2023五年级小学语文上册单元知识点

传递信息的方式有：烽火传递信息(中国古代，缺点是不够准确)——跑步传递信息(古希腊，马拉松比赛的发源，缺点是累人)——漂流瓶传递信息(哥伦布，缺点是时间久)——驿差传递信息(中国古代)——交通工具传递信息——电报传递信息(莫尔斯发明)——电话传递信息(贝尔发明)——多媒体电子计算机传递信息——“信息高速公路”

《利用信息，写简单的研究报告》：

获取信息的方法有：阅读书报、上网浏览、调查访问、观察记录。

研究报告包括：问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论四个方面。

2023五年级小学语文上册单元知识点篇2

一、初读诗歌。

1.我会读词语，并能圈出生字。

大雁_漂砾庐山视而不见

斗转星移鉴别皇冠风筝妙不可言

2.我会将词语写得工整美观。

大雁鉴别风筝

3.我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。(2—3组)

4.我能用“视而不见、妙不可言”各说一句话。

5.将诗歌读通顺，为诗歌标上小节号，思考：诗歌的哪几小节告诉我们“大自然的语言”是什么，哪几小节告诉我们怎样才能发现、看懂“大自然的语言”?小组内交流，理清诗歌层次。

课堂导学

三、理解诗歌，感受大自然妙不可言的语言。

1.大自然的语言是什么，从文章中你懂得了什么?

2.怎样才能发现、看懂大自然的语言?

3.你从文中提到的哥白尼、阿基米德、富兰克林身上学到了什么?

4.大自然的语言与人语言有什么不同?我们要怎样才能读懂呢?

四、扩展练习，练习编儿歌。

1、你还发现了大自然的哪些语言呢?如大雁南飞、满天星斗、秋天落叶、北风呼呼、狗摇尾巴、火烧云等。

2、编儿歌：

仿照课文的写法，自创诗歌一节。

如：哗啦，哗啦，

小河里的冰悄悄融化，

大自然的语言在小河中，

带给我们一个。

五、推荐阅读：竺可桢的《大自然的语言》

课后检测

六、用“√”标出加点字正确的读音。

庐山(lúhù)漂(piàopiǎo)砾(lìlè)

鉴别(qiānjiàn)山巅(tiāndiān)

一、词语积累。

1.我会读词语，并能圈出生字。

坚韧炙热摧肝裂胆不朽身躯滋润

蒸熬人类饱食终日围垦祈求怜悯

2.我会将词语写得工整美观。

坚韧炙热滋润

蒸熬摧肝裂胆

3.我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。(2—3组)

4.我能用“坚韧、怜悯、饱食终日”各说一句话。

二、初读课文。

1.默读课文，思考：西风胡杨给你留下了怎样的'印象?通过读文，你体会到了西风胡杨的哪些特点?摘抄重点词语来概括。

2.找出文中让你感动的句子，标画出来，并写上自己的一些感想。

3.搜集有关于胡杨的资料及图片，互相交流。

课堂导学

三、预习检测。

七、选词填空。

鉴别辨别

1.在野外，我们要学会()方向。

2.这两块玉我无法()孰优孰劣。

研究钻研

1.你的计划我们需要()一下才好。

2.学习上我们要养成刻苦()的习惯。

八、按课文内容填空。

1.白云飘得高高，说明。

2.蚂蚁忙着搬家，说明。

3.和可以记载年龄。

4.哥白尼通过观察创建了

学说;阿基米德的时候学会了;富兰克林在

捕捉到了。

5.大自然的语言真是，

人看不懂，永远看不见。

以上就是五年级语文知识点：大自然的语言，同学们，让我们快乐学习，不断积累，努力学习，提高成绩，奋力前行吧!

语文是其他学科的学习基础，五年级语文知识点对小朋友们的语文学习非常重要，大家一定要认真掌握，小学频道为大家整理了五年级语文知识点：我家门前的海，让我们一起学习，一起进步吧!

一、词语积累。

1.我会读，并能圈出生字。

安恬羞怯涟漪惺忪密匝匝海藻芭蕉

应接不暇硕大荒芜飞驰骏马愈来愈

2.我会将词语写得工整美观。

羞怯海藻骏马

3.我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。(2—3组)

4.我能用“安恬、应接不暇、羞怯”各说一句话。

二、初读课文。

1.默读课文，自主解疑，组内交流解疑。

提示：在不理解的地方画“?”，解决一个问题，就在“?”旁边画“√”。

2.自读课文，思考：在“我”眼中“我家门前的海”是怎样的?为什么是这些样子?

