初中生物中考考点必背知识

初中生物中考考点必背知识大全

初中生物中考考点必背知识有哪些？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。下面是小编分享的初中生物中考考点必背知识，欢迎大家阅读。

初中生物中考必背的50个核心概念考点

主题一 科学探究

1.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径;

2.提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设;

3.科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径;

4.科学探究既需要观察和实验，又需要对证据、数据等进行分析和判断;

5.科学探究需要利用多种方式呈现证据、数据，如采用文字、图表等方式来表述结果，需要与他人交流和合作。

主题二 生物体的结构层次

6.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

7.动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。

8.相比于动物细胞，植物细胞具有特殊的细胞结构，例如叶绿体和细胞壁。

9.细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不同种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。

10.一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成。

11.多细胞生物体具有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官(系统)和生物个体。

主题三 生物与环境

12.生物与环境相互依赖、相互影响。

13.一个生态系统包括一定区域内的所有的植物、动物、微生物以及非生物环境。

14.依据生物在生态系统中的不同作用，一般可分为生产者、消费者和分解者。

15.生产者通过光合作用把太阳能(光能)转化为化学能，然后通过食物链(网)传给消费者、分解者，在这个过程中进行着物质循环和能量流动。

16.生物圈是最大的生态系统。

主题四 生物圈中的绿色植物

17.植物的生存需要阳光、水、空气和无机盐等条件(实验)。

18.绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。

19.绿色植物能利用太阳能(光能)，把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物，同时释放氧气。

20.在生物体内，细胞能通过分解糖类等获得能量，同时生成二氧化碳和水。

21.植物在生态系统中扮演重要角色，它能制造有机物和氧气;为动物提供栖息场所;保持水土;为人类提供许多可利用的资源。

主题五 生物圈中的人

22.人体的组织、器官和系统的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件，包括营养、氧气等以及排除废物。

23.消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、肝、胰、大肠和肛门，主其要功能是从食物中获取营养物质，经备运输到身体的所有细胞中。

24.呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳。

25.血液循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物和激素等物质。

26.泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，其功能是排除废物和多余的水。

27.神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动。

28.人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。

29.人类的活动对生物圈有重要的影响。

主题六 动物的运动和行为

30.动物因逃避敌害、争取食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动，是在神经系统和内分泌系统的调节下，由骼和肌肉共同完成的。

31.动物的行为使其能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会。

32.动物的行为由先天遗传或后天学习而获得。

主题七 生物的生殖、发育与遗传

33.人体的生殖系统可以产生两性生殖细胞，通过受精作用产生新的个体;其分泌的性激素对第二性的发育和维持具有重要作用。

34.不同动物发育的方式可能不同。有些动物的幼体与成体形态相似，有些动物的幼体与成体形态差别很大。

35.生物能以不同的方式将遗传信息传递给后代。一些进行无性生殖，后代的遗传信息来自同一亲本;一些进行有性生殖，后代的遗传信息可能自不同亲本。

36.DNA是主要的遗传物质。基因是包含遗传信息的DNA片段，它们位于细胞的染色体上。

37.遗传性状是由基因控制的，基因携带的遗传信息是可以改变的。

主题八 生物的多样性

38.☆地球上生活着各种各样的生物，可以根据特征将生物进行分类。

39.为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们划分为界、门、纲、目、科、属、种等不同等级。“种”是最基本的分类单位。

40.不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，保护生物的多样性及为重要。

41.☆地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供证据。

42.☆生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化。

主题九 生物技术

43.微生物通常包括病毒、细菌、真菌等类群。

44.发酵技术利用了微生物的特性，通过一定的操作过程生产相应的产品。

45.现代生物技术(克隆、转基因技术等)已被用于生产实践，并对个人、社会和环境具有影响。

主题十 健康地生活

46.青春期生理和心理均出现一系列变化，青春期的生理、心理健康状态影响青少年的成长。

47.按照是否有传染性，可将疾病分为传染性疾病和非传染性疾病。

48.免疫系统可抵抗能引起疾病的微生物、异己物质等。它包括免疫器官、免疫细胞和免疫物质。

49.个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极影响。

50.了解基本的急救方法，能减少伤害或挽救生命。

中考生物植物的生殖与发育知识考点

植物的生殖与发育

1.列举绿色植物的生殖方式及其在生产中的应用，举例说出植物生殖方式的多样性

(1)种子繁殖，营养繁殖(被子植物可用营养器官，即根、茎、叶繁殖，常:分根、压条、扦插、嫁接)，组织培养。通过种子来繁殖的方式叫做植物的有性生殖，不是通过种子来繁殖的方式叫做植物的无性生殖。

