中考数学必考易错知识点总结

中考数学必考易错知识点总结归纳

快速解答数学选择题，可用直接法、特殊值法、排除法、验证法、图解法、假设法(即反证法)、动手操作法(比如折一折，量一量等方法)。下面是小编为大家整理的中考数学必考易错知识点总结，希望对您有所帮助!

中考数学必考易错知识点总结

特殊三角函数值知识点

1.cos30°=根号3/2。

2.sin260°+cos260°=1.

3.2sin30°+tan45°=2.

4.tan45°=1.

5.cos60°+sin30°=1.

直线与圆的位置关系知识点

1.直线与圆有唯一公共点时，叫做直线与圆相切。

2.三角形的外接圆的圆心叫做三角形的外心。

3.弦切角等于所夹的弧所对的圆心角。

4.三角形的内切圆的圆心叫做三角形的内心。

5.垂直于半径的直线必为圆的切线。

6.过半径的外端点并且垂直于半径的直线是圆的切线。

反比例函数的性质知识点

(1)反比例函数y=xk(k≠0)的图象是双曲线;

(2)当k>0，双曲线的两支分别位于第一、第三象限，在每一象限内y随x的增大而减小;

(3)当k<0，双曲线的两支分别位于第二、第四象限，在每一象限内y随x的增大而增大.

注意：反比例函数的图象与坐标轴没有交点.

中考数学哪些知识点易错

考查简单二次根式的化简求值，函数中自变量取值范围，易出错。

考查初中数学点和圆、直线和圆的位置关系，易将其判定相混，或不审题误把圆直径当半径。

考查简单直角三角形的应用，失分点在于对括号中给出精确度忽略而错选。视图时，考生由于缺乏空间想象力而易失分。

考查初中数学一元二次方程的实际应用，特别是均变速运动有关问题是难点。

以图表形式提供信息考查统计知识，由于信息量及阅读量大，线索多，要求小伙伴们冷静、细心审题，否则易失分。

考查初中数学几何变换中点的坐标及点或线段在变换中经过的路线，考生容易在三个方面失分，旋转中的旋转方向，坐标与线段转化过程中忽略点所在位置或者是弧长公式、扇形面积公式相混。

中考数学注意事项

1、注意单位、设未知数、答题的完整。

2、求字母系数时，注意检验判别式，否则要被扣分。

3、注意物理、化学及其它学科习题与数学的联系，应反映出该题的公式，把此题公式与数学知识联系起来。此类习题不会太难，但容易错。

4、实际问题要多读题目，注意认真分析，到题目中寻找等量关系，获取信息，不放过任何一个条件，包括括号里的信息，且注意解答完整。

尤其注意应用题中的圆弧型实物还是抛物线型的实物。如果是圆弧找圆心，求半径。如果是抛物线建立直角坐标系，求解析式。

5、注意如果第一步条件少，无从下手时，应认真审题，画草图寻找突破口，才能完成下面几步。注意考虑上步结论或上一步推导过程中的结论。

6、注意综合题、压轴题要解清楚，答题要完整，尽量不被扣分。

7、因式分解时，首先考虑提取公因式，再考虑公式法。一定要注意最后结果要分解到不能再分为止。

8、找规律的题目，要重在找出规律，切忌盲目乱填。若是函数关系，解好一定要检验，包括自变量。若不是函数关系，应寻找指数或其它关系。

九年级数学中考备考计划

1、九年级构建全面的知识网络

数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，要掌握好代数中各种概念、分类、定义、性质和判定，构建知识网络，应用这些概念去解决问题。

2、九年级及时总结做题方法

教师经常在一对一教学中强调：一定要勤做练习题，并养成解题后反思的习惯：反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣和联系。逐步做到举一反三、触类旁通。

3、九年级重视中考动向求

把握好目前的中考动向，特别是近年来中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整。指出，解答题中过程分比最后的`答案要重要得多，不要知道答案而不得分。

4、九年级注重把握应试技巧

有专家曾对高考落榜生和高考佼佼者进行过调查，发现他们的最大区别不是智力，而是应试中的心理状态。事实上，应试中的心态对应试的成功将日趋重要。具有良好心理状态的考生，可以较好地运筹时间，减少应试中的心理损伤。

5、九年级建立错题档案，做到万无一失

准备一本数学学习错题本，把平时犯的错误记下来，并且经常地拿出来看看，这对于积累解题经验、总结解题思路、掌握学习方法有极大的帮助。

九年级备考数学要注意什么

1、九年级扎扎实实地夯实基础。使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

2、中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不脱离课本。

3、九年级不搞题海战术，精讲精练。

4、九年级定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。

5、九年级注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生体验成功的快乐。

6、注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美、以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。