思想政治理论课教学方法

思想政治理论课有哪些教学方法

每个同学都应该学好思想政治课，有什么教学方法呢？又将如何学好政治呢？为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了思想政治理论课教学方法内容，欢迎使用学习!

思想政治理论课教学方法

一、思想政治理论课教学方法存在的问题

虽然随着课程改革和课程优化，高校的思想政治进行不断的改进，但是在教学中仍旧存在一些问题。首先，教学模式单一，教师成为课堂教学的演讲者。在很大一部分学校中，教师仍旧是课堂教学的主体，在教学过程中过于强化教师的作用，学生只能做被动接受的被动接受知识的个体，学生不能作为学习的主体参与到课堂教学中，缺乏学习的主动性;其次，理论与实践脱离，不能将二者有机结合。大多数的思想政治教师以及教授在教学的过程中一般采取直接照课本宣读的模式，不能对理论性的知识进行剖析，也不能将书本中的理论知识和实践中的事物连接起来，不能及时的反映现存的国际热点、难点问题;最后，教师在进行教学的过程中采用的教学方式以及教学道具较为陈旧，不能积极的应用现代化的教学方法于教学模式，另外一些教师虽然能够积极的使用现代化的媒体以及教学手段，但是往往又成了搬运工，不能将教学教具合理的应用到教学中。

二、加强高校思想政治理论课教学方法的改革与创新

(一)转变教学观念

在高校中要想对思想政治理论课的教学方法进行改革与创新，首先要转变教学观念，转变传统教学观念中的灌输式教学的观念与模式，更加注重对学生的自主能力的培养，在课堂教学中采取启发型的教学模式。在教学过程中能够通过运用多种方式，调动学生积极的参与到课堂教学中，灵活的应用已经形成系统的优秀教学方法，例如情境教学法，任务教学法等多种形式。在学生参与教学的过程中，帮助学生培养思考问题，分析问题，解决问题的能力。通过转变教学观念来促进教师积极的转变教学模式，并在教学实践中结合教学实际探索新的教学方法，使学生能够更加乐于接受思想政治教育，有效的提高教学质量。

(二)转变教学模式

在高校的思想政治理论知识的改革创新中，还要求对教学模式进行创新。改革开放已经获得了巨大的成果，而且随着世界经济文化的全球化不断推进，世界各个国家间的关系更加密切，交流更加频繁，因此就要求新型的人才不仅要有坚实的理论知识和技能技巧，还要有开阔的眼界，能够及时的了解世界上其他国家的信息。传统教学中封闭的教学模式已经不能满足学生的需求，因此就要对教学模式进行改进，要采用开放的教学模式，让学生能够通过不同的渠道获得信息，能够通过不同的形式来进行思想政治教育课的实践，对理论知识进行实践与检验。

(三)将理论与实践有机结合

教师要将传统的单向教学模式向理论实践相结合的方向转变。因为对高校的大学生进行思想政治教育，就是为了在学生步入社会实践时，有正确的价值思想观念指导其言行举止，因此，在高校进行思想政治教育就很有必要将理论与实践结合起来。通过采取将理论实践相结合的教学方法，不仅可以使教学的内容与形式更加完善，使学生能够通过多种方式来学习思想政治知识，还可以通过形式多样的社会实践活动，把思想政治教育教学中的思想融入其中。同时，还可以解决一部分教学经费的问题。

(四)根据实际情况的变化选择教学方法

教师在教学的过程中，面向的学生的范围较广，学生的知识水平能力以及层次有所不同，教师就要能够根据学生的实际情况不同而采取不同的教学方法。尤其要根据学生所学专业的不同，在进行思想政治课堂教学时，就需要教师能够根据学生专业的不同，对教学的方式和教学具体内容进行调整。教师在教学过程中要起到积极的引导作用，使学生能够主动的进行思考，并且可以将思想政治教育和自己的专业结合起来。教师在进行课堂教学的时候，能够针对学生的学科不同而有所倾斜，例如在给人文类的学生讲解原理的时候就可以选用一些人文社科类的例子，这样学生理解起概念性的知识就更加容易。

三、结语

在高校加强思想政治文化建设，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观。通过转变教学观念、转变教学模式、将理论与实践有机结合，以及根据实际情况的变化来选择教学方法等多种方式，来对思想政治教育理论课教学方法进行改革与创新，可以不断的提高思想政治教育理论课的课堂教学教学质量和教学水平。

学好政治的方法和技巧是什么

1、做题目：现在很多人学习政治的一个弊端就是，只看答案，不自己思考。对于政治，一定要自己思考考点是什么，为什么这么考，举一反三。

2、背诵：政治是属于文科的科目，背诵很重要。将一些理论或者原则，平常回答问题经常要用到的，背得滚瓜烂熟。

3、新闻：现在的政治考点，很多是时政。所以一定要关注新闻，平常吃晚饭的时候看看晚间新闻，了解一下，说不定下次就能考到。

4、预习：政治的条条框框很多，如果不提前预习，上课可能会觉得学得很吃力。应该在之前预习一遍，这样上课也能轻松一点了。

政治复习的方法有哪些

定期总结，查漏补缺复习可分三种，课后复习、单元复习与考前复习，其复习的重点应有所区别。复习要做到及时，首先要做好课后复习，当天学习的内容当天就要复习，课后复习的目标是巩固基础知识;学习完一个单元，就要进行单元复习。

其目标主要是掌握单元的知识结构，考前复习是为了应考，可运用归类法、比较法来进行复习，同时，要重视各种典型题的复习，提高审题与解题能力。

复习的目标有两个，其一，是巩固基础知识，其二，就是提高自己的学科能力。因此，就看书是不够的。复习阶段，同样要关注社会问题，联系自己的生活实际，要多反思，有了感悟也要写写随笔，这样对自己的能力提高非常有帮助。