(2)植物的无性生殖

孢子繁殖:(如:蕨、地钱、葫芦藓、藻类)

(3)营养繁殖是指许多被子植物还可以用营养器官，即根、茎、叶进行繁殖的生殖方式。常用的营养繁殖方法有四种:分根、压条、扦插、嫁接。

①夹竹桃、腊梅等植物丛生的茎下各自都有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株。这种繁殖方法叫做分根。

②桑、夹竹桃等植物可以选择树上较长的枝条，把它弯下来，压埋在土中，待埋在土中的枝条上长出根后，再把枝条与母体截断，长成新的植株。这种繁殖方法叫做压条。

③月季、柳树、葡萄等植物可以剪取植物上带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新的植株。这种繁殖方法叫做扦插。

④橘、桃等果树可以将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层(茎中具有分生能力的组织)紧贴，不久它们就会长成一体，成为一株新植物。这种繁殖方法叫做嫁接，一般说来，亲缘关系越近、嫁接的成功率越高。

(4)组织培养:在人工配制的培养基上，于无菌状态下离体培养植物的组织、细胞等，并使其增殖，分化来得到新植株的一种技术手段。组织培养特点:①新个体能保持亲本的优良性状;②亲本利用率高;③适用范围广;④繁殖速度快，受季节影响小且诱导变异也比较容易。

(5)植物生殖方式的多样性

①当花的各个组成部分发育成熟，花被展开，雄蕊和雌蕊显露出来，叫开花;

②传粉是指雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程;

③传粉的方式:自花传粉和异花传粉。其中，异花 传粉是普遍的传粉方式;

④异花传粉的途径:虫媒花，靠昆虫传粉，动力来自于昆虫;

⑤人工授粉:为了提高农作物的产量，人们常用人工的方法来传播花粉。完成传粉后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，就萌发形成花粉管;花粉管穿过柱头伸入子房，一直到达胚珠。同时花粉管内形成2个精子;

⑥精子到达胚珠后，一个精子与胚珠内的卵细胞融合形成受精卵;

⑦受精后，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱一般都凋落。(也有少数花萼不凋落,如草莓)

⑧子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。

⑨营养繁殖是指许多被子植物还可以用营养器官，即根、茎、叶进行繁殖的生殖方式。常用的营养繁殖方法有四种:分根、压条、扦插、嫁接。

⑩植物受精后，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实。

2.识别花的结构，描述果实、种子的形成。

花是被子植物的生殖器官。由花被(花萼和花瓣)和花蕊(雄蕊和雌蕊)组成。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。传粉自花传粉、异花传粉、人工传粉，雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上，完成传粉后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，就萌发形成花粉管;花粉管穿过柱头伸入子房，一直到达胚珠。同时花粉管内形成2个精子。精子到达胚珠后，一个精子与胚珠内的卵细胞融合形成受精卵 。受精后，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱一般都凋落。(也有少数花萼不凋落,如草莓)

生物中考基因遗传知识点归纳

一、基因控制生物的性状

1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的;

2、性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式。

人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。

3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。

4 生物遗传下来的是基因而不是性状。

5、 染色体、DNA和基因的关系：基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断，DAN上有许多基因。在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞中)中，染色体成对存在，基因也是成对存在的。

二、生殖过程中染色体的变化三、基因在亲子代间的传递

基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。

四、基因的显性和隐性

1、 相对性状有显性和隐性之分。(1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性)

2、隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd

4.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。因为这样，后代换遗传病的几率加大。

五、人的性别遗传

1、人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为__时为女性，一对性染色体为XY时为男性。

2、女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等。

中考初一生物知识点

细胞的生活需要物质和能量

1.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。

2.细胞中的物质

有机物(一般含碳，可燃烧)：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

无机物(一般不含碳)：如水、无机物、氧等，这些都是小分子

3.细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

典型例题：

1.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其不需要的物质挡在外面，这主要是由于(D)

