高二历史必修复习知识点梳理
每一门科目的复习,我们都要投入一些精力和方法,历史更是需要大量的时间。为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了高二历史必修复习知识点梳理内容，欢迎使用学习！
高二历史必修复习知识点梳理
文艺复兴和宗教改革
一、 意大利的资本主义萌芽
文艺复兴的背景：
(1)出现了佛罗伦萨和威尼斯等著名的工商业城巾。在激烈的竞争中纷纷采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展，出现了资本主义萌芽。
(2)新兴资产阶级希望创造财富，他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富。
(3)教会严格控制着文化思想的发展。
二、文艺复兴
1、性质：资产阶级思想解放运动。借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。
2核心：人文土义。主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。
3、表现：首先在文学艺术领域表现出来。
4、代表人物：
(1)薄伽丘，文艺复兴时期著名文学家，代表作短篇小说集《十日谈》。作者抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。
(2)但丁和彼特拉克，他们和薄伽丘一起被誉为文艺复兴“文学三杰”。但丁在他的长诗《神曲》中，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。彼特拉克的代表作是《歌集》，他最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。
(3)达?芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息。
5、文艺复兴的扩展：
16世纪以后，从意大利传播到欧洲其他国家，越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。
三、宗教改革
1、原因：
(1)文艺复兴使天主教会的权威受到质疑，要求改革教会的愿望日趋强烈。
(2)天主教会在四分五裂的德意志势力很大，教会不仅在精神上统治着德意志，还从德意志掠取了大量财富，德意志因此被称为“教皇的奶牛”。
(3)罗马教皇以筹资修缮教堂为名，出售赎罪券，激化了矛盾。
2、马丁?路德改革：
(1)马丁?路德的“九十五条论纲”，列举兜售赎罪券的种种谎谬，拉开了宗教改革的序幕。
(2)马丁?路德的思想主张：只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券。他主张每个_都有直接阅读和解释《圣经》的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教。
(3)影响：宗教改革运动在欧洲许多地方兴起，形成了不受罗马教皇控制的____派，这些教派统称为新教。新教除了路德派以外还有加尔文派和英国国教。否定罗马教廷的权威，坚持国家权力高于教会。民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。
高二历史必修记忆口诀
原始农业耕作法，刀耕火种 是方式;
精耕细作之农业，铁犁牛耕 为方式;
作物原产在中国，南方水稻 北方粟 ;
妇织儿锄(男耕女织)《田家》景，小农经济之方式 ;
“你耕田来我织布”,印证小农(经济)之方式 ;
天府之国四川成，战国工程都江堰 ;
重农抑商之政策，战国商鞅 始推行;
二牛三人为耦犁 ，播种工具耧车 忙;
灌溉工具翻车 图，曹魏时期 始出现;
农业灌溉工具新，筒车 出现在唐朝 ;(高转筒车出宋朝 ，风力水车明清 现;)
农耕文明之繁荣，唐 朝工具曲辕犁 ;
素有“丝国”之美誉，“ 丝绸之路 ” 西汉 开;
钢铁冶炼技术先，南北朝 之灌钢法 ;
瓷器故乡在中国，著名“瓷都”景德镇 ;
私(营)手(工业) 占据主导位，切记是在明朝 时;
“夜市千灯照碧云”，商品经济之发展 ;
宋代商业很发达，最早纸币宋朝 出;
城市商业大变化，(经商)区域限制被打破 ;
(宋代) 明清“海禁”“闭关(锁国)”策，不利市场(开拓)贸易(往)来 ;
(鸦片战争后)经济结构之变化，自然经济始解体 ;
(鸦片战争后)破产农民进城市，自然经济始解体 ;
洋务运动代表人，李鸿章 与曾国藩 ;
“ 自强 ” “制器”为先要，江南制造(总)局 体现;[李鸿章]
中国患贫须求富，开办轮船招商局;[李鸿章]
民族工业兴起因，“外企”“洋务”之刺诱;(外资企业和洋务运动的刺激、诱导)
民族工业兴起于，近代洋务运动 间;