课堂导学

三、预习检测。

2023五年级小学语文上册单元知识点篇3

生字

剖pōu开半裸luǒ岗gǎng位肇zhào祸须臾yú机械xiè

裸(裸露)敖(敖德萨)葬(埋葬)殴(殴斗)岗(岗位)虑(考虑)

稞(青稞)熬(煎熬)毙(击毙)欧(欧洲)钢(钢铁)虚(谦虚)

颗(颗粒)傲(骄傲)剖(剖开)鸥(海鸥)舶(船舶)遗(遗忘)

棵(一棵)遨(遨游)陪(陪同)纫(缝纫)泊(漂泊)遣(调遣)

盟(盟军)挡(挡车)揉(揉皱)芯(烛芯)械(机械)惠(惠顾)

萌(萌芽)档(横档)柔(柔软)蕊(花蕊)戒(戒烟)慧(智慧)

矣(由来久矣)唉(唉声叹气)

2023五年级小学语文上册单元知识点篇4

一、四字词语

倾盆大雨饥肠辘辘依依不舍滚瓜烂熟中西贯通古今贯通

毫不犹豫流光溢彩津津有味天长日久浮想联翩囫囵吞枣

不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻黯然神伤

别出心裁与众不同呕心沥血如痴如醉千篇一律大显身手

心安理得念念不忘颇负盛名能书善画顶天立地香飘十里

守望相助风欺雪压低头折节日出而作日入而息安然无恙

藕断丝连冬暖夏凉古往今来晚霞朝晖气象万千庞然大物

筋疲力尽不容争辩月光如水垂头丧气源源不断络绎不绝

受用不尽鲜红嫩绿不动声色银光闪闪小心翼翼依依不舍

星罗棋布大喜过望心灵手巧轻松自在井然有序盖世无双

顿挫抑扬肃然起敬欢声笑语破烂不堪得意扬扬按图索骥

忐忑不安毫无疑义聊胜于无满怀信心一如既往失魂落魄

震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长不可估量

举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透亭台楼阁田园风光

山乡村野诗情画意天南海北风景名胜奇珍异宝横七竖八

全神贯注悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下昂首挺胸

壮烈豪迈坚强不屈气壮山河满腔怒火粉身碎骨同仇敌忾

大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治

众志成城舍生取义任重道远再接再厉迎风招展四面八方

排山倒海大江南北五颜六色原封不动夜以继日端端正正

徐徐上升各式各样风雨归程大公无私水滴石穿

二、读读，记记。

反义词：动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非

爱憎大小多少东西来往南北

2023五年级小学语文上册单元知识点篇5

1、第5课《牧童》【唐】吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

(①弄：逗弄。)

译文：草铺满横野有六七里长，笛子伴着晚风发出几声鸣叫。从外边归来已经是黄昏后，不用脱掉蓑衣枕着月亮睡到天亮。

2、第5课《舟过安仁》(宋)扬万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

(①安仁：县名。②篙：撑船用的竹竿。③棹：船桨。④怪生：怪不得。)

译文：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊!

3、第5课《清平乐?村居》(宋)辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

(①清平乐：词牌名。②茅檐：茅屋的屋檐。③吴音：泛指南方的方言。④相媚好：这里指互相逗趣、取乐。⑤翁媪：老翁、老妇。⑥亡赖：同“无赖”。)

译文：一所低小的茅草房屋，紧靠着潺潺流淌的小溪，溪边长满了碧绿的青草。一对白发老夫妻亲热地坐在一起用吴地方言聊天，还带着几分醉意。大儿子在溪东豆地锄草;二儿子在家编制鸡笼;还有那调皮可爱的小儿子，正躺卧在草地上剥莲蓬吃。

2023五年级小学语文上册单元知识点篇6

1、第5课《泊船瓜洲》【宋】王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

(①瓜洲：长江北岸。②京口：今江苏镇江。③钟山：今南京紫金山。)

译文：京口和瓜洲仅有一江相隔，到南京也只隔几座山了。一年一度的春风又把江南岸吹绿了。明月啊，你什么时候才能照着我回到思念已久的家乡呢?

2、第5课《秋思》【唐】张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

(①意万重：形容要表达的意思很多。②行人：这里指捎信的.人。③开封：把封好的信拆开。)

译文：洛阳城里已经刮起了秋风，想到家乡的气候变化要写封信却不知从何说起。唯恐时间急迫，匆忙中没能表达清楚，捎信的人要走了，我又把信打开。

3、第5课《长相思》【清】纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

(①榆关：山海关。②那畔：那边，此处指关外。③聒：声音嘈杂。)

译文：爬山走一程，涉水走一程，朝着关外山海关那个方向走，到了夜深人静的时候，千家万户都点起了灯火。风一阵阵，雪一阵阵，嘈杂的声音打碎我思乡的心和未做完的梦，而在故乡的家园却没有这种杂乱的声音。

2023五年级小学语文上册单元知识点篇7

知识盘点

1.赏析通过想象描写场面的句子。

2.品味典型句子的艺术魅力，学会仿写句子。

3.摘抄优美语句，并体会语句所表达的思想感情。(比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问)

