政治七年级下册期中试卷及答案

政治七年级下册期中试卷及答案(解析)

你了解，有关政治七年级下册期中试卷及答案有什么吗？试题是考核某种技能水平的标准。你知道什么样的试题才是规范的吗？下面小编给大家整理了政治七年级下册期中试卷及答案的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！

政治七年级下册期中试卷及答案

一、选择题(请将每小题的正确答案填在答题卡中 12×2=24分)

据调查：65%左右的中学生几乎没有玩的时间，这部分学生往往做完了老师布置的大量作业后，还要扎进父母布置的大量家庭作业中。据此回答1—2题

1、对此下列说法正确的是( )

A、老师、家长的做法值得大力提倡 B、老师、家长侵犯了未成年学生的玩耍、休息权

C、只有做大量的作业，才会取得好成绩 D、只有这样才能适应竞争激烈的社会

2、对老师、家长的做法，我们应该( )

A、愉快地接受，体谅他们的良苦用心

B、拒绝做任何作业，享受休闲、娱乐的权利

C、把父母、老师告上法庭，夺回自己的玩耍、休息权

D、积极向老师、父母宣传和维护《儿童权利公约》赋予自己的休闲、娱乐的权利

3、据不完全统计，中国青少年网民达1.95亿，有许多青少年正在受到网络低俗、____色情、以及恐怖暴力的伤害，相关案件时有发生。上述材料警示我们 ( )

A、这是在危言耸听，玩一玩有什么关系

B、这可以开阔我们的视野，任何人不能干涉

C、中小学生一定要警醒,自觉远离不健康网络，学会健康的玩法

D、进入这种网站可以让人感到刺激，忘掉生活、学习中的一切烦恼

4、小强在没有安全措施的情况下模仿跳伞动作，这种行为违背了( )

①无害原则 ②适度原则 ③安全原则 ④合法原则

A、①② B、②③ C、①③ D、②④

5、人的情绪复杂多样，最基本的情绪类型有( )① 喜 ② 怒 ③ 哀 ④ 惧

A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④

6、在伦敦奥运会乒乓球女单决赛上，中国选手丁宁因多次被判发球违例丢分，致使情绪受到极大的干扰，最终输掉了比赛。如果你是丁宁，你会( )

A、与裁判争论，维护自己的权利 B、假装受伤，放弃比赛

C、利用暂停，调整情绪，保持冷静 D、无所谓，反正冠军是中国的

7、庄子家境贫寒，曾以编草鞋为生，一生过着饥寒交迫的生活。但他自得其乐，著书立说，被誉为“逍遥之祖”。这告诉我们( )

A、对同样的事情，不同的人会有不同的情绪 B、人的情绪不受外界的影响

C、一个乐观豁达的人，往往会有更多积极健康的情绪 D、不良情绪是由恶劣环境引起的

8、在生活中，我们青少年可能陷入的“雷区”包括( )

①容易识别的“雷区” ②潜在的“安全区” ③危险的行为 ④高雅的行为

A、①②③④ B、①②③ C、 ②③④ D、 ①③④

9、“千里之堤，溃于蚁穴”。不良诱惑，有时也会给我们带来致命的伤害。因此我们应该( )

A、轻视不良诱惑，因为它的力量太小了 B、消灭不良诱惑，使之不存在世上

C、避开不良诱惑，我们无法战胜 D、重视不良诱惑，它会给我们造成打击和伤害

10、中学生小华，出于好奇染上了抽烟、喝酒的恶习。对老师、父母的批评教育充耳不闻。终因参参与赌博，被公安机关拘留。小华的经历告诉我们要( )

①听从老师、父母的教育，踏实做人 ②要提高意志力，自觉抵制不良诱惑

③拒绝一切诱惑，专心学习 ④提高法律意识，增强法制观念

A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④

11、“80年代我们喝的是味道;90年代我们喝的是品种;今天我们喝的是健康。”这段广告词主要说的是不同时代的人( )的变化

A、购物方式 B、生活质量 C、购物内容 D、理想追求

12、地处长江尾、黄河头的太仓市，被环境保护部命名为国家生态市，标志着太仓市生态建设已取得阶段性的成果，生机勃发的长江三角地区再添一座生态城市。这启示我们建成全面小康社会要注重( )建设。

