孩子几岁开始学习才艺好有哪些注意事项

　　为了不让自己的孩子输在起跑线上，很多父母都会从小就宝宝学习一些才艺，如何为孩子选择才艺也是很头疼的问题。下面是小编整理的孩子学才艺的最佳年龄，分享给大家!

　　孩子学才艺的最佳年龄

　　1、学小提琴的适龄期

　　小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。因此，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。

　　学钢琴的适龄期，在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的。

　　因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力。

　　这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱。

　　也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。

　　因此，一般的儿童学习钢琴在2-3岁时，效果无法期待，6-10岁开始学，想成为钢琴家又慢了一点。

　　在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。

　　当然，可根据自己孩子的情况，提早或推迟些。

　　2、学绘画适龄期。

　　由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣。

　　4-5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出。

　　5-6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。

　　因此，从2岁半到 3岁孩子最纯洁的时候开始，最为适宜。

　　3、学戏剧的适龄期

　　所谓戏剧，就是使用自己身体所有的器官、机能来表现，从发声、发音练习开始到音乐、古典、芭蕾等，要有广泛的训练才可。

　　这些训练可以配合年龄及身心发展情形分别进行。

　　所以从3岁到成年，只要有志于演戏，任何时候都可以说是“适龄期”。

　　4、学书法的适龄期

　　书法是一种技巧性很高的艺术。

　　字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进。

　　经过长期的练习，才能掌握书法的确要旨，学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当。

　　因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学。

　　幼儿园和小学一二年级学生，理解力较弱。

　　但若有兴趣，还能持续学习的话，在这个时期开始学了不会太早。

　　5、学英语的适龄期

　　幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段。

　　正常儿童四岁时便能掌握母语的全部语音，而且也能学会其他民族的语言。

　　如果想将来英语说得像国语一样好的话，尽早学比较好，随着年龄增大，过了5岁，母语习惯已形成，发音机制逐渐稳定并限于母语，再学外语就有语音干扰，会困难很多。

　　因而只要家庭条件允许，孩子最好从小学点外语，1-2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。

　　6、学围棋、象棋的适龄期

　　围棋和象棋的开始适龄期是3-4岁，只要孩子能区分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。

　　这两种棋都有很难的专业术语，如果要充分了解，一般是从小学三年级开始……

　　7、学游泳的适龄期

　　“游泳训练班”一般是教授基础的确良方，有各年龄都能学习的课程，0-2岁的“婴儿游泳班”、“3岁幼儿”、“幼儿”、“学童”、“高级”、“选手培训”等。

　　因此，母亲想要“让孩子学游泳”或孩子“自己想要学游泳”时，就是游泳的开始适龄期。

　　8、学体操的适龄期

　　根据幼儿发育，1岁幼儿跟着节奏会手舞足蹈，摇动身体，2岁幼儿已经可以抓住东西，3岁幼儿可以跑到目的地，4岁幼儿会单脚跳、翻跟斗，两脚交互轻跳。

　　体操不论几岁开始，都是越早开始越有完成高度技巧的可能性。

　　一般来说，体操才艺从3岁开始较为适当。

　　9、学溜冰的适龄期

　　专家和教练一致认为：越早学越好，一些活跃的选手大约是在4岁到小学入学前后开始学溜冰的，4-6岁是溜冰的开始适龄期。

　　早一点开始学，就像讲母语一样，可以在自由、无意识之中，掌握溜冰的窍门。

　　孩子学才艺前的注意事项

　　1、了解宝宝的意愿。当宝宝还不了解各种才艺活动的时候，不要直接问宝宝是否想学。如果之前没有了解过宝宝的意愿，而是家长一时兴起，无意的问了孩子，或者看到隔壁邻居家的孩子学了钢琴，就问宝宝想不想学，那么宝宝很可能会说要学，因为宝宝很容易就会受周围小朋友和父母的情绪影响。这时家长千万别急着让孩子学才艺，而是需要给宝宝提供各种才艺的感性认识和经验，再看他的意愿。

　　2、带宝宝现场考察。爸爸妈妈可以很不经意的，自然地带宝宝去参观才艺班、兴趣班的活动，为宝宝介绍他们在做什么。或者亲戚朋友当中有孩子在学才艺的，也可以带宝宝去他家里玩，欣赏别人的才艺作品，试着玩一玩，如在钢琴上摸摸、弹弹。很重要的一点是在让宝宝了解、体会这些活动的时候，事先不要跟宝宝说妈妈正在考虑让宝宝学什么好呢，此外，家长还要注意观察宝宝是否对某种活动表现出兴奋和喜爱。

　　3、跟宝宝谈谈。在宝宝有了对各种才艺的认识和体验之后，和孩子聊聊，了解是否真的愿意学习一门才艺。当确定宝宝的确对某种活动特别喜爱之后，您尽量用宝宝听得懂的语言告诉他学这种才艺需要付出代价，比如弹钢琴需要每天坚持练习。您可以引用宝宝认识的小朋友的例子跟他解释，虽然他并不能完全理解这种代价，但是仍然要说。这样多少可以帮助宝宝决定他是否要学这个才艺。如果他坚持想学，而将来坚持不下去时，就直接提醒他以前您就讲过，逐渐培养他对自己的决定有责任感。若是和宝宝多次交谈发现宝宝并没有对哪种才艺特别有兴趣，那家长也不必灰心，不必勉强孩子。不学才艺，宝宝也能有其他的发展，宝宝会拥有更多享受其他游戏活动的时间，而智力和情感发展正是在游戏中得到的。