初中化学实验知识点复习提升
化学是一门以实验为基础的自然学科，要想牢固掌握所学的知识，不仅仅要对一些化学概念进行记忆，更重要的是通过实验形成概念，理解和巩固化学知识。下面是小编给大家带来的初中化学实验知识点复习提升，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
中考化学实验复习：还原氧化铁法制铁
目的：
认识把铁矿石炼成铁的主要反应原理。
用品：
贮气瓶、分液漏斗、硬质玻璃管、试管、玻璃导管、橡皮管、弹簧夹、双孔塞、单孔塞、尖嘴管、酒精灯。氧化铁、一氧化碳、清石灰水。
原理：
在高温下，用还原剂(主要是一氧化碳)可从铁矿石里把铁还原出来。
操作：
先用蚁酸和浓硫酸反应制取一氧化碳，贮存在贮气瓶里备用。
取长约25厘米、内径约3厘米的硬质玻璃管一根，在中部铺上一薄层干燥的红褐色氧化铁粉末。
实验时，先把硬质玻璃管中的氧化铁加热，然后放松橡皮导管上的弹簧夹，旋开贮气瓶上分液漏斗的活塞，让水缓缓流下，使一氧化碳气体均匀而缓慢地排入硬质玻璃管里，跟灼热的氧化铁发生反应。这时在盛有清石灰水的试管里可以看到有气泡冒出，溶液逐渐变成浑浊，这是反应后逸出的二氧化碳所致。但是逸出的气体中的有部分未发生反应的一氧化碳，这是一种剧毒的气体，所以在实验一开始就要时时用火点燃尖嘴管口逸出的气体，使一氧化碳燃烧成二氧化碳。
当硬质玻璃管里的氧化铁已变成黑色时，关上分液漏斗的活塞，夹紧导气管上的弹簧夹，停止排出一氧化碳。但在硬质玻璃管外仍须继续加热，直到试管里不再有气泡冒出为止。把整套装置移到通风橱里拆卸，取出反应后所得的铁屑。
为了证明氧化铁已被还原成铁，可以比较反应物氧化铁和生成物铁屑的颜色，前者是红褐色的，后者是黑色的。也可以在两支盛稀盐酸的试管里，分别加入氧化铁和生成物铁屑，氧化铁跟稀盐酸反应不发生气体，铁屑跟稀盐酸反应有氢气产生。但不要用磁铁来鉴别，因为天然的氧化铁也有顺磁性。
中考化学实验复习：氢气
1.中考化学实验氢气的性质原理
⑴ 氢气可以在氧气(或空气)中燃烧，生成水，放热，产生蓝色火焰。氢气与空气(或氧气)混合，遇明火爆炸。
⑵ 氢气具有还原性，可在加热条件下，将氧化铜还原成金属铜。固体由黑色变成紫红色，试管口有水滴出现。
2.实验仪器：试管、导管、铁架台、酒精灯、塑料筒等
实验药品：贮气瓶中的氢气、氧化铜等。
3.探究方案：
⑴ 检查纯气纯度：用排水集气法收集一试管氢气，用大拇指按住试管口，移进火焰，放开拇指，若听到尖锐的爆鸣声，证明氢气不纯;若听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯。
⑵ 点燃在导管口点燃氢气，可观察到蓝色火焰。用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，一会后，可观察到烧杯内壁出现水滴。
取一个去盖、底部有小的塑料筒，用纸团堵住小孔，用排水法集满一筒氢气，倒置时筒下垫木条使筒的下边缘一端稍抬起，拿掉小孔纸团，用燃着的木条在小孔处点火，注意观察有什么现象发生。
可以看到，刚点燃时，氢气安静地燃烧，过一会儿，随着“砰”的爆炸声响，塑料筒被爆炸的气浪高高掀起。
⑶按如图12-4所示装配好装置，先通入氢气，直到排尽试管内空气后，点燃酒精灯加热。防止氢气与空气混合后，遇热爆炸。一会后，可见黑色氧化铜逐渐变光亮的紫红色，试管口有水滴出现。
实验结束后，先停止加热，直到试管冷却后，停止通入氢气。防止铜在较热的条件下氧化成氧化铜，使实验失败。
4.探究评价：
⑴ 用上述方法测定的氢气纯度，不能说明氢气已纯。实验事实证明，只要氢气的纯度超过氢气的爆炸极限，就听不到尖锐的爆鸣声。
只要氢气的纯度超过70%，点燃时就不会出现爆鸣声。
⑵ 氢气燃烧实验时，气流速度慢了，火焰太小且易熄灭。若在天气较热的夏末秋初做些实验，很难看到有水滴产生，为此，做实验时，可将烧杯稍冷却后再罩在火焰上方。
中考化学实验复习：在空中点烛
找一支蜡烛，点燃。让它燃烧一会儿，待蜡烛烧得较旺时把它吹灭。这时可看到烛芯中会升腾起一股袅袅青烟。用点着的火柴靠近青烟，蜡烛又亮起来了。
这是为什么呢?我们可以仔细观察蜡烛是如何复燃的。
点着蜡烛后，可看到蜡烛顶端的蜡慢慢熔化，顶端明显地烧成了杯状，在“杯”中盛着熔成液状的烛油。然后，烛油沿着烛芯爬升上去，在烛芯上端达到燃点而烧了起来，在燃烧产生的热量的作用下，烛油会汽化成“青烟”。显然，“青烟”就是蜡的气体状态。
我们还可以把实验略作改进，使之更精彩。
取一根约10cm长的玻璃管，用试管夹夹住，然后将玻璃管斜向插入烧得很旺的烛焰内层。这时，可看到玻璃管口有青烟冒出，用一根燃着的火柴去引燃玻璃管口逸出的青烟，于是会出现一个小而明亮的火焰，烛芯和管口处一大一小两个火焰间相辉映，很好看。
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