A、物质文明 B、精神文明 C、政治文明 D、生态文明

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案

二、材料分析题 (共26分)

13、材料一：“宅童”泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家里看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。网络游戏让越来越多的孩子成为“宅童”。而市场上的网络游戏有78.5%的不适合未成年人，58%的网络游戏设有陷井。也有一些“宅童”出于好奇，浏览一些不健康的网站。

材料二：近年来全国“扫黄打非”办、中央外宣办、公安部等九部委联合行动，进行整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，效果显著。

(1)请你从材料一中找出需要引起我们注意的“雷区”。(2分)

(2)请你分析网络的“利与弊”帮助“宅童”不再“宅”。(4分)

(3)根据材料二，你认为国家开展打击网络低俗信息有何意义?(2分)

14、材料一：近年来，我国城乡居民的膳食讲究营养平衡，吃的越来越好;衣着求新、求美，讲究舒适、大方，服饰越来越靓;住房条件不断改善，住得越来越大、越来越好;越来越多的人圆了自己的“轿车梦”，私家车越来越多……

材料二：一位人大代表展示了自己亲手拍摄的照片，引起了与会代表的热议。照片一(拍摄于1978年)：肚子吃不饱，只能穿棉袄。照片 二(拍摄于1986年)：新鲜蔬菜城里买，粮食加工火起来。照片三(拍摄于2010年)：科学养殖奔小康，家家户户有楼房。

(1)从上述材料中，你能感受到什么?(2分)

(2)请你分析发生如此变化的根本原因和主要原因。(2+3=5分)

(3)请你从经济、文化、科技等方面举例说明国家发生的巨大变化(每个方面一点即可 3分)

15、材料一：我国已经实现了现代化建设“三步走”战略的前两步目标，人民生活总体达到小康水平。跨入新世纪，我国进入全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化的新阶段。

材料二：党的__大指出，根据我国经济社会发展实际，要在__大，__大确立的全面建设小康社会目标的基础上努力实现新的要求，即全面建成小康社会和全面深化改革。

(1)我国已经总体上达到小康水平，为什么还要全面建设小康社会?(3分)

(2)到2020年我们要实现的目标是什么?(2分)

(3)为实现全面小康的目标，我们中学生应如何发挥自己的作用?(3分)

七年级思品参考答案

一、选择题

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案 B D C C A C C B D D B D

二、材料分析题

13、(1)、网络游戏;不健康的网站。

(2)、利：拓展我们的视野和知识面;激发我们的学习兴趣，提高我们的能力。

弊：沉迷网络会荒废学业;危害我们的身心健康;影响我们的前途;甚至会走上违法犯罪的道路。

(3)、有利于净化社会风气;有利于青少年健康成长;有利于构建社会主义和谐社会。

14、(1)、改革开放以来，人民生活水平不断提高。

(2)、根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

主要原因：坚持中国共产党的领导;坚持党的基本路线不动摇;贯彻落实科学 发展观。

(3)、经济：经济总量居世界第二;青藏铁路建成通车。

文化:成功举办北京奥运会;举办上海世博会。

科技：“神舟十号”成功发射;“蛟龙号”载人潜水器突破7000米海深。(所举例子只要符合要求即可)

15、(1)、因为我国的总体小康是一个低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。

(2)、目标是：全面建成小康社会。

(3)、中学生要树立远大理想，肩负历史使命;

努力学习科学文化知识，培养创新精神和创新能力;

