特岗教师考试基础知识点

特岗教师考试基础知识点_特岗教师考试知识点

特岗教师就是在乡镇任教的教师，服务期三年。特岗教师考试项目分为笔试和面试两项，必须过了笔试才有机会进入面试。以下是关于特岗教师考试基础知识点的相关内容，供大家参考!

特岗教师考试基础知识点

(一)注意的概念

注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。注意不是一个独立的心理过程，它是伴随着心理过程而产生的，如果离开了心理过程，注意就失去了内容依托，它是各种心理过程的共同属性。

练一练(判断)：注意是一种独立的心理现象( )。

【答案】×。解析：注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。注意不是一个独立的心理过程，它是伴随着心理过程而产生的，如果离开了心理过程，注意就失去了内容依托，它是各种心理过程的共同属性。故题干说法错误。

(二)注意的特点

1.指向性

注意的指向性是指心理活动有选择地反应一定的对象，而离开其他对象。注意的指向性表现为人的心理活动具有选择性。

2.集中性

注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度和紧张度，它使心理活动离开一切无关事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象得到比较清晰和明晰的反应。人在注意力高度集中时，对目标之外的其他事物就会“视而不见，听而不闻”了。

练一练(单选题)：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这体现了注意的( )。

A.选择性

B.指向性

C.集中性

D.整体性

【答案】C。解析：注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度和紧张度，它使心理活动离开一切无关事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象得到比较清晰和明晰的反应。人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就缩小。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这体现了注意的集中性。故本题C项正确。

(三)注意的种类

根据有无目的和意志努力的程度，可以分为：无意注意、有意注意、有意后注意。

1.无意注意

(1)概念：也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意是注意的初级形式，不仅人类有，动物也有。

(2)引起无意注意的条件

第一，客观条件：即刺激物本身的特点。包括刺激物的新异性(新张贴的广告)、强度(一声巨响)、运动变化(流星)、刺激物与背景的差异(鹤立鸡群)。

第二，主观条件：即人本身的状态。包括人对事物的需要和兴趣，情感态度，情绪状态和精神状态，个人的心境、主观期待。

不随意注意即可以帮助人们对新异事物进行定向，使人们获得对事物的清晰认识，也能使人们从当前进行的活动中被动地离开，干扰他们正在进行的活动。

2.有意注意

(1)概念：也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。

(2)引起有意注意的条件

第一，明确活动的目的和任务;

第二，排除无关刺激的干扰;

第三，培养对事物的间接兴趣。间接兴趣是指对活动目的或活动的最后结果的兴趣。

3.有意后注意

(1)概念：也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。有意后注意是在有意注意的基础上，经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣达到的，在有意注意之后产生的。它是一种更为高级的注意。(比如熟练的开车)

(2)培养有意后注意的条件

第一，培养有意后注意的关键在于发展对活动的直接兴趣;第二，熟练和系统化。

有意后注意既服从于当前的活动目的与任务，又能节省意志的努力，因而对完成长期、持续的任务特别有利。

练一练(单选题)：下列不属于影响有意注意的因素有( )。

A.间接兴趣

B.活动目的与任务

C.直接兴趣

D.人格特征

【答案】C。解析：引起有意注意的原因：第一，对注意目的与任务的依从性。随意注意是一种有预定目的的注意。目的越明确、越具体，随意注意越易于引起和维持。第二，对兴趣的依从性。生动有趣的事物容易引起随意注意。对活动结果的间接兴趣能够维持人们稳定而集中的注意。第三，对活动组织的依从性。随意注意的引起和维持还和活动是否正确组织有关。有些人养成了良好的工作习惯和生活习惯，起居饮食很有规律。这样，在规定的工作时间内，他能全神贯注地工作。把智力活动与某些外部活动结合起来，也有利于注意的维持。第四，对过去经验的依从性。随意注意受到过去知识经验的制约。一方面，人们对自己所熟悉的事物和活动，可以自动地进行加工和操作，无需特别集中的注意;另一方面，人们想要在活动中维持自己的注意，又和他们的知识经验有一定关系。第五，对人格的依从性。具有顽强、坚毅性格特点的人，比较容易使自己的注意服从于当前的目的与任务;相反，意志薄弱、害怕困难的人，不可能有良好的随意注意。故本题C项正确。

特岗教师考试备考记忆方法

一、复习前做到心中有数

1、做好复习计划，什么时间看什么内容，要做到心里有谱;

2、先熟悉章节结构、重点，学教材的同时也要搭配相应的辅导书，这样有助于你理解记忆。

二、强化记忆方法

优化记忆方法，强化记忆结果尤为重要。

(1)理解记忆

背诵一段没有意义的文字和一段有故事内容的文字，哪个更简单，当然是后者，因为可以理解。因此在医学检验职称考试复习时，理解是一大重点，只有理解了知识内容，才能更好地记忆。

(2)联想记忆

在记忆过程中展开联想，将需要记忆的内容进行加工，即根据发音、意思、形象等特征进行联想，赋予形象生动的记忆特征。或者将记忆内容组成有意义的句子再进行背诵。

(3)构建知识树

其实医学检验职称考试的知识点并不是无序堆积，而是树状结构的。每一章都是一个节点，每个节点中包含多个有联系的内容。所以在医学检验职称考试复习过程中，咱们要做的就是不断完善这棵知识树，不断调整，增删。知识间的联系越来越紧密，这样在记忆时才能融会贯通，自然而然。落实到实际操作上，可以自己构建知识树图，简单点就是章节加内容要点，以树状方式分布。

三、反复回顾

记忆是呈阶段式遗忘的，要想保住记忆成果，就要反复回顾，反复记忆。一般建议是5分钟后重复一遍，20分钟后再重复一遍，1小时后，12小时后，之后1天，2天，5天，8天，14天这样反复回顾，就能保持住记忆效果。

特岗教师有哪些好处

一、门槛低

一般来说，本科及其以上学历的非师范生均能参加特岗考试，专科学历的话只有师范生才能参加特岗考试。而且教师编制考试竞争压力较大，考试难度高;而特岗教师岗位竞争压力较小，考试难度较低。并且在特岗专业上要求相对轻松，在一些山区也可能临时被分配到与你所学学科不相同的科目，这对于非师范和专科的人来说是一个选择。

二、有编在特岗教师录用后，没有试用期，需要签署一份为期三年的聘任协议，特岗教师满三年通过审核即可成为在编教师。

那如果不想继续留任呢?

不要担心，我们还有以下几条路可选择：

(1)异地留转，服务期满转为正式教师后，可以申请进行调岗，也可以不用继续在基层任教，通过自己的努力，可以考调到县区以上的学校任教。今后城镇学校中小学的教师招聘，首先要考虑特岗教师。

(2)重新选择就业或考公务员。各地政府包括教育部门要为此提供便利。

(3)攻读在职教育硕士。具有全日制普通高等学校本科学历的特岗教师，在三年期间考核通过，可按规定推荐免试攻读教育硕士。

三、薪资待遇好

特岗教师服务期间，按全国统一的工资制度和标准发工资，其他补贴由各地根据确定全面的年度收入水平和中央补助公共教师水平同样根据当地条件，并应纳入当地社会系统，按照规定，享受相应的社会服务待遇。