语文二年级下册课外阅读课件简短
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二年级语文课件很有意思的。如果教师有一份明确的说课稿,将会大大提升教学效率,提升课堂活跃性,提升学生学习兴趣。下面小编给大家带来关于语文二年级下册课外阅读课件简短,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
语文二年级下册课外阅读课件简短篇1
课题:
认识米,用米量
教学内容:
第4页例4例5及第4页“做一做”和练习一第3—5题。
教学目标:
知识技能
(1)初步认识单位“米”,帮助学生初步建立1米的长度概念。
(2)根据1厘米和1米的实际长度,理解1米=100厘米。
(3)学会用1米长度单位测量较长的物体。
过程与方法
通过观察、探究等多种学习活动,帮助学生形成米的正确表象,体验长度单位之间的进率。
情感态度与价值观
通过探索知识间的内在联系,来感知数学来源于生活用于生活的道理。
教学重难点:
重点:使学生学会用米尺量物体的长度。
难点:体验1米的实际长度,并形成印象。
教学方法:
教法:讨论、演示。
学法:自主探究、小组讨论法。
教学准备:
刻度尺、米尺、卷尺、绳子、CAI课件。
教学步骤:
一、复习引入
(1)提问:
①量比较短的物体可以用什么长度单位测量?
②你们的哪个手指宽1厘米?
(2)引入新课
请两名同学用厘米刻度尺量黑板的长,并说一说有什么感受。
(很麻烦、很累)
对!我们量较长的物体或距离通常用“米”作单位,今天我们就来学习有关“米”的知识。
(板书:认识米用米量)
二、探究新知
(1)认识“米”。
猜1米有多长,用手比划;出示米尺初步感知1米的长度;看看我们身边哪些物体的长度大约是1米。
(2)认识厘米和米之间的关系。
(3)用米量
用米尺量黑板的长度、教室的长、宽学生的身高等。
三、积累运用,拓展延伸
(1)判断(对的打√错的打×)
①铅笔长15米。()
②课桌高70米。()
③一棵树高16厘米。()
(2)完成练习一第3—5题。
四、总结
这节课你学会了什么?有哪些收获?
语文二年级下册课外阅读课件简短篇2
学习内容:“分梨”的问题
学习目标:
1.调动学生学习数学的兴趣和积极性。
2.尝试学会用逆推的策略解决问题。
3.在小组合作交流的过程中,学会发现、欣赏并学习同伴身上的优点。
4.提高加减乘除的口算能力。
学习重点:用逆推思维解决问题。
学习难点:用逆推思维解决问题。
学习过程:
1.老师考勤学生,点名。
2.认识新同学,每个同学进行1分钟介绍自己。
3.学生自由组合选择座位。
4.讲解解决“分梨”的问题:一只篮子中有若干梨,取它的一半又一个给第一个人;再取其余一半又一个给第二人;又取最后所余的一半又三个给第三个人.那么篮内的梨就没有剩余,篮中原有梨多少个?
⑴先让学生独立思考
⑵小组内交流
⑶反馈交流,老师引导启发思维。
⑷小结策略:逆推的解题策略就是从结果倒着推回去,在逆推过程中总数是不变的,我们要能找出关键条件,即最后得到的数量入手分析。
5.学生尝试独立解决对应例题的反馈练习:一只篮子里有若干梨,取他的一半零一个给第一个人;再取余下梨的一半零一个给第二个人;最后只剩下2个梨。问篮子里原来有多少个梨?最后集体交流反馈。
6.进行扑 克牌“24点”小游戏。
语文二年级下册课外阅读课件简短篇3
教学目标:
1、学生能积极参加班级报的制作,初步了解出班级报纸的一般步骤和方法。
2、在编报纸的过程中,感受班级的可爱,体会共同合作的快乐。
教学重点:
学会编好班级报纸。
教学难点:
班级报纸的选材、排版、美化。
教学准备:
1、收集、欣赏一些儿童生活报纸,《中国少年儿童报》、《少儿故事报》等。
2、把采访到的班级小明星、运动会、班级布置的新闻稿件以及照片等准备好,带到学校。
3、准备好彩笔、剪刀、胶水等工具。
4、有关报纸排版、报头、报花的书。
教学过程:
师生设计思路
一、讨论要出的黑板报
1、师:同学们看,这是什么?