积极参加社会实践活动，亲近社会、服务社会。

如何学习初一政治

1、背

即是背书，众所周知，学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好政治，还会造成一定的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。因此，一定要学会背书，那么，该如何背，首先，确定数量，每天背书的内容不能太多，学习是一个循序渐进的过程，不能太急功近利，每天最多只能背34道题，不能太多，太多就很容混乱，并且记不牢固。所以每天将这些题牢牢地记在脑子里，这样每天一点点地背，一个学期下来，你脑子里就储存着大量的知识，到考试前再认真复习，这样，怎样的考试都不怕了，考试成绩一定也上去了。其次，要明确背书内容。许多学生都是不知读什么的，总之，拿起书就无目的地读，因此，一定要明确该背什么，每天老师上课要划起来的简答题就是背的内容，政治只有简答题是最需要背的，其它的实际上都是靠理解、分析的。

2、看，即是看书。

其实很多学生都以为只要背完书，政治就学完了，实际上，背书只是学政治的基础，而且，只靠背书，考试只能是考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取得优秀的成绩，还要学会看书。将课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养成边看书边思考的好习惯。看书也要懂得怎样看，看老师划起来的重点、难点，课本的大小标题，课本特别标注的内容。只有不断地看书，才能真正将老师传授的知识掌握、理解，才会在各种考试中得心应手，应对各种试题。也只有学会看书的学生，才会主动地学习，才会学到更多的知识。

3、用，即是用书。

何谓用书，实际上就是运用课本的知识回答问题的能力。无论是在考试还是在日常生活中，我们学习的目的实际上就将知识应用。如果你很努力地背了书，看了书，但最终你却不懂得将头脑中的知识应用，实际上等于你什么都没有学。那么，应该样用书呢?首先，多做练习，做练习的过程，实质上就运用知识的过程，我一般情况下，教学生做练习必须经过三个程序，第一：先不要看书，将所有会做的题目做完;第二：将不会做的题目查阅课本，从课本找答案;第三：不会做的题目抄答案。三种程序采用三种不同的色笔做标记，复习时，第一种粗略看一下就行了，第二种认真地复习一至二次，第三种要多次复习。只有这样，才能全面地掌握课本的知识。其次，在平时生活中，多些利用课本的知识，讨论一些国内国际的时事，将知识面扩阔，将课本的知识深化，而且也可以提高学习政治的兴趣，使学习政治变得不再枯燥。

初一政治的五大学习方法

1：同步听课法

学生听课的思路进程与教师讲课的思路进程同步前进的听课方法。听课是学生课堂学习的主体部分和关键环节。因为听课占了大部分时间，理解知识、掌握方法、形成技能、发展智力，主要是在课堂上进行的。所以，听课要打主动仗，一定要使自己的“听”与教师的“讲”保持同步。所谓“同步”，就是怀着强烈的求知欲望和兴趣，使自己的大脑处于高度的兴奋状态，带着预习中的问题，紧紧跟上教师讲课的思路，专心听，一步不离地和教师一道积极去思考、去联想、去分析、去探索，寻找出问题的答案。这样眼、耳、脑并用，方能“心知其意”。反之，“心不在焉，视而不风，听而不闻”，教师讲得再好，新知识也无法接受。有的学生，思维往往落后在教师的讲解后面，“跟不上步伐”，甚至对教师讲的重点、难点，因听不懂被“卡”住。面对这种情况，千万别停留在那里“死想”，而是先划上记号，暂且承认它的正确性，留待课后再去解决，要马上继续跟上教师的思路，以便不影响后边内容的听讲。善于积极思维的学生，往往又出现超载教师讲课的速度，“野马难收”，使同步听课失去了意义。这部分学生也应该注意，既不要让自己的思维滑得太远，完完全全离开教师的思路，又不要放弃积极主动的独立思考。要在听懂的基础上，把教师所讲的重要论点、论据和分析论证的方法，用自己的话记下来，做到边听、边记、边思考，真正同步进行。

2：发问探索法

在学习过程中善于发现问题进行探索的方法。在同一教室里听同一位教师的课，教材和课时相同，大家的智力也差不多，有的人漫不经心，不由自主地被教师“牵”着鼻子走;有的思维活跃，深思揣摩，不断提出“为什么”。课毕，前者迷迷糊糊似懂非懂，无所补益;后者释疑若干，获益良多。可见发问探索法多么重要!俗话说：“好问无须脸红，无知才应羞耻”。不敢大胆地发问探索，结果使问题愈来愈多，学习无法深入，愈学愈被动。

