全国英语等级考试语法结构知识点

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全国英语等级考试语法结构知识点

该部分考查的语法知识常涉及时态、语态、语气、非限定动词、词性、复合句结构、连词、代词等。

1.基本句型

主语+谓语(不及物动词);主语+连系动词+表语;主语+谓语+宾语;主语+谓语+间接宾语+直接宾语;主语+谓语+宾语+宾语补足语。

一切长句、短句、简单句、复合句都是从这5个基本句型衍生出来的，做题时找出句子主干，再添其他成分是分析、理解句子，特别是长句、复合句的关键。

2.对应关系

主语：名词、代词、数词、名词从句、动名词、不定式。

宾语：名词、代词、数词、名词从句、动名词、不定式。

表语：名词、代词、数词、名词从句、分词、动名词、不定式、形容词、介词短语。

谓语：动词。

宾补：同表语。

定语：名词、代词(所有格)、数词、定语从句、形容词、非限定动词、介词短语。

状语：副词、介词短语、状语从句、不定式、分词。

3.连句方式

两个或两个以上的句子连接时必须要有关联词。这一类试题几乎每考必有，只是出题方式略有不同。句子结构在语法上完整就要使用句号;如果不用句号分开，那就必须用关联词把它们连接起来。

注意：关联词可以是并列连词，如and，or，but等;也可以是从属连词，如if，while，when，which，that，because等。

4.虚拟语气

虚拟语气在考查语法知识时常常考到，所以也须认真掌握。

(1)混合时态。有时，条件从句和主句的时态不一样，我们不能硬套虚拟语气主、从句的搭配，要根据具体

情况用不同时态的虚拟语气来表达。

(2)宾语从句中。当主句的谓语动词为suggest，order，request，advise，desire，insist，decide，ask，recommend 等，其后由that引导的宾语从句的谓语为should+动词原形表示虚拟，should可省略。

(3)主语从句中。在It’s+形容词+that句型中，形容词若为necessary，important，urgent，essential，advisable等或由前文提及的动词+ed构成的结构中，that从句用should+动词原形表示虚拟，should可省略。

(4)由上述动词变化而来的名词形式后的同位语从句或表语从句用should+动词原形表示虚拟，should可省略。

(5)wish后面如果接从句，则从句中的谓语动词须以过去时为基础表示虚拟，表示现在的事要用过去时，表示过去的事要用过去完成时，表示将来的事要用过去将来时。

f6)would rather/had rather/would just as soon/would sooner都表示“宁愿…”，表示客气地希望别人(将来)怎样做，用过去式或原形，用过去完成时表示对过去的懊悔。

(7)含蓄虚拟。有时，条件不用从句表示，而由介词或短语介词表示，常见的表含蓄条件的介词或短语介词有without，but for。

5.非限定动词

非限定动词虽然不能单独做谓语，但仍有动词性。及物动词的非限定性动词仍可带宾语，非限定动词仍能被副词修饰。此外，不定式有名词性、形容词性和副词性，分词有形容词性和副词性。不同形式的非限定动词在语法上也存在以下区别：

(1)不定式常用来表示尚未发生的动作，现在分词表示正在进行的动作，过去分词除表被动以外还用来表示已发生过的动作。

(2)不定式做定语时，与被修饰的名词之间有意义上的动宾关系，所以不定式做定语不用被动语态。

(3)不定式表示一次性动作，动名词表示常常发生、习惯性的动作。

(4)不定式做宾补表示动作已完成，现在分词做宾补表示动作正在进行。

(5)动名词做定语修饰名词，表示名词的用途。

(6)现在分词和过去分词在用法上既有时态意义上的区别，又有语态意义上的区别。

此外，非限定动词的逻辑主语和句子的主语要一致，若不一致，则要表示清楚。

6.主谓一致

主谓一致指主语是复数形式，谓语也要求用复数形式;主语若是单数形式，谓语也应是单数形式。主谓一致应遵循以下3个原则：

(1)语法一致。as well as，together with，along with，accompanied by等是短语介词，不能和and一样连接并列主语，它们所引导的介词短语结构是伴随状语，不是并列主语，不影响前面主语的数。

(2)意念一致。有些集合名词如family，committee，crew，jury，staff，board等要特别注意，在句中强调的是整体时，谓语动词用第三人称单数形式;如果它们在句中强调的是各个成员、个体，谓语动词则用复数。时间、距离和钱款当作单数对待。

(3)邻近一致。此原则适用于由0r，either…or，neither...nor连接的并列主语，句子的谓语形式由靠近谓语的主语确定。

除以上3点，考生还应注意倒装句。倒装句的主语在谓语后面，所以要根据后面的主语来确定谓语的单、复数。

7.时态问题

考生应特别注意过去完成时的用法。过去完成时有一个显著的特点，即它一定要用来表示在过去的某一时间之前已经完成的动作，或在过去某一动作之前已经完成的动作。

由by+过去时间构成的介词短语做时间状语时，句子谓语用过去完成时表示。

由by+将来时间构成的介词短语做时间状语时，句子谓语用将来完成时或将来完成进行时表示。

8.词性混淆

词性混淆主要为形容词与副词的混淆。常出现以下两种形式：

(1)行为动词与连系动词。某些动词既可做为行为动词，又可做连系动词(后跟形容词做表语)，类似动词常见的有grow，turn，look，smell，sound，taste，feel，remain等。

