小学二年级语文《值日生》课文及教案

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为学生制定适当的学习教案,并确认和协调达到目标的最佳途径,是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一,传统备课中的目标确定是一种知识的预设。下面小编给大家带来关于小学二年级语文《值日生》课文及教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

《值日生》课文

在班里,谁要是当上值日生,那可神气了!又负责查卫生,又负责整队,像个小"司令官"。

有一天,轮到小刚当值日生。他戴上红袖章,连走路的样子都变了。他挺着胸,仰着头,像个小"将军"。第二节课以后,他从墙上摘下值日生记录本,盯着每个同学。突然,他发现同桌的玲玲在掏手绢的时候,把一块废纸掉在地上了,他急忙把玲玲的名字记上。校值日生来了,见地上有废纸,就在黑板上写了:室内卫生"良"。

第二天,玲玲当值日生。下第二节课以后,她发现小刚的椅子底下有几片铅笔屑,就悄悄地给扫走了。校值日生来检查,看到室内很干净,给评了个"优"。

《值日生》教案

教学目标

1、认识12个生字,会写8个字,感受汉字的形体美。

2、正确读写要求学会的词语,理解“神气”等词语的意思。

3、了解课文内容,知道小刚脸红的原因,初步懂得当小干部是为同学服务的道理。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:用自己喜欢的方式学习生字新词,联系课文理解词语。

教学难点:理解小刚脸红的原因。

教学设计

一、质疑导入,激发兴趣

1、同学们,今天我们要学习16课《值日生》,板书课题,指导书写“值”。

2、读了课题,你想到了什么?引导学生围绕课题进行质疑。(课文讲了谁当值日生?是怎么当的?当得好不好?也可以说说自己当值日生的感受。)

二、初读课文,学习生字

1、同桌互相用生字卡检查预习生字的情况。

2、请预习认真的同学当小老师教读生字。

3、用生字卡片检查全班认读生字的情况。(齐读、分组赛读、开火车读)

4、交流记字的方法。

5、分析字形、指导书写。

重点指导写好“司”,整个字形不要写得太长,“口”要写扁一点。

三、合作探究,感悟体会

1、默读全文,想一想课文讲了一件什么事情。

2、小刚和玲玲当值日生时有什么不一样?为什么会有这样截然不同的表现呢?请同学们分组学习课文,自己去寻找答案。

3、教师提供学习建议:

可以读一读课文,勾画出小刚和玲玲当值日生不同表现的句子,说说自己的体会。

可以演一演小刚和玲玲当值日生的不同表现,说说自己的感受。

可以议一议小刚和玲玲当值日生的不同表现,说说产生不同表现的原因。

4、学生自由分组选择自己喜欢的方式学习课文。

5、全班交流。相机理解“神气”,联系课文上下文找出体现小刚神气的句子,通过表演、换词等方式理解“神气”的意思,并指导用“神气”进行说话练习。

四、联系实际,升华思想

1、你们平时是怎么当值日生的?夸夸咱们班上当值日生认真负责的同学。

2、如果你再次当值日生会怎么做?

五、作业超市,实现拓展(学生根据自己的情况任选一题完成)

1、抄写文中自己喜欢的词句。

2、用“神气”写句子。

3、把课文的故事讲给家人听。

4、续编故事“过了不久,又轮到小刚当值日生了……”

《值日生》教学反思

为了培养幼儿爱劳动和责任感及纪律性,开学初我们设置值日生的标牌,为了让幼儿了解值日生的概念,幼儿知道值日生的任务,知道如何协助教师开展工作今天我们开展语言活动学习儿歌《值日生》,我预设的活动目标是:

1、学习儿歌,帮助幼儿形成值日生的概念。

2、养成讲卫生,爱劳动的好习惯。活动开始,教师提问:是谁使我们的教室那么美丽整洁?除了我们阿姨、老师,还有我们班的值日生,接着图片展示让幼儿了解值日生一日在班级的工作。整个活动孩子们的学习积极性比较高,掌握得也不错,但也有不足之处就是在儿歌中的“在把”和“在给”这几个字混淆了,让孩子们练习了好久。个别孩子的兴趣在一遍遍的练习中逐渐失去,以后遇到这样的语言活动,要用表演,比赛等各种形式来激发孩子的学习兴趣。


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