宝宝学才艺的关键期是什么有哪些注意事项

　　现在，家长们都会从小就让宝宝学习各种才艺，把握好宝宝学才艺的各个关键期，更加事半功倍哦。下面一起来看看小编分享给大家的宝宝学才艺的各个关键期，希望你喜欢!

　　宝宝学才艺的各个关键期

　　1、绘画

　　孩子在1岁左右就已经学会涂鸦;2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣;4-5岁开始对现实生活中的事物有了认识并画出;5-6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此，从2岁半到3岁孩子最纯粹的时候开始，最为适宜。

　　2、舞蹈

　　幼儿在2岁半到3岁左右就能踩出步伐。让幼儿习惯团体活动，培养正确的音感是主要目的，所以一周练习一次左右就够了，让孩子从事很难的动作对身体发展并不好。而学古典舞蹈的适龄期是在4-5岁，因为这个时候孩子的身体很柔软，并且智能、运动神经及感受性都有了一定的发展，孩子会自动自发努力。

　　3、书法

　　书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握书法的要旨，学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当。因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学习。幼儿园和小学一二年级学生，理解力较弱，但若有兴趣，还能持续学习的话，在这个时期开始学了不会太早。按习惯书写文字的意义而言，这个时期开始学习书法，也是适合的时期。

　　4、表演

　　表演就是使用自己身体所有的器官、机能来表现，从发声发音练习开始到音乐形体等，要有广泛的训练才可。这些训练可以配合年龄及身心发展情形分别进行，所以从3岁到成年，只要有志于表演，任何时候都可以说是适龄期。

　　5、钢琴

　　在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。因此，比较好的方式是，在3-5岁时让孩子学会欣赏音乐，到了4-5岁再开始接受钢琴等乐器的技术指导。

　　宝宝才艺学习中的误区

　　1、爱与行为完全等同

　　“爸爸给你买了新的画画板，你看他多爱你!”

　　这句话的次序颠倒啦，爱不是以物质来衡量的啊。 这样说会培养他养成一个思维，“啊?你不给我买?那你不爱我，我也不爱你。”

　　2、总用来炫耀和表演

　　当家里来客人时，爸爸妈妈说：“你给叔叔阿姨表演一个，跳一个舞!”(或者“弹一下琴”)然后大人在旁边自顾自聊天，敷衍地夸奖几句。 孩子是有自由意志的孩子，不是马戏团成员，去学琴学跳舞也不是为了取悦成年人，你的不尊重会影响她的学习积极性，或者让她急功近利地认为学习只是为了表演，自己高不高兴不重要。这是不是违反了当初送孩子去学习才艺的初衷?各种才艺学习，能让孩子更加关注自己内心的感觉，并因此有了抒发情绪，解决困难的能力。但如果大人给孩子一种错觉，学才艺是为了表演和功利，那么孩子将会很快对学习失去兴趣。

　　同样，也反对朋友亲戚爸妈爷爷奶奶――逗孩子的时候建议孩子“来，给叔叔阿姨笑一个!” 千万别教会孩子为了笑而笑。相关故事：《给姑妈笑一个》

　　3、不允许孩子拒绝

　　学习是很好的事情，但更应该是在潜移默化的气氛中渐渐融会贯通的。如果让孩子学习他不喜欢的才艺，或者暂时抗拒的东西，并没有助于孩子学习能力的培养，反而带来性格上的纠结和迅速降低学习的兴趣。美国心理学家克劳德和唐森博士提出，三岁以上的儿童应该已经掌握一下处事原则：与他人建立亲密的感情联络，但不至于因为分离而丢掉自我，放弃自由。对他人说适当的“不”，而不必担心失去对方的爱。接受他人的拒绝，而不因此冷落对方。

　　这些处事原则，更应该在生活中，爸爸妈妈们亲自灌输和表现给他们知道的。

　　宝宝学才艺前的注意事项

　　1、了解宝宝的意愿。当宝宝还不了解各种才艺活动的时候，不要直接问宝宝是否想学。如果之前没有了解过宝宝的意愿，而是家长一时兴起，无意的问了孩子，或者看到隔壁邻居家的孩子学了钢琴，就问宝宝想不想学，那么宝宝很可能会说要学，因为宝宝很容易就会受周围小朋友和父母的情绪影响。这时家长千万别急着让孩子学才艺，而是需要给宝宝提供各种才艺的感性认识和经验，再看他的意愿。

　　2、带宝宝现场考察。爸爸妈妈可以很不经意的，自然地带宝宝去参观才艺班、兴趣班的活动，为宝宝介绍他们在做什么。或者亲戚朋友当中有孩子在学才艺的，也可以带宝宝去他家里玩，欣赏别人的才艺作品，试着玩一玩，如在钢琴上摸摸、弹弹。很重要的一点是在让宝宝了解、体会这些活动的时候，事先不要跟宝宝说妈妈正在考虑让宝宝学什么好呢，此外，家长还要注意观察宝宝是否对某种活动表现出兴奋和喜爱。

　　3、跟宝宝谈谈。在宝宝有了对各种才艺的认识和体验之后，和孩子聊聊，了解是否真的愿意学习一门才艺。当确定宝宝的确对某种活动特别喜爱之后，您尽量用宝宝听得懂的语言告诉他学这种才艺需要付出代价，比如弹钢琴需要每天坚持练习。您可以引用宝宝认识的小朋友的例子跟他解释，虽然他并不能完全理解这种代价，但是仍然要说。这样多少可以帮助宝宝决定他是否要学这个才艺。如果他坚持想学，而将来坚持不下去时，就直接提醒他以前您就讲过，逐渐培养他对自己的决定有责任感。若是和宝宝多次交谈发现宝宝并没有对哪种才艺特别有兴趣，那家长也不必灰心，不必勉强孩子。不学才艺，宝宝也能有其他的发展，宝宝会拥有更多享受其他游戏活动的时间，而智力和情感发展正是在游戏中得到的。