(2)现在分词、过去分词变来的形容词修饰名词，前面常误用形容词。

9.代词误用

代词与其所指不一致及替代词所混用是常考的项目，一般以下3种形式出现：

(1)前后不一致。代词与代词所指的前文提及的名词或代词的数不一致，出题方式一般为句子拉长、增加插入语等，让考生难以辨别代词所指或替代的是前面哪一个。

(2)混用。

①泛指与定指的混用：0ne是一个泛指任何人、任何物的代词，属单数第三人称概念，所以后面的代词应用he或it来替代。

②3组替代词的混用：0ne，ones;it，them;that，those的用法区别是：one，ones一定要有前置修饰语，后置修饰语则可有可无;it，them既无前置修饰语，也无后置修饰语;而that，those则只带后置修饰语，不能有前置修饰语。0ne，it，that替代可数单数名词或不可数名词;ones，them，those替代复数可数名词。

10.连词的使用

英语中有些连词要配套使用，不能互相掺杂，亦不能不完整。其难度在于增加干扰度，分隔配套连词，让考生难以一眼辨出。对策是一旦句中出现配套连词的前半部分或后半部分，考生就要注意在句中找到其另半部分。

11.平行结构

平行结构体现在不定式结构平行、动名词结构平行、并列谓语平行等结构中。

12.比较结构

比较要合乎逻辑，两个比较的对象一定是要有可比性，结构要平行。

比较级用于两者之间的比较，最高级用于两者以上的`事物间的比较。

原级形式表比较级意义，比较级形式表最高级意义。

本身含比较意义不用than表示的比较级，如superior，inferior，prior等与to搭配。

全国英语等级考试应试技巧

1.快速通读全文

首先要快速通读全文2至3遍，甚至更多，直到能看懂文章大致意思为止。这样做一来填空时就可以以整篇文章的内容为依据，避免随意性和盲目性;二来可以通过上下文的提示直接填出某些空缺的单词。

2.看题读文

逐句仔细阅读文章，分析题目所在句子，确定题目类型，再结合文章内容和上下文知识，利用语法、逻辑、词汇线索，判断出空格处应填入的单词。

3.分析句子结构

通过分析句子结构找出空缺成分。一般情况下，句子的主干即主语和谓语都不能缺少。如果在短文中空格所在的句子没有主语或谓语，那么空格中所缺的词语就是句子的主语或谓语。句子的主语是信息的导入点，是谓语的描写对象，一般不空出来供完形填充。不过，若通过上下文的提示，读者能推断出所空缺的主语，那么，该主语也可以被空出来供完形填充用。

相比较而言，谓语被空出供完形填充的情况要普遍得多。有些句子的谓语动词应为系动词be;有些应由助动词have的各种形式加实义动词的过去分词构成完成时态;还有的则应由be加实义动词的过去分词构成被动语态。在以上几种情况下，如果把句中的be或have空出，考生仍有足够的信息，如句子主语的单复数、上下文的时态、句子的意思等把它们填出来。另外，也可以把某些实义动词空出。这时，考生常常能从文章的其他部分直接或间接地得到正确答案。

4.查找引导词

找出从句，判断是否缺引导词。在一篇短文中，经常有从句出现，如主语从句、定语从句、状语从句，特别是定语从句。而这些从句的引导词常常是设计者喜欢选择作为空缺的对象。因此，考生只要能判断出该从句及其性质，就能填出正确答案。

5.利用固定搭配

联系所缺单词的前后词语，判断所空缺单词是否能与它们组成固定搭配。英语中有大量的固定搭配，把这些搭配中的一个单词空出来，也是设计者出题的思路之一。

6.针对比较结构

对比较结构，要分清是哪个比较级别，也要知道需选肯定还是否定形式。比较结构有3个级别：原级、比较级和最高级。其常用的肯定形式和否定形式有as…as…，not as/so…as...，more…than…，less…than.…the most，the least及与最高级相关的at most，at least等。做题时，要通过上下文判断其比较级别以及是肯定还是否定形式。

7.查找连接词

根据句子间的语义关系，找出它们的连接词。文章的作者为了达到连贯的目的，常使用那些表转折、对比、递进、因果等关系的连接词。但是，如果空出这些连接词，我们仍能根据分句问的语义关系判断出它们之间的逻辑关系，从而推断出该正确的连接词。

8.预测

锻炼预测能力，即通过阅读上文，在内容、语法各方面对下文做个预测，在脑海中形成一种期待。

9.先易后难

做题时先易后难，先填上那些容易的、有把握的题目，把文章连通。这样，大致意思清晰后，再做那些较难的，答题相对就容易得多。

全国英语等级考试与四六级区别

1、定义不同。pets是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试。

2、报考群体不同。PETS考生除了正在读九年接义务教育的学生外都可以报名考试，主要群体是非大学生，也就是社会考生。参加四六级考试的主要群体是大学生。

3、考试时间不同。PETS考试时间根据需要考的等级，考试时间也不同。四六级考试一年2次。

4、目的不同。PETS考试旨在全体的中国人的英语水平的提高。四六级考试旨在考验大学生的英语能力的测试。

5、评分标准区别。全国英语等级考试笔试部分满分为100分，60分合格，其中听力部分也必须答对60%以上哦，口试部分5分满分，口试3分合格。四六级考试满分为710分，425分为合格线。各个考试项目分数分别为：写作部分106.5分、听力部分248.5分、阅读理解部分248.5分、翻译部分106.5分。