甲午战后民资发(民族资本主义初步发展)，政府放宽民(间)办厂(限制) ;
(1920)厂矿资本均增加，政府鼓励及实业(思潮);
“短暂春天”民国初，纺织面粉 发展快;
(1920)乐用必需之国货，研究实业救国(热)潮 ;
“渐仿洋装显细腰”，最早出现在上海 ;
(19世纪中期)英商中国开餐馆，最有可能在上海 ;
“断发易服”之主张，始于戊戌变法 时;
“剪辫易服”法令颁，是在民国初期 时;
军警剪辫之情景，辛亥革命 与之关;
(19世纪80年代)中国自建第一(铁)路，唐胥铁路 要记住;
别肠转轮既万周，(送者未返君尽头)交通工具变生活 ;
电气能收夺化工，赞扬中国电报(电信)业 ;
长春一汽制造厂，成就取得“一五”(第一个五年计划) (期)间;
中共八大提任务，农业国变(为)工业国;
“一个萝卜千斤重”，农业生产浮夸风;
“确保亩产十万斤”，联系“ 大跃进 ” 运动;
凤阳改革鼓先响，农村经济体制改(革);
“剩下全都归自己”，家庭联产承包(责任)制 ;
农村经济体制改，未改(变)土地所有权 ;
(1980)经济特区之开放，深圳 崛起世界惊;
中国南海边画圈，广东福建设(立)特区 ;
深(圳)、珠(海)、汕(头)、厦(门) 与海南(岛) ，五大特区成亮点 ;
天津上海14城(市)，沿海靓丽风景线 ;
长、珠、闽、渤开放区，(长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海地区) 从南到北连成片(或形成面 );
1990浦东 开(发)，经济发展大战略(步骤);
经济特区、互联网，出现改革开放 时;
哥伦布航海向西行，发现美洲 新大陆;
(17世纪) “海上马车夫”之称，贸易强国是荷兰 ;
众多商船贸易强，17世纪属荷兰 ;
18世纪 立霸权，殖民帝国是英国 ;
迪亚士到好望角 (非洲最南端)，到达美洲哥伦布 ;
到达印度达伽马 ，环球航行麦哲伦 ;
(新航路后)欧亚非美之商(业)联(系)，世界市场雏形 现;
工(业)革(命)率先用机器，生产部门棉纺(织)业 ;
工业革命影响深，动力改良蒸汽机 ;
(工业革命时期)动力影响最深远，瓦特改良蒸汽机 ;
(1830年)英国煤量迅速增，蒸汽广用 是原因;
交通工具也变革，火车轮船 都出现;
(19世纪后期)坐船游览泰晤士，(工业革命)牺牲环境 气熏天;
第二次工(业)革(命)中出现，发明电灯爱迪生 ;
(第)二次工(业)革(命)始出现，钨丝灯泡 最早现;
飞机电话和汽车，(第)二次工(业)革(命) 才出现;
1933行“新政”，美国总统罗斯福 ;
(罗斯福)新政开辟新道路，国家干预(经济) 是核心;
(战时共产主义)负面影响比较大，苏俄采取新经济(政策) ;
解决困难和危机,苏俄实施新经济(政策) ;
(斯大林)经济体制之特点，高度集中计划经(济) ;
“赫、勃、戈”改(革)共同点，缓解计划经(济)弊端 ;
(20世纪五六十年代)西方国家缓矛盾，建立福利国家制(度) ;
(20世纪70年代)发达国家仍稳定，“ 福利国家 ” 政策(实)行 ;
管理代替行政令，承认市场之调节 ;
货币围绕美元转，“ 黄金 ”“ 货币 ” 挂(钩)美元 ;
提供短期之贷款，(国际)货币基金组织 管;
灾后重建获贷款，(提供长期之贷款)请把世界银行 找;
社会一张安全网，社会保障体系 建;
欧共体改称为欧盟，欧盟旗帜 要记清;
经济政治双重性(质)，区域组织是欧盟 ;(欧洲联盟--经济一体化程度最高的区域组织)
20世纪50年代，欧洲联合始于经(济领域) ;
经济区域集团化，亚太经合组织(APEC) 建;
APEC成员国，环太平洋之国家 ;
经贸金融三支柱，银行、货币与关贸;(世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定)
高二历史必修做题技巧
1.最佳型选择题(程度型选择题)
是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。
解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。
2.因果型选择题
此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。
解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。
3.否定型选择题(逆向选择题)
此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。
4.推理型选择题
推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。
解题方法：解答这类题可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。