A.细胞壁具有保护细胞的功能B.细胞膜具有保护细胞的功能

C.液泡与吸水和失水有关D.细胞膜具有控制物质进出的功能

4.细胞质中的能量转换器

叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。

二者联系：都是细胞中的能量转换器

二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

生物中考初二重点复习知识点

要点人类的起源和发展

1.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

2.从猿到人进化的原因是地形和气候的剧烈变化。

3.人猿分界的重要标志是直立行走。

要点人的生殖和发育

1.男性的主要生殖器官是睾丸(产生精子并分泌雄性激素)，女性的主要生殖器官是卵巢(产生卵细胞并分泌雌性激素)。

2.生殖过程

(1)受精：精子与卵细胞在输卵管内结合，形成受精卵。

(2)怀孕：在输卵管中，受精卵不断分裂，逐渐发育成胚泡，最终植入子宫内膜的过程。

(3)胚胎发育：在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右时发育成胎儿。

(4)胎儿发育：胎儿和母体交换物质的器官是胎盘。

(5)分娩：成熟的胎儿从母体阴道产出的过程。

3.人发育的起点是受精卵;输卵管的作用：输送卵细胞，受精的场所，女性结扎的部位;子宫：胚胎和胎儿发育的场所，形成月经的场所。

4.青春期

(1)青春期的身体变化

①身高突增是显著特征。

②性器官迅速发育并出现第二性征(与性激素分泌增多有关)。

③神经系统以及心脏和肺等的功能增强。

④男孩出现遗精;女孩出现月经。

(2)心理变化：表现为内心世界逐渐复杂，独立意识强烈，性意识开始萌动。

(3)心理卫生：应当集中注意力，努力学习;积极参加集体活动;同学间相互帮助，与师长密切交谈等。

(4)青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

要点食物中的营养物质

1.食物中所含的六大营养物质是：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

2.糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物，并且都能为生命活动提供能量。

(1)糖类是主要的供能物质。富含糖类的食物：大米、小麦、马铃薯、红薯等。

(2)脂肪是重要的备用能源物质。富含脂肪的食物：花生、动(植)物油、肥肉、大豆等。

(3)蛋白质是建造和修复身体的重要原料。富含蛋白质的食物：奶、大豆、蛋、鱼、瘦肉等。

3.水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%～70%。它参与各项生命活动和物质的运输。

4.维生素是一类比较简单的有机物，种类很多，不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，但却是人体内不可缺少的营养物质。

5.几种常见的维生素缺乏症

(1)缺乏维生素A——夜盲症。

(2)缺乏维生素B1——脚气病。

(3)缺乏维生素C——坏血病。

(4)缺乏维生素D——佝偻病、骨质疏松症。

6.无机盐缺乏症：缺钙——幼年得佝偻病、成年患骨质疏松症;缺碘——大脖子病;缺铁——缺铁性贫血。注意：补钙的同时有时也要补充维生素D。

要点消化和吸收

1.消化系统的组成

(1)人体的消化系统由消化道和消化腺组成。

(2)食物进入人体被消化，残渣排出体外的过程：口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门。

2.消化腺及其功能

3.消化是指食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。

4.食物的消化过程

(1)淀粉的消化过程

(2)蛋白质的消化过程

(3)脂肪的消化过程

(4)淀粉、蛋白质、脂肪消化过程的比较

5.营养物质的吸收

(1)概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

(2)小肠可直接吸收的营养物质：水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。

(3)大肠只有吸收功能(可吸收少量水、无机盐和维生素)，无消化功能。

6.小肠是消化和吸收营养物质的主要器官。

7.小肠适于消化和吸收的特点

(1)长——小肠很长，5～6米。

(2)大——小肠的内表面有很多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，大大增加了小肠消化和吸收的面积。

(3)多——小肠内含有多种消化液。

(4)薄——小肠绒毛壁只由一层上皮细胞构成，营养物质很容易通过并进入循环系统，被运往全身各处。

要点合理营养与食品安全

1.合理营养

(1)概念：全面而平衡的营养。

(2)要求：合理搭配食谱，保证每日三餐、按时就餐，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%和30%左右。