(一张小学生报纸)
老师在课前请大家收集了《中国少年儿童报》、《少儿故事报》。大家现在来看看,这些报纸的内容有什么样的特色?
2、个别说一说,教师概括。(有儿童生活的情趣、写小朋友喜欢的东西等等)
3、师:我们班里有这么多有趣、感人的事情,要是我们能把这些记忆深刻的事情编成一张班级报纸,让它一直保存下去,让每一个到我们班级的客人都能了解发生在我们班里的点点滴滴,那该多好?那么我们的班级报纸要有什么特色呢?
4、小组讨论,教师概括
(展示班级生活体现儿童兴趣)
讨论报纸的特色。设置情境,激发学生学习兴趣
二、制作班级报纸的准备。
1、师:同学们,每一份报纸在出之前都要经过很多工序。
(课件展示:总编要对整份报纸的版面、文字、美化每一个栏目等进行最后的把关和审核。责任编辑是每一个小栏目的内容安排。排版是整份报纸应该怎样安排比较合理、美观。)
2、师:下面就请大家自由组合,成立一个小小报社,取好报刊名称按照总编、责任编辑、文字、排版、美工等不同的岗位进行分工。
小组讨论分工。
3、汇报成立了哪些报社?
4、师:一份报纸有很多的栏目,那么我们的班级报纸可以有哪些栏目呢?请各个报社讨论一下。
5、讨论栏目名称。
6、师:请各个小组在总编的带领下,确定各个栏目的负责人,分头搜集资料。美编要根据栏目内容寻找一些配图和小图案。
7、学生准备,教师巡视检查、帮助指导。
小组讨论
自由合作,成立报社,分工合作。
三、编写班级报纸。
1、学生准备好资料,开始编写。
2、教师巡回指导帮助。编写时请字写得好的人负责抄写;画画好的负责插图、其他的可以帮助涂颜色和校对有没有错误。最后有条件的可以电脑排版。
语文二年级下册课外阅读课件简短篇4
教学过程:
一、复习
1、听些词语。
成功、坚持、夸奖、冠军、害怕、严寒、奔跑
2、出示带生字的词语测读。
二、学习课文
1、学习第一自然段
(1)指名朗读第一自然段。
(2)这三匹马驹的愿望是什么?
(3)你认为怎样才能成为冠军。
(4)齐读第一自然段
2、学习二、三、四自然段
学习第二自然段
(1)学生读后说一说各自段落的主要内容
(2)学生读文
(3)请一生说一说绵羊是怎样说的,怎样读它的语气。白马驹听后怎样想?怎样做?
(4)你体会到百马驹的想法后,你会怎样开导他?
(5)齐读第二自然段
学习第三、四自然段
让我们看看其他年马的表现吧!清女声读第三自然段。
(1)黑马是怎样表现的?它听到黄牛的夸奖后怎样想?怎样做?
(2)你对黑马据说什么?
学习第四自然段
(1)自由读第四自然段,想想第四自然段有几句话?
每句话分别告诉我们什么?
(2)红马驹它又是怎样练习赛跑的?
(3)红马驹每天坚持锻炼的结果如何?
(4)它为什么会成功呢?它和黑马驹、白马驹不同在什么地方?
3、齐读第四自然段。
4、尝试背诵第四自然段。
三、总结拓展。
语文二年级下册课外阅读课件简短篇5
教学内容:
1、学唱歌曲《小红帽》
2、律动
教学目的:
1、指导学生用急吸急呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字。
2、能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
3、能用简单的舞蹈动作,跟着歌曲音乐作律动。
教学重点:
用急吸急呼的方法换句换气,从而演唱好《小红帽》
教学难点:
跟着歌曲音乐作律动
教具准备:
课件、打击乐器等
教学过程:
一、听音乐进教室
二、练一练
1、律动:《拍拍拍》
2、发声练习:《音阶》《小黄狗》《小花猫》
3、节奏练习:
课件1:认一认,说一说
课件2:你会划小节线吗?