既要敢于发问探索，又要善于发问探索，这就需要我们独立思考，刻苦钻研。思考了、钻研了就会不断给自己提出问题，有所发现。有位成绩优秀的同学给自己作了“五不问”的规定：已学过的基础知识未经复习不问;教科书或主要参考书没有看过不问;教师课后留下的问题未曾深入思考不问;找不到自己的矛盾所在不问;提不出自己的思路不问。学生在渴求知识的过程中，经过深思熟虑，发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，既积累了知识，又培养了爱思、多思、善思和探索的习惯。

3：课堂笔记法

在听课过程记下必备知识的方法。“好记性不如烂笔头”，做好课堂笔记好处是多方面的。第一，有助于抓住难点、重点和主要方法，便于课后再次回味教师的思路，掌握科学的思维方法，深化对课堂讲授内容的理解;第二，有助于眼、耳、脑、手密切配合，协调活动，培养和提高感知、记忆、思维和写作、速记的能力;第三，有助于把教师概括总结的知识提纲挈领地记下来，积累大量宝贵的资料，使所学知识系统化、条理化;第四，有助于课堂听讲全神贯注，提高学习效率和质量。

记听课笔记要做到三点：①处理好听记的关系。作听课笔记，学生处于一种较被动的地位，往往因“听”误了“记”，或因“记”误了“听”。有的同学为处理好“听”与“记”的关系，提出“三记三不记”，即：重点的问题记，疑难之点记，教材上没有的记，次要的不记，教材上有的不记，易懂的不记。由被动转为主动。②听、想、记结合，以想为主帅。从上课到下课，埋头死记，一股脑儿充当录音机和记录器，课堂上没认真听，更无暇思考，无暇消化，笔记虽记得很多，但脑子里却是一片空白，势必影响听课效果。有的同学抓住理解这一关键，总结了自己做笔记的方法：详略得当选择记，结合理解灵活记，抓紧时间迅速记，不懂问题特殊记。③定期整理笔记。应当在复习中定期对笔记加以补充整理。整理笔记的过程是个分析、归纳、综合、逻辑思维的过程，不仅有利于知识的条理化、理论化，而且便于巩固记忆和培养提高自学能力。

4：精力集中法

上课时，学生把全部精力集中于学习之中的一种方法。现在，我们有的同学心猿意马，身在课堂，心在课外，不管教师讲得多好，对他来说出是枉然。精力集中听课的做法：①明确的听课目的，课堂上便能较集中精力听讲，反之，坐在教室里要做到全力以赴，较为困难，因为这样的同学缺乏听课动力。②耳脑并用，边听边思考，向自己不时提出“老师讲的论点是否与客观事实相符?”“所提供的材料是否充分、全面?这些论据是否必然得出其结论?”等等问题。通过对这些问题的思考，使自己的大脑处于兴奋状态，避免注意力的分散。③大脑活动同肌肉活动一样，经过一定时间出现疲劳。每节课结束，要走出教室作短时间休息或活动一会儿，以避免大脑疲劳而反应力下降，思考力减弱，精力不集中。④边听边作必要的记录，以防止思想分岔。⑤加强锻炼，保持身体健康，才会有旺盛的精力投入到学习活动中去。

5：集体讨论法

课堂上在教师的指导下，学生们通过对教材内容开展集体讨论进行学习的方法。政治课的集体讨论，归纳起来有如下三种：①质疑问题性质的讨论，即学生在预习的基础上，大胆质疑问题，由教师将问题归类，发动和组织学生对自己提出的难点、疑点各抒己见，开展讨论，尽量求得自己解决。②精彩段落评议性质的讨论。即把教材的精彩片断交给学生，让他们给予评议、鉴赏。③专题性质的讨论。即根据教材内容，选择恰当的专题，让学生积极发表看法，引起争论，促成对教材内容的消化理解。引导学生积极参加讨论，不仅有效地发展他们的思维能力，而且可以提高其口头表达能力。