(3)每天按“平衡膳食宝塔”均衡进食五类食物：五谷杂粮类(需求最多);蔬菜水果类(第二多);鱼肉蛋禽类;豆制品和奶制品类;油脂类(最少)。

2.食品安全

(1)购买食品时要注意是否有QS图标。

(2)买肉类时一定要看是否是检疫合格的。

(3)食用蔬菜、水果之前，应该浸泡、冲洗或削皮。

(4)发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不可食用。

要点呼吸道对空气的处理

1.呼吸系统的组成

要点发生在肺内的气体交换

1.肺与外界的气体交换

肺与外界气体的交换是通过呼吸运动实现的。

(1)吸气：膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔容积扩大，肺内气压降低，肺内气压低于大气压，外界气体进入肺。

(2)呼气：膈肌舒张，膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压增大，肺内气压高于大气压，气体出肺。

2.人体呼出的气体和吸入的空气相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增多。

3.人体内的气体交换

(1)肺泡与血液的气体交换

①原理：气体的扩散作用。

②气体交换：肺泡 →(氧气) 血液， 血液→(二氧化碳) 肺泡

③结果：肺泡与血液之间的气体交换，使血液由静脉血变成动脉血。

(2)组织细胞处的气体交换：血液与组织细胞之间的气体交换使得细胞得到氧气排出二氧化碳，血液由动脉血变成静脉血。

4.肺泡适于气体交换的结构特点

(1)肺泡数量多，体积小，与空气接触面积大。

(2)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，大大增加了肺泡与血液进行气体交换的面积。

(3)肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于进行气体交换。

要点血液的组成与功能

1.血液是由血浆和血细胞组成的。

2.三种血细胞的比较

要点血管

1.三种血管

(1)动脉：管壁厚，弹性大;血流速度快;无动脉瓣。把血液从心脏送到身体各部分(离心)。

(2)静脉：管壁较薄，弹性小，管腔大;血流速度较慢;四肢静脉内有防止血液倒流的静脉瓣。把血液从身体各部分送回心脏(回心)。

(3)毛细血管：分布广;管壁最薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过;血流速度最慢;是血液与组织细胞进行物质交换的场所。

2.三种血管的关系

(1)血液在三种血管中的流动方向：动脉→毛细血管→静脉。

(2)三种血管的判断

①动脉：血管逐渐分支，血液由主干流向分支。

②静脉：血管逐渐汇总，血液由分支流向主干。

③毛细血管：管径最小，红细胞单行通过，血液流动速度最慢。

3.手臂上的青筋和输液扎针的部位都是静脉。

要点心脏的结构和功能

1.心脏的结构与功能

2.心脏的工作原理

(1)左右心房收缩时，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由心房→心室。

(2)左右心室收缩时，房室瓣关闭，动脉瓣打开，血液由心室→动脉，静脉→心房。

(3)心房和心室均舒张时，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由静脉→心房→心室。

要点血液循环

1.血液循环的途径

(1)体循环的途径：左心室→主动脉→各级动脉动脉血(――→)组织细胞周围毛细血管网静脉血(――→)各级静脉→上下腔静脉→右心房。

(2)肺循环的途径：右心室→肺动脉静脉血(――→)肺部毛细血管网动脉血(――→)肺静脉→左心房。

2.动脉血是指含氧较丰富，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液;静脉血是指含氧较少，含二氧化碳较多，颜色暗红的血液。

3.不是所有的动脉都流动脉血，如肺动脉里流的是静脉血;不是所有的静脉都流静脉血，如肺静脉里流的是动脉血。

4.血液循环的意义：将营养物质和氧气运送到组织细胞，同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物运走。

5.静脉注射药物时，药物首先到达心脏的右心房，到达病人患病处至少要经过心脏2次。

要点输血与血型

1.ABO血型：A型、B型、AB型、O型。

2.输血原则：大量输血以输同型血为原则，紧急情况下可输入少量异型血。任何血型的人都可以输入少量的O型血(“万能血”)。AB型血的人是“万能受血者”。

3.成分输血：缺什么补什么。如大面积烧伤病人可补充血浆;严重贫血者可补充红细胞;血小板减少的病人可补充血小板等。

要点人体废物的排出

1.人体的排泄途径

(1)呼气：通过呼吸系统排出二氧化碳和少量水。

(2)排汗：通过皮肤排出部分水、无机盐和尿素。

(3)排尿：通过泌尿系统排出大量水、无机盐和尿素。

2.泌尿系统的组成

(1)肾脏是泌尿系统的主要器官，是形成尿液的场所;输尿管、膀胱、尿道是排尿的通道。

(2)肾脏的结构和功能单位：肾单位，是由肾小球、肾小囊和肾小管三部分组成的。

3.尿液的形成主要经过肾小球与肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个过程。

(1)过滤作用：除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊中，形成原尿。

(2)重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重吸收，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。

