孩子听音乐好处多有哪些注意事项
从小让孩子听音乐有很多的好处，不仅能够帮助孩子健康成长，而且有利于孩子的音乐启蒙，不过也是有很多事项是需要注意的。下面是小编整理的孩子听音乐的好处，分享给大家!
孩子听音乐的好处
1、音乐有助宝宝语言的发展和社交技能的提高
语言是思维的工具。语言水平往往标志着思维水平。语言发展水平是衡量儿童智力水平的重要指标。此外，语言能力与社会技能之间存在着必然的联系。语言和音乐是人类以声音为媒介表达思想感情的两种系统行为。因此，利用音乐来提高语言能力是最有效的方法。
2、音乐能促进儿童大脑的健康发育，调节情绪
不同的音乐风格，不同的音乐节奏，对大脑的刺激是不一样的。因此，如果儿童能经常听音乐，大脑就会继续分泌脑啡素，儿童分泌的脑啡素数量比成人多出许多倍，而且分泌更快，更能从音乐中得到快乐，从而促进大脑的发育和调节情绪。
3、培养幼儿的直觉能力
音乐是直觉的艺术。音乐之所以是直觉艺术，是因为音乐直接理解和抽象地表达了自然、宇宙和生命的和谐规律，科学的素质就体现在对这种和谐规律的敏感和把握上，这是科学的直觉，它与音乐有关。
4、培养孩子的细心思考的能力
从表面上看，音乐是跳动的灵感，但乐章和乐章之间，乐句与乐句之间，声部与声部之间，乐器的搭配无不体现了缜密的逻辑。在完整的交响乐中，不同乐章的发展、递进、互动，乐器之间的相互辉映都表现出了音乐的理性。因此让儿童听完整的交响乐无形之中就能把这种理性传导给他们，有助于他们的思维能力的提高。
孩子听音乐注意事项
1、带宝宝到大自然中去，倾听各种声音，感受自然界中的音乐美。各种鸟儿、虫儿、小动物的叫声，马路上各种车辆的行进声，风声、雨声……都能够激发孩子倾听、探索自然界奥秘的欲望。
2、选择的音乐要适合宝宝的年龄特点。刚出生的宝宝，可以选择轻柔、缓慢的音乐让他们倾听，让他们感到安全、舒适。当孩子一岁半到两岁的时候，父母可以挑选一些有象声词的音乐让孩子听，并且可以鼓励孩子去模仿。当孩子两岁半到三岁的时候，父母可以选择一些比较短、比较抽象的音乐让孩子听，发展孩子的音乐理解力和想象力。
3、大人陪宝宝听音乐，态度一定要严肃，不要随便说话，要让他们养成安静听音乐的习惯。你可以用玩具的形象帮助宝宝了解音乐的本质，增加听音乐的乐趣。比如听摇篮曲时，成人可怀抱布娃娃，做哄娃娃睡觉的动作。
幼儿音乐启蒙的方法
音乐启蒙教育对孩子的好处很明显，它不仅能敏锐听觉、增加词汇、激发想象、还能帮助孩子提升智力。建议家长选用正确方法，做好孩子的音乐启蒙教育。
宝宝早期的音乐启蒙教育可以促使其大脑活动增强，思维更敏捷，行动更有力，性格更开朗;舞蹈可以帮助发展协调性和韵律感，建立起自信。
从生理意义上说，婴幼儿的身体发育配以音乐律动，正可以协调婴幼儿的肢体动作，促进大、小肌肉的发展。同时，基于心理因素，婴幼儿期的音乐训练可以通过情绪变化、社会行为、生活习惯等不同程度地影响婴幼儿的人格特质。因此，和谐的音乐气氛可以抒发婴幼儿的情绪，潜移默化婴幼儿的气质。团体性的音乐活动，也能培养儿童间互相合作的精神，将成长中的人格引向乐观、积极与合群。
此外，每位妈妈也都曾有过类似的经验：怀抱着孩子，轻哼着摇篮曲，孩子便能安详地入睡。而当孩子嚎啕大哭时，播放一曲音乐，也多半能达到制止哭泣的作用。所以喜欢听音乐是孩子的本性。因为自婴儿出生后，他们就开始以听觉、视觉、触觉、味觉和嗅觉来探索世界。其中以听觉器官发育得最早。而音乐与听觉器官的关系又最为密切，因此，音乐自然被称为幼儿生活中不可缺少的好伙伴。
以下是音乐教育的几种方法，家长可以借鉴：
1、家长可选择各种情绪的乐曲、歌曲和宝宝一起欣赏，使宝宝会逐步感受乐曲、歌曲的性质，如活泼、欢快、抒情、柔和，并做出相应的情感反应，如高兴、生气，让宝宝分别用表情和简单的动作表达出来。
2、家长可购买一些小乐器，如铃鼓、钢片琴、电子琴、口琴，也可以自制一些沙球、响板等，让宝宝自由地去摸摸、敲敲、吹吹，发出各种声音，激发宝宝的兴趣。
3、用铃鼓、沙球等打击乐器，让宝宝感知节奏，
家长敲出什么样的节奏，让宝宝也敲出相同的节奏。
4、家长可以选购一些旋律优美、歌词简单、情趣性高、游戏性强的婴幼儿曲目，放给宝宝听。在宝宝熟悉歌曲的基础上，再教宝宝唱。还可以教宝宝做简单的动作，做一些简单的音乐游戏。
5、与孩子一起做简单的体态律动。可以切合日常生活的内容，如穿衣、洗脸等动作，配上简单优美的音乐，表现节奏。还可以让孩子模仿喜爱动物的动作，听音乐表现节奏。如：小兔跳、小企鹅走、大象甩鼻子等。为了提高孩子练习的兴趣，家长一定要积极参与。
6、选择有趣生动、强弱节奏比较明显的乐曲，让孩子随着音乐的反复用形体动作来体验节奏的快慢和强弱变化。例：让孩子跟着音乐节奏走步，要求走步的速度与音乐的快慢一致。音乐快，走得快，音乐慢，走得就慢，用走步的动作来表现节奏。还可用嘴巴发出象声词来伴随动作，体验节奏的强弱，例：一边听音乐一边打鼓，嘴里随声发出“咚咚咚”的打鼓声。音乐强，打鼓动作重，嘴里发出的声音也高。音乐弱，打鼓动作轻，嘴里发出的声音也轻。