5.排序型选择题
此类题目是要求考生能根据题目要求，把历史事实或历史现象按一定的顺序加以排列，如时间先后等，其形式有序号式或非序号式两种。
解题方法：巧解此类题可以获得事半功倍之效。采用首尾结合法，首先找出打头的历史事件的序号，找出备选项的代码;再找出结束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事件发生的先后顺序。
6.组合型选择题
此类题目是将同类选项按一定关系进行组合，通常在题于中列出三组或四组以上的历史事物，并冠之以数字序号;然后分解组成备选答案作为选项。构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题于的应该否定的一个组合选项多项选择题取消后，该类选择题有增多的趋势。
解题方法：解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点;然后，依此顺藤摸瓜，选出答案。列式法是将所有选项的委字列竖式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围;在此基础上进行判断。
7.比较型选择题
此类题是把具有可比性的历史事件放在一起或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起，通过分析、归纳、比较，找出其相同点或不同点。
解题方法：根据题干提供的条件，找出两者相同点和不同点，并结合所学知识进行综合判断。
8.材料型选择题(情境型选择题) 此类题目是材料解析题的客观答法。多在题干中提供一则或数则材料，要求考生在读懂材料的基础上.透过材料发现其背后的历史真实和要求，找出正确选项。
解题方法：解答材料解析选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其它有关信息，确定材料所涉及的历史背景。第二，读通材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。
9.概念型选择题
此类选择题主要考查对历史概念的准确理解和把握。其在题干中多提出一个基本概念，选项则多是对这一概念的阐释或解释。选项多是立足于对历史概念内在规律和本质的把握。
解题方法：解答此类题目，主要从历史概念的内涵和外延等方面进行把握，通过对历史概念的定量、定性分析，正确地界定历史概念。同时，在平时要加强对历史概念的学习，准确地理解历史概念。
10.图画型选择题
图片型选择题主要以历史文物、人物、事件、漫画的图片为主，形式多样新颖，角度独特，不仅提供了生动灵活的试题意境，使试卷出现了图文并茂的效果，而且为考生答题提供了丰富的感知材料和直观印象，综合性地考查了多种能力。图片型选择题，既能考查学生的历史读图能力，也有利于考查学生处理图片资料的处理能力。
解题方法：解答此类题目，把图片和题干进行仔细准确的“对照”。在仔细读图和认真审题的基础上，把两者的有效信息相对照，联系教材内容，以教材内容为依托，很容易就可得出正确结论，就一定能够顺利选出正确的答案。
综上所述，高考前关于选择题的训练，选好题是有效训练的前提。近年来的高考试题，尤其是全国高考卷和新课改高考卷要引起重视，可从中精选试题训练。能否认真审题，是做好选择题的关键。随着命题技术的进步，选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强，迷惑性越来越大。因其答案的唯一性，又不像材料解析题和问答题那样具有一定伸缩性，一旦审题出现偏误，就会导致全错。认真审核，对选择题尤其重要。要根据选择题的特点，采用立体式的审题方法，明确题意和要求。其具体要求是：
第一，明确题目结构。要仔细推敲题干，搞清题干中题肢、主干语和条件限定语。题肢是指答案包括的内容和项目，主干语是选项论述的直接对象，条件限定语是对回答内容的各方面限定。
第二，搞清时空范围。根据限定语，特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。
第三，搞清基本题型。选择题也有自身特点，根据其特点，明确题目的基本类型，再结合平时的学习和掌握，根据各题型的答题方法进行“对号入座”的思考和把握。
第四，推敲备选项。对备选项要认真推敲。近年来，备选项的干扰性日益增强，需认真分析。通过比较，掌握知识之间的区别，明确选项与题干的关系。
第五，明确理论观点。选择题大都渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，诸如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等，以这些理论观点为指导，再进行论证和分析。