4.体会从几个方面描写情况的句子，赏析语言的表达艺术

5.积累古诗句和名言警句，并尝试体会其意境。

6.介绍修改病句的.方法，修改常见的病句。

7.指导省略号和破折号在文中的作用。

2023五年级小学语文上册单元知识点篇8

解决重难点

1.赏析通过想象描写场面的句子

名师指点：作者展开想象，写出了场面的大气魄。

“雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。”

这是《巩乃斯的马》中最精彩的一段，作者抓住声音展开了丰富的想象，将一个惊心动魄的大场面呈现在读者面前。仔细读这个句子，你会发现作者写声音是按照大地上、天空中的顺序写的。既描写了地上的马蹄声，马的嘶鸣、叫喊声，又写了空中的雷声、雨声。

在《巩乃斯的马》这篇课文中，场面描写的句子还有很多，如：课文第1自然段对巩乃斯草原上夏日暴雨的描写。第二句描写如何“迅疾”，鹰“来不及”躲避而被击落，说明“来势之快”。接着描写暴雨如何“猛烈”，牧草覆盖的草原瞬间“烟尘滚滚”，说明“雨脚之猛”，“竟”和“打”更突出了猛烈的特点。我们要用心去赏析，明白点面结合，把握描写氛围，才能品味出场面描写的大气魄。

2.品味典型句子的艺术魅力，学会仿写句子

语文天地的句子：

(1)我还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花，十字形的、斛形的、星形的、球形的，我认为它们享有同样的尊荣。—《我喜欢》

名师指引：把这段话反复读几遍，看看一共有几句话，是按什么方式构段的，主要表达的是什么内容，体会作者的真情实感。这样仿写就容易多了。

例如：我还喜欢树，不管是哪一种。我喜欢傲雪而立的翠柏，蔑视风沙的胡杨，以及不畏海水的红树。我也喜欢石头山上那许多不知名的树，或高的，或矮的，或一丛丛密密长着的，或一枝独挺的，我认为它们具有同样的尊荣。

(2)不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成!—《生命与水》

名师指引：这句话把两种情况作对比，说明了水对生命的重要性，用感叹句加以强调。

例如：不吃饭可以走路，不读书寸步难行!

(3)瓦特发明了蒸汽机，爱迪生发明了电灯炮，莱特兄弟发明了飞机……但是有一个人发明的'“东西”，却是看不见、摸不着的。—《他发明了什么》

名师指引：这句话用对比的方法突出了这个人的发明与众不同。重点在“但是”后面的部分。

例如：小明喜欢踢足球，小刚喜欢打篮球，小强喜欢玩乒乓球，小雷喜欢打排球……但是小丽却不喜欢玩球，她喜欢唱歌跳舞。

(4)成吉思汗愣住了，他忘记了口渴，回头呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰。

“那鹰救了我的命!”他大声喊道，“可我是怎么回报它的呢?我把它杀了呀!”他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。—《成吉思汗和鹰》

名师指引：“看”“喊”“拾”三个动作和自问自答都表现了成吉思汗悔恨不已的心情。教师应创设一些具体的情境，帮助学生拓宽思路。如：A.犯了错误不承认，还顶撞老师，从办公室出来，一路上都很懊悔。B.考前没认真复习，成绩不好，卷子发下来十分后悔。C.和好朋友发生争执，看着他愤愤离去，心里很难受。

例如：小明欺负了低年级的同学，老师把他叫到办公室，他一副满不在乎的样子，任老师怎么讲道理，他都觉得低年级同学侵犯了他，令老师很伤心。老师决定找他的家长，让他先回班级想想。他走出办公室忽然觉得事情不至于闹到这种地步。“不就是句认错的话吗?为什么不早点认识到这一点呢?干吗要意气用事呢?唉!”他捶胸顿足，不知回家怎样向父母交代呢!

3.摘抄积累优美语句，并体会语句所表达的思想感情。(比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问)

名师指引：揣摩作者所运用的修辞方法，有助于从中领悟作者在句子中所蕴含的更深一层的意思。

沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。——《唯一的听众》

这句话作者用了比喻的修辞手法，描写了林子的幽静，表达了我对练琴环境的喜爱之情。

本册课文中许多优美语句使用了比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问等修辞方法，增强了语言的表达效果，同学们要多加体会。

4.体会从几个方面描写情况的句子，赏析语言的表达艺术

震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。—《生死攸关的烛光》

这段话是从人、海水情况、轮机火炉三方面写出了情况的危急。第二句是总说句。下面具体描写震荡到了如何可怕的程度。这三个方面中，人的表现最恐怖，所以写的更具体形象，海水往里灌是灾难所在，而轮机火炉在这里还只是渲染气氛，当然也有进一步加重危急的作用。

2023五年级小学语文上册单元知识点

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