高中语文语言运用题解题技巧

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高考语文试卷题中语言运用的部分历来被大家称作“高考试验田”,它最大的特点是不断变化与创新,并以检测学生的能力为目的,是对考生语言运用能力的综合检测。下面是小编为大家整理的关于高中语文语言运用题解题技巧,希望对您有所帮助!

高中语文语言文字运用题技巧

“语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵转的一片风景,

做这类题,读题要细心,对所用的语言材料要逐字认真看,忌一目十行。尤其是对选对与选错的题干要求,一定要把握正确,不能大意。

成语使用的主要考虑角度:

切忌望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用范围、注意使用时的重复等。有些成语从意义上看似乎符合句意,没有错误,但从逻辑事理的角度推敲则存在问题,主要表现为前后矛盾。四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项,但也得注意是不是选择不正确的一项。

语病部分要掌握合理的判断顺序:

①句子成分分析法。可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误;

②逻辑思维判断法。可以找出不合逻辑、表意不明等错误。

语言表达与运用部分要注意仿句。仿句是一种综合能力的考查。它不仅涉及到语言连贯、简明、得体,句式和修辞三个方面的内容,而且涉及到学生的模仿、创造能力。①话题要统一,②句式要统一,③修辞要统一,④色调要统一。语意连贯题则要注意排除法的运用,上下文之间的连接是解题的关键。

其实,这类题型有明显的规律可循,尽管考点较为零碎,但只要抓住特征就能有效应对。

语文语言运用题答题技巧

语言运用

语言运用的题型比较灵活,每年高考的新题型都出现在这个地方。首选把近段时间各地模拟题中的第五大题翻一遍,熟悉题型是答题的关键。其次,看到新题型不要慌,慢慢看题目要求,总能有收获。

仿句,概括等(三题)

①审题要仔细:仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。

②条件要符合:如果是一句话新闻的概括,注意“报喜不报忧”的特点。

③形式要限制:仿句要注意修辞及字数的规定;概括要注意字数。

④内容要创新:不要照搬照抄,开拓思维,注重积累。

⑤上下要协调:尤其是结合语境下句子,一定要注意上下文的暗示,使上下协调。

如果有对话,要注意谦敬词的使用。

语段压缩题

答题技巧:明确题干要求,抓住陈述对象、事件经过及事件结果,画出文中的信息点,或归纳或概述特点,连缀成句,不多少文字,不出语病。

解题思路:首先抓住关键词、关键句找出文章的`中心所在;(一般是有解释的或重复较多的),其次去掉肯定不要的信息,包括原因、论据、过程等,其次换(调换、转换),其次数(数字数),其次对(与题干要求对应),最后是理(整理使之有条理)。

语句扩展题

答题技巧:情景式扩展:抓住主题词,突出重点,有景有情,生动形象。事理式扩展:围绕中心,分析论述,正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中“以……重点”的要求。一般情况下,以“……”为重点,有两种做法,其一,在其前加上复杂的定语,其二,在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释“……”的内涵。

高中语文考试语言运用题解题技巧

1.长句短句与短句变长句

①长句变短句

a.先提取主、谓、宾独立成句,然后再将定、状、补分别组句,不能成句的仍作修饰成分。

b.组成一组句子后,句与句之间加上必要的关联词、连词、代词,以保证其连贯。

c.若长句是由几个人做的事情组合而成,将事件逐一提取出来,再按时间先后排列,句与句之间加上必要的关联词、连词、代词即可。

d.检查句子有无语病、错别字,是否顺畅。

②短句变长句

a.下定义(删去不必要的信息):主语是+多个有序的定语+宾语。

b.以某词作主语:几个有序的定语+主语(某词)+状语(表时间、地点、方式、目的、原因的介词结构为主)+谓语+几个有序的定语+宾语。

c.以某词作为开头(重组):某词既可以作整个句子的主语也可以不作整个句子的主语,整个句子前后语意连贯即可,但重组后的整个句子未必是长句,因为长句是一个复杂的单句。

2.排序题

a.看前后文有无提示排序的词语。

b.把握这一组句子的大意(有前后文的还得联系前后文)。

c.观察这组句子有无明显的逻辑顺序(总—分—总、总—分、分—总、一般—特殊、递进、主—次等),时间顺序、空间顺序、中心句。

d.注意句子开头的关联词、连词、代词、上下句相互涉及的词语或信息。

e.确定首句、尾句、邻近语句,有时候标点也有提示作用,排好后多读几遍。

3.压缩语段

①一句话新闻

A.字数在25字以内或20字以内的直接从导语中提取。

a.何国/何组织/何部门/何人等+何时+何地+做了何事或发生了何事。

B.字数在25—50字之间,既要看导语还得看主体中的信息,加上事件的结果、影响、意义、作用等。方法同前。

●拟写新闻标题则在一句话新闻的基础上再提炼,语意更简洁,字数更少。

C.其他语段的压缩,方法与一句话新闻基本一致。

②提取关键词:提取主语、谓语、宾语、重要的修饰限制性词语(常为名词、动词、数量词,提取出来后能概括材料的主要内容)。

4、图表与文字的转换

①漫画转文字

a.熟悉三类漫画(歌颂赞美、批判讽刺、哲理反映),确定漫画类别。

b.熟悉漫画常用的手法:夸张变形、对比衬托、拟人、比喻、借代、象征。

c.抓住漫画中的主体,衬体,背景环境,人物的神态语言、动作肖像,特写之处,提示文字,漫画标题,结合阅读和生活积累,充分发挥想象与联想,从而描述其内容,揭示其主题。

②徽标转文字

a认真分析题干对徽标的解说、提示,从中寻找解题思路与答案。

b.结合题干要求、提示、生活积累,充分发挥想象和联想分析徽标的造型、构成元素,寄寓之意或象征之意。

③表格转文字

a.联想并运用政治、历史、地理和数学知识,懂得如何看表格。

b.紧扣题目要求、提示文字,分析纵横数据变化,找出差异、共性、特点或得出结论、推论。

5、语言的准确、得体、简明、生动、鲜明

①拟写标语、公益广告词

a.准确全面的把握活动宣传或主题的内容,分析其隐性要求,注意其显性要求。

b.巧用对偶句、排比句、押韵及多种修辞手法。

c.化用或改造诗词佳句、歌词、熟语等。

②删除或保留

a.将文段中可有可无不影响意思表达,重复啰嗦、相互矛盾的词语删除即可。

③常见应用文的改错与拟写

a.熟悉常见应用文(通知、启事、便条、请柬、书信、海报等)的基本格式,正文内容的组成部分。

b.先考虑格式有无错误或不完整,再考虑相互关系,称呼落款有无错误,最后考虑正文内容是否完整,用词是否准确、得体、简明、连贯、鲜明。

④拟写解说词、主持人台词,祝福语

a.准确全面的把握节日活动的主题内涵,场合对象,关系背景等,巧用对偶句、排比句、押韵及多种修辞手法表情达意。

b.化用或改造诗词名句、歌词、熟语等表情达意。

⑤情境补充式(在一定的场合情境补充对话)

a.联系上下文,准确全面的把握具体的场合情境,人物关系,对象的年龄、身份、职业、性格、文化等,使用多种表现手法,巧妙的表情达意。

6、仿用与扩写

a.注意句式与原句或前后句的句式务必保持统一。

b.运用同等数量的同样的表现技巧,字数基本一样,最好不要超过3字。

c.扩展的对象或重点所占字数要达到2/3以上。

e.表情达意要准确,不悖常理,不犯逻辑错误,无语法毛病、错别字等。


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