高中基础的政治学习方法
从现实的角度来说，学政治能够提升你的掌握社会能力，即从各种书面材料中获取信息的能力，能提高社会表达能力。下面是小编推荐的高中基础的政治学习方法相关技巧，希望大家能够喜欢。
高中基础的政治学习方法1
认真阅读教材的目录，分析教材的主要单元学习内容。这个很关键。
熟记每一个单元每一个章节的主要内容，这里的内容不是政治书上的内容。而是每一个章节里面的黑体字和标题。这个过程有点困难，刚开始肯定不行，但是如果一开始就朝这个方向努力。那么一学期下来的时候你就会丰收了。注意了，你不要太在意其中某几次考试的成绩，因为你的目标是高考，所以你要看远一点。
在弄懂教科书上的图片和知识点后，再去做相关练习。不要盲目的做习题，这样容易本末倒置，反而事倍功半。
不耻下问。学习时出现问题是很正常的，要学会多问
高中基础的政治学习方法2
学习就是一边是学，一边是习。“学”主要是指课前预习，专心上课，及时复习。“习”主要是自我检测和运用(练习，考试，和联系实际分析说明实际问题，提高自己的能力)。前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。前者是基础，后者是目的。
1.预习：心理学研究表明：人类获得信息绝大部分是通过视觉输入的，而且通过视觉输入的信念比通过听觉输入的信息保持记忆的时间要长得多。阅读能力是最基础的学习能力。预习是提高阅读能力的重要一环。预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。从近期效应看可以增加上课的目的性，提高时效性;从远期效应看可以培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。就形式而言，
预习可以分为课前预习3)勤思善想(发现问题)：预习的关键要善于“想”，发现和提出问题，如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质。在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、解决问题的方法和思路。
2.专心上课，积极思考：即专心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)，积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。
3.课后及时复习。之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的`先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。
高中基础的政治学习方法3
有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但总是记不住学过的概念和原理。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。大家知道学习知识懂是基础，记是手段，用是目的。正确区分相近或相似的知识点。首先要仔细比较这些知识点的异同，找出它们相同和相异的原因，在真正理解知识的基础上把它们放在一起掌握，第二，找出区分的关键词;整理出比较表，使异同一目了然。第三，把这些知识点放在特定的环境中去体会.如在日常生活中用的都是价格，只有研究价格的背后时我们才用价值。总之要比较异同，整理异同。
同学们除了掌握上述基本的学习方法外，还必须努力做到：1.努力培养学习知识的质疑精神和问题意识及创新意识。2.积极关注国际国内大事，扩大视野，启迪思维能力。一个不可忽视的现象是，平时关心国内外大事的同学，政治考试，特别是高考的成绩往往就比较好。这是因为有了时政热点的知识储备，思维会更开阔，而政治考试是不回避现实热点的。3.充分利用网络环境，提高信息能力。信息社会需要有信息能力的新型人才，信息能力就是指获取、分析和加工信息的能力，充分利用“信息技术提供资源环境”，要突破书本是知识主要来源的限制，用各种相关资源来丰富封闭的、孤立的课堂教学，极大扩充教学知识量，开阔思维，学会将“信息技术作为信息加工工具”。
总之，学有法则，学无定法。每个同学在学习这个问题上要不断总结适合自己的学习方法，形成自己的学习习惯，而不要盲目模仿别人，照搬别人的方法。万事开头难，但如果你能够长期坚持做好上述工作，就会培养一种科学的思维习惯，形成终身学习的能力，使你一生受益。