大班语文暑假作业简单习题

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为了提高学习能力,建议孩子在暑假期间,拿出一部分时间来做些题,巩固学会的知识,预习不会的知识。下面是小编给大家整理的一些大班语文暑假作业简单习题,希望对大家有所帮助。

大班语文暑假作业简单习题

幼儿园大班暑假简单语文题

一、你们还记得所学过的拼音字母吗?

1.请小朋友写出23个声母:

2.请小朋友写出6个单韵母:

ai

3.按照正确的顺序写出后面的复韵母:

二、看拼音写出生字:

yī èr sān sì wǔ liù qī bā jiǔ shí

rì yuè shuǐ huǒ

填空。

ɑi ( ) ei ( ) ɑo ou ( ) ( ) üe ( ) ( )en in ( ) ( ) ɑnɡ ( ) ( ) onɡ

按要求填空。

( )-ái━bái t-ài━( ) ɡ-( )━ɡōnɡ m-áo━( ) l-ánɡ━( ) ɡ-( )━ɡěi

f-( )━fèi n-( )━nǎo q-i-ǎo( ) x-ü-ǎn━( ) y-( )━yǎn ( )-ù━hù

看生字写拼音。

生( ) 看( ) 爸( ) 故( )

姐( ) 妹( ) 奶( ) 学( )

耳( ) 分( ) 木( ) 六( )

安( ) 三( ) 方( ) 花( )

幼儿园大班简单语文题

一、填空。

ɑi ( ) ei ( ) ɑo ou ( ) ( ) üe ( ) ( )en in ( ) ( ) ɑnɡ ( ) ( ) onɡ

二、按要求填空。

( )-ái━bái t-ài━( ) ɡ-( )━ɡōnɡ m-áo━( ) l-ánɡ━( ) ɡ-( )━ɡěi

f-( )━fèi n-( )━nǎo q-i-ǎo( ) x-ü-ǎn━( ) y-( )━yǎn ( )-ù━hù

三、看生字写拼音。

生( ) 看( ) 爸( ) 故( )

姐( ) 妹( ) 奶( ) 学( )

耳( ) 分( ) 木( ) 六( )

安( ) 三( ) 方( ) 花( )

四、看图写拼音。

( ) ( )

( ) ( )

五、连线。

一本 花 ▌ 小白兔 xiǎo qiáo ▌ huā duō 汽球

两朵 飞机▌ 小 桥 tiān kōnɡ ▌ qì qiú 自己

三架 金鱼▌ 天 空 xiǎo bái tù ▌zì jǐ 小朋友

四条 书 ▌ 幼儿园 yòu ér yuán ▌xiǎo pénɡ yǒu 花朵

六、看生字写笔划。

故___________________________________________________________( )画

言___________________________________________________________( )画

快____________________________________________________________( )画

说____________________________________________________________( )画

七、在下面的拼音中找出前鼻音韵母并画上(~~)后鼻音韵母画(——)复韵母画(====)。

ɑ ɑn zhi b p inɡ ei er en ɑnɡ e h onɡ ui ie ɑi ou iu in o u j zh

z enɡ f d shi yuɑn yin zi ci

一、 听写笔画名称。(8分)

点( ) 横( ) 竖( ) 撇( ) 捺( ) 竖勾( ) 横折( ) 提( ) 二、默写6个单韵母。(6分) 三、默写23个声母。(23分)

四、照样子写笔顺。(10分)

例子:三 一 二 三 (3)画 月_________________ ( )画

小______________ ( )画 牛 ______________ ( )画

风________________ ( )画 大________________ ( )画 五、听写生字10个。(10分) 六、组词语。(24分)

大( ) 上( ) 日( ) 小( )

下( ) 左( ) 月( ) 人( )

风( ) 水( ) 右( ) 雨( 七、写反义词。(8分)

大——( ) 上——( ) 前——( ) 多——( 左——( ) 开——( ) 黑——( ) 来——(

八、背诵并默写一首古诗。(17分)

静夜思(李白) , , , 。

姓名 得分

一、看(kàn) 拼(pīn) 音(yīn),写(xiě) 词(cí) 语(yǔ)。

huǒ shān   shuǐ niǎo   shànɡ mǎ   shān shuǐ

rì yuè   zǎoshànɡ    qī shànɡ bā xià

二、我会连。

打 云 出 右

白 篮球 有 入

上 人 来 无

大 学 左 去

三、写反义词。

大--( ) 上--( ) 前--( )

左--( ) 开--( ) 黑--( )

dú yi dú tián yi tián

四、读 一 读, 填 一 填

zǎo shɑnɡ tài yánɡ shēnɡ qi lɑi le xiǎo niǎo jī jī jiào wǒ

, 阳 升 起 来 了。    叽 叽 叫。 我

chuān yī xià chuánɡ Shuā yá xǐ liǎn chī wán zǎo cān qù shànɡ xué

穿 衣、 床、 刷 洗 脸、吃 完 餐 去 学。

五、看(kàn) 图(tú) 写(xiě) 一(yī) 两(liǎnɡ) 句(jù) 话(huà)。(不会写的字用拼音代替)

