初一政治练习题及答案
初一政治练习题及答案有哪些
政治对文字组织的能力要求很高,平时一定要多加锻炼,多做些文字题,不要图省事而只做选择题。下面是小编整理的初一政治练习题及答案，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
初一政治学会拒绝练习题
1、身边的不良诱惑有哪些?
答：①金钱的诱惑，②游戏机的诱惑，③黄、赌、毒的诱惑，④邪教的诱惑，
(还有如：网络游戏的诱惑，武侠小说的诱惑，吸烟、喝酒的诱惑。)
2、如何对待金钱：(君子爱财，取之有道告诉我们什么道理?)
答：对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的
强行向他人索要财物等违法行为，更不能触犯刑法。
3、如何看待电子游戏(或网络游戏)?
答：①有益：适度游戏能开发人的智力，锻炼手脑并用能力，有益于调节身心，放松自己。
②沉迷游戏危害：会损害身体健康和心理健康，影响学习，甚至诱发寻衅滋事、勒索
财物、打架斗殴、参与赌博等违法犯罪行为。
4、中学生应如何文明上网?
答：①应利用网络促进文化学习，提高自身素质。②要学会科学安排时间，不影响正常的
学习和生活。③自觉抵制不健康信息，④遵守网络文明公约
5、毒品的危害：
答：损害身心健康;耗尽财产;影响学习;破坏家庭幸福;诱发违法犯罪，危害社会。
6、赌博的危害：
答：影响学习;妨碍休息，损害健康;严重影响人际关系;耗尽钱财;败坏品德，诱发
违法犯罪。败坏品德，
7、浏览黄色书籍(电子海洛因)的危害：
答：想入非非，影响学习。纪律涣散，以身试法。精神萎靡，行为放荡。道德败坏，
8、邪教的危害
答：邪教威胁人民生命和财产安全，威胁社会稳定
9、如何战胜不良诱惑?
答：①战胜不良诱惑，要结合自己实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免受其伤害。
②战胜诱惑方法：联想后果法，主动请人帮助法，避开诱因法，婉言谢绝法，专时专用法。
10、几个知识点的详解：
①赌博是一种恶习。参与赌博，屡教不改是未成年人的严重不良行为之一。
②吸毒违法，贩毒有罪。邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。
③信息垃圾电子海洛因毒害人的精神。
④勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法拒绝不良诱惑。
初一政治上册保护自我练习题
1、对青少年的侵害有那些?如何防范侵害?
答(1)青少年可能遭遇到①自然灾害;②意外险情;③来自家庭、学校、社会、司法
等方面的不法侵害
(2)防范侵害：①积极争取社会、学校、家庭等方面的保护;②增强自我保护意识;A、提高警惕;B、用智慧保护自己;C、用法律保护自己。
2、青少年受到侵害的原因：
答:①青少年自身还不成熟，社会经验不足;②生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素;③侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生.
3、为何要加强自我保护?(青少年学会自我保护必要性和重要性)
答：①青少年身心尚未成熟，社会经验不足;往往处于被动地位而受到侵害。
②社会环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素;
③具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步;
④社会、学校、家庭保护不能及时到位时，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己。
4、青少年在遭受不法侵害，实行有效自我保护时，应注意以下几点：
答：①力量对比;②周围环境的利用;③机智求助他人;④主观心理的调节;⑤人身
安全第一;⑥避免无谓地激怒对方;⑦暂时妥协，事后报案。
5、怎样加强自我保护?
答：①提高警惕，保持高度警惕是避免侵害的前提。
②用智慧保护自己，要依靠智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。
③用法律保护自己。要学会拿起法律武器保护自己的合法权益。
6、遭遇意外伤害或不法分子的侵害时，我们该怎么办?(怎样用智慧保护自己?)
答：①遭遇意外险情和伤害时：需要冷静，要运用最有效的救助方法;
②遭遇不法侵害时：a、有能力将其制服时，当然要勇敢地与其搏斗;b、如没有能力
将其制服时，可采取呼救法、周旋法、恐吓法等及时脱身，c、万不得已时，争取将损失降到最低，保住最大的权益。
7、保持高度警惕是避免侵害的前提。得体的衣着打扮是女生自我保护的防护衣。
面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的
方法与其斗争
当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自己的合法权益。
两部保障未成年人的法律：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
初一政治第二单元练习题
一、最佳选择(把最符合题意的一个选项填在括号内。)
1.你认为下列同学中，缺乏自立意识的是()
①小刚做不出作业就抄同桌的②小明自己打扫自己的房间③别人学英语，小山也学英语;别人练拳，他又去练拳④小琨制订的学习计划能按时完成
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
2.小红是个自立的孩子，她在生活中自立的表现有()
①自己的衣服自己洗②遇到很小的困难时，马上向妈妈求救③妈妈经常给她叠被子、收拾书包等④作为班干部，能管理好自己负责的事情⑤父母外出时，自己能做饭，料理自己的生活
A. ①②④⑤B. ①②③C. ①⑤D. ①④⑤