课件3:拍拍节奏,读读句子
三、故事导入
四、新歌教学
1、教师范唱,感受歌曲情绪。(课件答题)
2、听flash范唱,感受歌曲节奏节拍。(课件答题)
3、跟琴哼唱,熟悉旋律。
4、按节奏朗读歌词。
5、用急吸急呼的方法齐唱歌曲,教师纠错。
6、设计节奏,用打击乐器为歌曲伴奏。
五、歌曲律动
1、律动动作说明
动作一:踏点摆臂
做法:正步站立,左脚开始做原地点踏步,同时双臂前后摆动。
动作二:动胯托帽
做法:左手叉腰,右手托帽,双脚踏点左右各两拍,同时动胯。
动作三:踏点挥帽。
做法:左手叉腰,右手上举挥帽,双脚踏点左右各四拍,同时动胯。
2、学习过程:分句教动作后,在音乐伴奏下反复练习。
六、课堂小结
七、听音乐出教室
语文二年级下册课外阅读课件简短篇6
教学目标:
一、会认9个生字,会写8个字。
二、正确、流利、有感情地朗读课文。
三、知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。
教学重点:
认识9个生字,会写8个生字。
教学难点:
有感情地朗读课文,知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。
教学时间:
1课时
教学目标:
一、认识9个生字。
二、能正确、流利、有感情地朗读课文,知道时间的宝贵。
教学过程:
一、听故事《一分钟》
思考:那个青年人从教育家本杰明那里受到了什么教育?懂得了什么道理?
二、导入新课《7一分钟》
看配音课件动画片或图片《一分钟》,边看边想:这个故事讲了一件什么事?元元为什么后悔了?
三、初读课文,识记生字。
(一)自由读课文,划出生字新词,圈出意思不懂的词语。
(二)同桌合作轮读课文,一个人读时,另一个同学注意帮助纠正错误。
(三)当热心的小老师,提醒小朋友哪些字易读错?告诉小朋友你用什么好办法来记这些生字?
(四)全班齐读课文,要求读正确、通顺。
四、感悟课文,明白道理。
(一)读课文,讨论。
1、读读课文,你感受最深的是什么?
2、课文的哪些句子具体写了元元非常后悔?挑一句来把它读好,读出自己的体会。
3、指导朗读,体会学生找出来的这几句重点句。
(二)学生表演读全文(先自由准备,再上台加上动作表演读)。
(三)说说读了课文,你懂得了什么道理?
五、拓展练习:搜集珍惜时间的名言警句,读一读。
语文二年级下册课外阅读课件简短篇7
教学目标:
1、认识目标:引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识。
2、情感目标:激发学生爱大自然,保护绿色生命的情感。
3、能力目标:培养学生的想象力,儿童画创作能力。
本课重难点:
1、教学重点:围绕大树的特点进行充分的想象和表象。
2、教学难点:画面构思和组织。
解决重难点方法:
在绘画的构图上,要分清屋次,不一定将大树各部分都表现出来,可以选择大树各部分都表现出来。
教学程序:
一、表演、回忆、发表
1、谁能到黑板上画一棵大树。
2、请一位同学到黑板上画一棵大树。
3、谁能说说大树由几个部分组成。
二、观察、赏析、感受
1、教师将学生画的大树各部分补充完整。
2、有谁到这棵大树这儿来玩呢?
3、你还能想象出哪些有关树的故事?
三、思考、探索、创作
1、谁能根据课本上的绘画作品,讲一个有关大树的故事?
2、你是通过画面中的哪些形象了解了画面的故事?
3、小组同学合作,表现出大树的故事。
四、展示、评价、延伸
1、大树对人类有什么作用?
2、学生发表自己的看法。
课后活动:
课后可以画一幅保护绿色的作品。