大班创意暑假作业清单

放暑假了,幼儿园为孩子们设计、安排了一套丰富的暑假计划。建议小朋友们在暑假中做到"4个学会","6个完成"。

4个学会

"学会生活"

要求小朋友们一日生活要有规律,什么时间该做什么要像在幼儿园一样遵守规则。建议中、大班的小同学,在成人的指导下,做个小小的暑假计划,大班小朋友学习看钟表、认识时间,从小培养做时间的主人,做生活的主人。

"学会做事"

即自己的事情自己做,让孩子自己穿衣、系扣、穿袜,大班幼儿学会叠被子、整理衣物、收拾餐具、洗袜子等,鼓励小朋友帮助父母和老人做些力所能及的事情。 "学会交往"

就是让幼儿在与成人或同龄伙伴及客人接触中,学会有礼貌,与人交流,大方地展示自己的才艺和作品,让幼儿感受与他人交往的乐趣。

"学会学习"

则鼓励小朋友们通过与自然、社会的接触,学习更多的知识。

6个完成

一、复习学过的儿歌和游戏,认真完成老师布置的学习任务,重点是对数字的认知和领悟;

二、每天按时起床,不睡懒觉,坚持自己穿衣、洗脸、刷牙等,帮助家人做力所能及的事情,获得表扬;

三、每天观看不超过2个小时的电视,主要是有教育意义的适龄动画片;游戏,如拼图、搭积木等,看谁完成得又快又好。

四、每天和爸妈出去游玩1小时,观察生活中的人和事,并能讲给别人听,最好能发表自己的看法;

五、每星期画一幅令自己满意的画,完成一件手工作品;

六、邀请小同学到家里做客,热情接待,学会有礼貌地与人交流,大方地展示自己的才艺和作品。

老师希望家长们能够让小朋友们在"4个学会"中感悟到幼儿园新的教育理念和方法,千万不要给小朋友们加重负担、留作业,强迫他们按成人意愿做他们自己不喜欢做的事情,要给他们更多的自由和广阔的空间,让他们享受暑假给他们带来的快乐。

暑假作业的两大原则

一、明确思想:以学生的兴趣和感受为主

1、暑假作业不是课堂的延续。有的老师认为暑假作业就是让学生对课堂所学知识进行巩固练习,只要学生不把先前所学的知识忘记了,那就算作业布置成功了。其实这种思想是要纠正的,因为暑假毕竟不同于周末放假,更不同于每天的课余时间,它有自身的特点。不仅时间长,而且留给学生的空间大,需要我们好好设计。

2、暑假是属于学生的,暑假作业应是开放式的、有选择余地的。过去有的老师在布置暑假作业时,不考虑学生是否有条件去完成,用条条框框将学生束缚住。不少学生只能硬着头皮去做,完成的效果可想而知。

3、暑假作业的设计要符合学生的年龄特点,在学生力所能及的范围内,多数都能较为轻松的完成,设计的作业要考虑完成作业的安全性,安全是第一位的。要注意暑假作业的全面,要兼顾学科作业和社会实践活动兼顾,艺术类的,体育类的等等。设计暑假作业还得注意学生的个性化的特点,多出几个选题,让学生自由的选择,使学生的个得到张扬。

4、教师对暑假作业应有评价,提高学生的积极性。不知老师们有没有发现,有相当一部分学生对暑假作业不重视,经常听家长们说,孩子在暑假快结束的几天里才去做暑假作业。一个原因是学生对暑假作业不感兴趣,还有一个原因,就是教师往往忽视对暑假作业进行评价。因为没有评价,学生认为完成的好与坏,老师也不管。平心而论,学生对于自己完成的作业希望得到老师的评价,没有评价,那作业的功效将大打折扣。

二、落到实处:掌握学生想法,从实际出发

1、通过调查、谈心等方式,了解学生喜欢什么样的暑假生活。老师们千万不要以为暑假作业的方式确定后可以年年使用,因为每年学生的思想在变化,学生周围的环境在变化,学生自身的能力在变化,这就需要我们年年重新去了解。只有了解学生所想,才能布置学生喜欢的暑假作业。

2、了解当地的实际情况。比如南方和北方的学生暑假作业应该不同,相比而言,南方学生暑假到户外的活动时间要多一些,所以暑假作业里应增加这方面内容。

3、做好相关作业的准备工作,为学生完成暑假作业打好基础。比如,有的老师准备布置学生在暑假里阅读课外书籍,那你就应该为学生准备好推荐的书目、阅读记录卡等,这样学生回去就会有目的、有方法地阅读。老师给学生布置假期作业的初衷,不能仅仅是为了巩固课本上学过的知识,其他各方面的能力培养也很重要。如果假期作业的形式,固化为一本本可以上交的作业本,不仅太过流于形式,更失去了作业本身的意义。这些另类暑假作业新颖别致,是不错的题目。如果学生能够按质按量的完成确实有利于学生素质的提高,当然最终还是看“疗效”。


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