3.衣来伸手，饭来张口，这种生活将()
①帮助我们度过青少年时期甚至一生②使我们丧失独立生活的精神和能力③使我们缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷④容易使我们走上违法犯罪的道路
A. ①②③B. ①②④C. ②③D. ②③④
4.要告别依赖，一个重要的表现是()
A.请求别人帮助B.独立地生活
C.摆脱父母的管束D.得到父母的溺爱
5.一份对某中学七年级学生的调查材料表明，90%的学生由家长叠被子、整理卧室，80%的学生不洗自己的衣服，87%的学生在七年级上学期初是由家长带到学校来注册的。这一调查结果警示我们要()
A.学会自强不息B.学会自尊自爱
C.告别依赖，走向自立D.学会学习，学会生活
6.小刚上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力明显比一般同学强。这个事例告诉我们，培养自立能力要()
A.大胆地投身社会实践，反复锻炼B.从小开始兼职，去做童工
C.多做大事，多经风浪D.多读书，从书本中学习相关知识
7.我们中华民族历经沧桑而不衰，豪迈地自立于世界民族之林，是因为我们民族具有()
A.广袤的土地B.众多的人口
C.自强不息的民族精神D.永远不败的历史记录
8.《谁动了我的奶酪》是一本不起眼的小书,却创造了出版业的奇迹，全球销量超过2 000万册。书里描述了有依赖心理的两个小矮人的遭遇：拥有的巨大奶酪忽然不见了，他们一脸茫然，不知所措。该书的中心在于说明()
A.小矮人一定要查出是谁偷了他们的奶酪
B.奶酪被偷走了，他们只好挨饿了
C.要告别依赖心理，走自立自强之路
D.要让自己对失去的东西长期怀念
9.小珊和小侗在小学时就是好朋友，读初中时又分在一个班。小学学习成绩不相上下的她们，在初中二年级却发生了变化：学科难度的加深使她俩成绩出现了波动，但最终小珊战胜了自己，考取了理想的高中;而小侗只能坚持到初中毕业，踉踉跄跄地走到了求学的终点。这说明，一个人能否取得成功，原因是多方面的，往往起着十分重要的作用。()
A.父母是否关心孩子的学习B.老师对一个学生的偏爱与照顾
C.自己有众多朋友的支持D.自己主观上想不想自强
10.眼前多少难甘事，自古男儿当自强。自强的航标、关键和捷径分别是()
A.理想战胜自我扬长避短B.扬长避短理想战胜自我
C.理想扬长避短战胜自我D.战胜自我理想扬长避短
11.每个人都有自己的弱点，下列关于弱点的说法中，错误的是()
A.自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人
B.要发扬长处，避开短处
C.应该正确看待自己的弱点，不能自暴自弃
D.要掩盖自己的短处，不要承认自己的弱点
12.据调查，有清晰而长期目标的人，多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物;那些没有目标的人，各方面都很不如意，有的还常常失业。可见，_________是所有自强者的共同特点。()
A.善于战胜自己的弱点B.认识自己的长处
C.根据兴趣确定方向D.为理想执著追求
二、明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在括号内填，错误的填。)
13.要面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。()
14.人最大的敌人不是别人，而是自己。()
15.培养自立能力，最基本的是立足自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。()
16.自立作为成长的过程，不仅是我们生活能力的锻炼过程，而且是我们心理和道德品质的锻炼过程。()
17.自立是成年以后的事，现在还小，应该依赖父母。()
18.自强是一种精神，一种美好的道德，对一个人的成长有着巨大的作用。()
19.自强的拦路虎是家长的帮助。()
20.初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。()
21.自强的人是没有弱点的。()
22.只要跟着自己的爱好和兴趣走，就能走上自强之路。()
23.自强使一个人活出尊严、活出个性，自强是实现人生价值的必备品质。()
三、简答
24.从前，有一个什么事情都依赖父母的人找人算命。算命的人掐着指头推算了一番，对他说：你的命好，可以活到60岁。当时60岁已算高寿了。他又请算命的人替他父亲算了算。算命的人再推算了一番后向他祝贺说：尊翁也可以活到60岁。这人听了竟嚎啕大哭起来。旁人问他为什么伤心，他说：我父亲比我大25岁。他60岁死的时候，我才35岁，还有25年我怎么过呢?
请问：这个人的思想是一种什么思想?有什么危害?他应该怎么办?
25.据《海南日报》报道，28岁的海南省大学毕业生洪志功患有进行性肌营养不良症，身体残疾，生活很不方便。但他凭着坚强的意志，独立生活，通过开办2元理发店、出租图书等自食其力，并写出10多万字自传体小说《痛苦中的微笑》。
(1)本材料哪些地方表现了洪志功的自强精神?
(2)中学生为什么要培养自强精神?
四、辨别分析(辨别下列观点是否正确，简要说明理由。)
26.自立就是独立自主，就是万事不求人。
27.理想与自强有密切关系，因为理想是自强的航标。
五、分析说明
28.分析下列概念的含义，并说明它们的关系。
自立
自主
自强
自弃
自立与自主的关系：
自强与自弃的关系：
29.有这样一则民间故事：一对夫妇晚年得子，十分高兴，把儿子视为掌上明珠，捧在手上怕飞了，含在口里怕化了，儿子长大以后什么事都不能干，连基本的生活也不能自理。一天，夫妇俩要出远门，怕儿子挨饿，于是想了一个办法，烙了一张大饼，套在儿子的颈上，告诉他想吃时就咬一口。但是等他们回到家里，儿子已经饿死了。原来他只知道吃颈前面的饼，不知道把后面的饼转过来吃。
(1)儿子饿死的根本原因是什么?
(2)这则故事对你有何启示?