初二年级语文复习的方法指导

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所有同学都希望自己成绩好一点,那么如何能考得好呢,期末复习需要以怎样的态度和方法呢?下面是小编为大家整理的关于初二年级语文复习的方法指导,希望对您有所帮助!

初二语文复习方法指导

1。古文、古诗的要背熟,要会默写、会翻译,要知道中心。要知道作者极其简单的简介(字号啊什么的)。还有就是文言文下面的注释要记得牢牢的、

2.重点课文要重点复习,特别是中心。所有课文的作者就要知道是谁,要是外国作家的话还要知道他们是哪个国家的、还有就是要知道课文里哪些是台湾作家。如果你是人教版的课本的话,每一篇课文后面不都有读读写写吗——上面的词是要会写会读的,包括课文下面的重点注释。

3.综合性学习是要联系的,比喻说有一个综合性学习是“走近春天”,那么你就要知道几句关于春天的诗句。

4.附录上的古诗也是考察重点。就和课文里的文言文一样复习。

5.每一本语文书后面都有名著导读,上面的内容要记重点的,比喻说名著的作者,其国籍,还有这本名著的特点。

上面说的都是些基础知识,一般减分要控制在5分之内、才能开一个好头。

还有就是阅读题,这个要靠语感和平时做题的积累,比喻说:让你分析一句或一段话的作用!是要从两个方面分析的:一是结构——什么承上启下啊,什么为哪作铺垫啊。二是内容——什么表达了啊,什么突出了啊,什么点明啊。

阅读内容再上,也要耐心的读完。

最后是作文,作文的题目第一要新颖,开头也是。卷面工整,尽量的少一些错别字。

初二如何复习语文

第一步,读。

阅读课文是复习的第一步。通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速度。阅读速度,也是近几年中考考查项目之一。

第二步,画。

在阅读课文时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。遇到规范句子,不妨划分句子成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难,还要作标记,便于求教于老师或同学。

第三步,查。

查什么?查工具书。字典、词典、参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的词句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,温故而知新。查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。

第四步,问。

“三人行,必有我师焉。”复习过程中免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问题,而且把相关知识联系起来,使你融会贯通。

第五步,写。

俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字写错,何故?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的'基础上,反复写一写。又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。

第六步,练。

就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”,但不做一定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识和技能。

第七步,想。

复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横向,把知识点有机地联系起来,形成知识体系,印在脑海里。当某个知识点联想不起来时,要经过查找及时巩固。想的时空不受限制,无论课上、课下,还是校内、校外,都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时,通过联想,也许会步入“柳暗花明”之境。

这七字复习法,写起来很简单,但是需要提醒你的是,光说不练白忙活。所以,巧妙运用你的空余时间,坚持下去,认真复习,成绩好那是自然的。

初二语文上册的期末复习方法

1.保证基础知识不丢分:

a.梳理背诵默写,文学常识,(平时有笔记或者教辅书籍的勾画,应该很快就完事了。如果背诵忙不过来,就突击重点句、主旨句、对仗句、含修辞的句子。)

b.字词的形音义(这个靠平时储备,如果有储备,简捷的办法是把同学和自己的各种同步练习册都拿来,只做上边的词语辨析题。你会发现有很多词语是重复的,那就是考点。)

c.病句分析,熟悉下常见的病句原因成分残缺、搭配不当、多重否定、歧义句等等,防止考试中突然卡住看不出来。

2.文言阅读过重点:

要搞清思路,哪是重点篇目、重点篇目中哪是重点段落、重点句子。分类梳理--通假字、词性活用、古今异义、成语、一词多义、课本中的`单个字注释、重点句式、重点句翻译。

3.诗歌赏析:

一定别离开作者和背景胡乱没分析,看看啥身份的诗人、神马阶段的遭遇、神马心情。主题从诗句或题目中找一下是哪个类型,是思乡、离别、报国、感恩、怀才不遇、歌颂大自然诸如此类哪一种。

4.现代文阅读:

一句话---认真看原文,一口气看,别管后边问啥问题,切忌对照问题看原文。再强调一句话------答题语言要规范,如果这一点做不到,说明你没从老师那里学到真本事。

5.作文:

a.用多类型的范文润滑思路是个好办法。记叙议论分类准备;写人叙事分类准备;一事多事分类准备;各色主题(亲情、理想、责任、诚信等等)分类准备。

b.利用复习积累仿写,准备一些题记、点睛句、烘托句。辅之以必要的成语、典故、名人轶事、焦点热点。


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