过病吗?

  2、身体有病的话,不能做什么事情?

  3、生病时,你的心情会怎么样?

  四、讨论:健康生活的各种方法。

  1、怎么做,我们才能变得更健康?

  2、为什么需要休息?

  3、还有哪些运动能让我们变得健康?

  4、除了运动之外我们还应该养成哪些健康的习惯?

  活动延伸:

  1、调查班里幼儿最想做什么运动。

  2、教师可以准备丰富的对比式图片,如:身体健康就能参加运动会;身体不好,跑几步就喘。让幼儿通过看图了解到身体健康的好处。

  本节评论:秦老师的课堂生动活泼,能够吸引大部分幼儿的注意力,参与到课堂的讨论和游戏当中,本节准备充分,各个环节安排有条不紊。但如果秦老师在展现图片和完整视频之后再向幼儿提问,而不是边播边问,应该能够给幼儿更多的思考和想象的空间。

  幼儿健康教案篇三

  活动目标:

  1.学习了平甩薄片的动作,尝试连续投掷。

  2.喜欢玩投掷游戏,体验游戏的趣味性。

  活动准备:

  1.塑料雪花片若干。

  2.安全的场地在投篮器械旁边,也可自制靶子) 。

  活动过程:

  一、热身活动

  师幼共同做《健康歌》 ,做热身准备。 孩子们,今天我们又要来做运动了,来,我们一起来做个健康宝宝吧!

  二、指导认知

  初步了解游戏玩法及规则,尝试进行游戏。

  1.出示雪花片,了解游戏材料。 小朋友,这是什么? 今天我们要和雪花片一起来玩游戏。

  2.幼儿尝试自由探索雪花片的游戏方法。 你会怎么玩雪花片呢? 你来试试看。

  3.请个别幼儿示范自己的玩法。 请个别小朋友)你是怎么玩雪花片的? 你来玩给大家看看吧。

  4.教师向幼儿介绍游戏玩法及规则。

  1)教师示范玩法,强调动作要领。 动作要领:用拇指、食指、中指握住纸片,甩腕要快速,腕要放松。 雪花片那么好玩,老师也想来玩玩雪花片,你看我是怎么玩的。 教师边说动 作要领边甩雪花片) 你刚才看到我是怎么玩的?

  2)教师介绍游戏规则。 规则:必须连续投出,中间不停顿。

  5.教师组织幼儿尝试玩游戏。 1)幼儿听教师的指令做出甩雪花片的动作。 2)幼儿听教师指令甩出雪花片。

  三、复习巩固

  借助器械,师幼共同游戏,提醒幼儿遵守游戏规则。

  1.借助场地上的投篮器械,引导幼儿探讨游戏的新玩法。 孩子们,看,这是什么?是做什么用的? 我们用雪花片和它一起游戏,你会怎么玩呢?试试看。

  2.以竞赛的方式,师幼共同游戏。 小朋友真聪明,还会这样玩游戏。 今天老师要和小朋友来比赛, 比比谁在三分钟内甩出的雪花片最多, 你自己要 数好数哦!

  四、放松活动

  以“小手爬山”的游戏进行放松活动。 宝宝的小手在哪里? 小手爬山喽! 小手舞动着从脚到头顶) 小手下山喽! 小手舞动着从头到脚背)

  幼儿健康教案篇四

  活动准备

  两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。

  活动过程

  1.放松活动

  (1)小朋友,你们喜欢小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的?请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子,教师鼓励学得认真、学得像的小朋友。

  (2)小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀

  教师小结:小乌龟真能干,会用伸缩的本领来保护自己。

  2.听信号爬

  (1)小乌龟还有什么本领

  (2)你们能学小乌龟听信号爬吗?

  3.幼儿尝试各种爬的方法

  (1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。

  (2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。

  (3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样

  (4)幼儿再试一试后退爬。

  教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。

  (5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教我好吗?

  4.在游戏中练习后退爬

  (1)游戏一"比比谁的本领大"

  老师今天真高兴,你们教会了我后腿爬的本领,谢谢你们!我想和你们玩个游戏"比比谁的本领大"好吗

  游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,如果我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。

  (2)游戏二"看标志爬"

  老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时,就必须向前爬;当你看到黄花时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到小兔娃娃,谁就是冠军。

  5.放松活动

  (1)你看到过什么小动物后退爬了吗?在什么时候它们就会后退爬?它们为什么要后退爬

  教师小结:后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。

  (2)你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离我们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要注意听音乐的变化,当听到可怕的音乐时,就表示大灰狼来了,大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。

  (3)放音乐,教师和幼儿进行游戏。(看幼儿理解音乐的情况,可以进行两次游戏

  设计意图

  小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,稚拙可爱的样子。

  他们有时两两头碰头,有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时,我都要提醒他们地上很脏,不能随地乱爬,他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想:我这样做有效吗?这可是孩子们的乐趣呀!为了满足孩子的乐趣,我就常常带他们到舞蹈房,让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣;在爬中我和孩子融入一起, 由此也产生了"后退爬"的活动。

  活动

  目标

  1.在游戏中,幼儿初步学会后退爬的基本技能。

  2.培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验活动带来的快乐。


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