小学语文三年级上册第六单元生字表

部编版小学语文三年级上册第六单元生字表

生字是每个小学年级学生都必须学好的,生字学习是语文学习的关键。那么关于语文生字怎么学习呢?以下是小编准备的一些小学语文三年级上册第六单元生字表，仅供参考。

小学语文三年级上册第六单元生字表

17、古诗三首

断(duàn)断线 间断 断定

楚(chǔ)清楚 苦楚 痛楚

至(zhì)甚至 至于 至少

孤(gū)孤单 孤独 孤儿

帆(fān)帆船 风帆 帆布

饮(yǐn)饮水 饮食 饮用

初(chū) 最初 初衷 初始

镜(jìng)镜子 眼镜 镜面

未(wēi) 未来 未必 未知

磨(mó)磨难 折磨 磨合

遥(yáo) 遥控 遥远 遥望

银(yín)银河 银子 银行

盘(pán) 盘子 盘旋 盘点

18、富饶的西沙群岛

富(fu) 丰富 富裕 富饶

优(yōu) 优秀 优美 优待

浅(qiǎn) 浅显 肤浅 浅色

错(cuò) 错误 差错 错觉

岩(yán) 岩石 岩洞 熔岩

虾(xiā) 虾米 龙虾 虾条

挺(tíng)笔挺 挺直 挺身

鼓(gǔ) 鼓励 鼓舞 鼓动

数(shù) 数学 数量 数字

厚(hòu) 厚道 深厚 浓厚

宝(bǎo) 宝贝 法宝 瑰宝

贵(guì) 贵客 贵妇 珍贵

19、海淀小城

滨(bīng) 海淀 哈尔滨

灰(huī) 灰色 烟灰 灰尘

渔(yú) 渔村 渔翁 渔船

遍(biàn) 遍野 遍布 遍及

躺(tǎng) 躺下 躺椅 躺枪

载(zǎi) 车载 载重 负载

靠(kào) 靠山 依靠 可靠

栽(zāi) 栽培 移栽 栽秧

亚(yà) 亚洲 亚军 亚太

夏(xià) 夏天 夏季 盛夏

除(chú) 除非 除法 除尘

踩(cǎi) 踩踏 踩点 踩青

洁(jié) 清洁 洁净 洁白

20、美丽的小兴安岭

脑(nǎo) 脑袋 脑壳 头脑

袋(dài) 布袋 口袋 袋装

严(yán) 严格 严实 严密

实(shí) 实际 实在 事实

挡(dǎng) 遮挡 抵挡 阻挡

视(shì) 视线 注视 仰视

线(xiàn) 线条 直线 路线

坛(tán) 论坛 花坛 天坛

显(xiǎn) 显示 显现 显然

材(cái) 钢材 木材 材料

软(ruǎn) 软件 软体 软化

刮(guā) 刮风 刮脸 刮目相看

库(kù) 车库 仓库 库房

语文各时期的主要文学样式

(1)上古时期;神话传说

(2)先秦时期：散文

(3)两汉时期：辞赋乐府民歌历史散文

(4)魏晋南北朝时期：诗歌

(5)唐代时期：诗

(6)宋代时期：词

(7)元代时期：曲

(8)明清时期：小说

各阶段文学的主要特点

1、上古时期的神话传说

(1)所谓神话，是上古时代的人们，对其所接触的自然现象、社会现象所幻想出来的艺术意味的解释和描叙的集体口头创作。

(2)上古神话的主要内容有：

A、解释自然现象的：女娲补天、女娲造人、盘古开天

B、反映人类同自然斗争的：鲧禹治水、后羿射日、精卫填海

C、反映社会斗争的：黄帝战蚩尤

(3)记载上古神话的主要作品：《淮南子》、《山海经》、《庄子》等。

2、先秦时期：散文(历史散文、诸子散文、诗歌)

A、儒家经典

五经指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。

六经又称六艺，在五经后增加(《乐》)。

四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

B、历史散文

《左传》《战国策》《国语》。

春秋三秋《左传》《谷梁传》《公羊传》。

C、诸子百家散文

①老子，李耳，字聃(dān)，道家学派创始人，著有《道德经》。

②孔子名丘，字仲尼。是儒家学派创始人。《论语》是孔子弟子记载孔子和他的学生言行的书。

③墨子名翟(dí)，墨家学派创始人。《墨子》53篇。

④孟子名轲，字子舆。儒家学派继承者。《孟子》是孟子学生记录孟子言行的书。《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《庄暴见孟子》《鱼我所欲也》。

⑤庄子，名周，战国道家。著《庄子》《庖丁解牛》。

⑥荀子，战国儒家，著《荀子》32篇《劝学》。

⑦韩非子，法家。著《韩非子》《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》。

⑧《吕氏春秋》又称《吕览》，是秦相吕不韦和他的门客的集体创作。《察今》。

⑨李斯的代表作是散文《谏逐客书》。

D、先秦诗歌

①《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇分风、雅、颂三类。风是民歌，雅是乐歌，颂是祭歌。诗经的表现手法是比、兴、赋。比即比喻，以彼物比此的。兴，先言他物以引起所咏之词，赋，直陈其事。

②《楚辞》。西汉学者刘向把屈原宋玉等人的作品编辑成书，定名为《楚辞》。屈原(公元前340-公元前277)名平，我国伟大爱国主义诗人。曾在楚国任左徒三闾大夫等职。代有作是《离骚》《九歌》《九章》。

小学低年级语文学习方法

一、学拼音反复练习不断巩固

拼音学习作为识字的拐杖，对一年级的孩子来说是重点也是难点。以往有的家长会有顾虑，怕自己读音不准，不能很好地辅导孩子，所以不敢教孩子学拼音。如果是这样，我们的语文教材是有配套的拼音磁带及电脑光盘，您可以让孩子跟着练习。

每天回家以后，让孩子跟着磁带反复跟读，学一课巩固一课，及时地预习和复习。您还可以采取和孩子比赛的方式，共同学习，比一比，谁读得更准，学得更快，以此来激发孩子学习拼音的兴趣。

小学一年级如何学好语文的方法

现在，汉语拼音的学习正在进行时，孩子们逐渐认识了声母、韵母、整体认读音节，但音节的拼读仍有一定困难，音节的拼写更加困难，所以还需要较长的时间不断复习巩固汉语拼音。家长在家辅助孩子拼读的过程是一个潜移默化的过程。

这就好比学游泳、学骑车那样，有一个慢慢体会、逐步熟练的渐进过程。于是每课我们设计了拼读过关测评试卷，由家长协助进行拼读测试，弥补了课堂上不能逐一指点的不足，同时进行拼读之星的评选，以这样的评价机制增强了拼读的乐趣。

制作拼音卡片也是必备的学具及游戏工具，能帮助孩子更灵活地学习、运用拼音，每天都要反复认读。我们一年级的语文课本上面的汉字都有拼音，在学课文时看拼音识字是的巩固汉语拼音的方法。

在汉语拼音学习结束后，将会每天布置一个阅读作业——读一个拼音故事，一定要让孩子逐字逐句地朗读给家长听，并及时纠正读音，提醒孩子区分平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音、鼻音、边音等，随时注意整体认读音节要直呼音节，不要将声母和韵母分开来拼。

要通过反复练习，及时矫正，使孩子逐步掌握拼读、发音的技巧。请家长保持一颗平常的心，发现孩子的点滴进步，切勿急功近利。