4.原尿和尿液中都不含蛋白质。若尿液中出现蛋白质或血细胞，则可能是由肾小球病变引起的。

5.原尿中含有葡萄糖而尿液中不含葡萄糖，是因为葡萄糖被肾小管全部重吸收。

6.糖尿的形成可能是由于胰岛素分泌不足，也可能是由于肾小管重吸收功能发生障碍。

7.尿液的排出途径：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。

8.排尿的意义：排出废物;调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能等。

要点眼球的结构与视觉的形成

1.眼球的基本结构

2.视觉的形成过程：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜(物体成像部位)→视觉神经→视觉中枢(视觉产生的部位)→视觉。

3.瞳孔的大小可调节：走进暗处，瞳孔会放大;走进亮处，瞳孔会缩小。

4.人们常说的“蓝眼睛”、“黑眼睛”实际上指的是虹膜的颜色。“白眼珠”指的是巩膜。

5.看远处物体时，晶状体的曲度减小;看近处物体时，晶状体的曲度增大。

6.如果眼球的前后径过长，或者晶状体的曲度过大且不易恢复原大小，物像就会落到视网膜的前方，这种看不清远处物体的眼叫做近视眼。可以佩戴凹透镜加以矫正。

要点耳的结构与听觉的形成

1.耳的基本结构

2.听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗(听觉感受器)→听觉神经→听觉中枢(听觉形成的部位)→听觉。

要点神经系统的组成

1.人体的神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。其中脑和脊髓属于中枢神经系统;脑和脊髓所发出的神经构成周围神经系统。

2.大脑：大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢;小脑：协调运动，维持身体平衡;脑干：调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动;脊髓：反射和传导。

3.神经元是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体(具有细胞核)和突起两部分。神经元受到刺激后，可以产生并传导兴奋。

要点反射和反射弧

1.神经调节的基本方式是反射。

2.反射的结构基础——反射弧

(1)反射弧：感受器(感受刺激，并产生神经冲动)→传入神经(将神经冲动传至特定的神经中枢)→神经中枢→传出神经→效应器。

(2)反射弧必须完整，缺一不可。当感受器、传入神经、神经中枢中的任一部分受损，则机体没感觉，没反应;当传出神经或效应器受损，则机体有感觉，没反应。

3.反射的类型

(1)简单反射：是生来就有的，神经中枢在脊髓。如缩手反射、眨眼反射、膝跳反射和婴儿的排尿反射等。

(2)复杂反射：是通过长期生活经验的积累形成的，神经中枢在大脑皮层。如同学们听到铃声走进教室等。

4.与语言文字有关的反射是人类特有的，如谈梅止渴、谈虎色变等。

要点激素调节

1.激素是由内分泌腺分泌的，在人体内含量少，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。

2.内分泌腺与外分泌腺

(1)内分泌腺没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、睾丸、卵巢等。

(2)外分泌腺有导管，分泌物通过导管输送到相应的组织或器官发挥作用。如唾液腺、汗腺、肝脏等。

3.卵巢和睾丸既属于内分泌系统又属于生殖系统。

4.几种常见的激素及其功能

(1)生长激素：由垂体分泌，促进生长和发育。幼年分泌过多，患巨人症;幼年分泌过少，患侏儒症。

(2)甲状腺激素：由甲状腺分泌，促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年分泌不足，患呆小症;成年分泌过多，得甲亢。碘是合成甲状腺激素的重要成分，缺碘会患地方性甲状腺肿(大脖子病)。

(3)胰岛素：由胰岛(胰的内分泌部分)分泌，调节糖类在体内的吸收、利用和转化。分泌不足，会使人患糖尿病，可通过注射胰岛素进行治疗。

5.人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受激素调节的影响。

要点人类活动对生物圈的影响

1.酸雨：主要是由二氧化硫等酸性气体的大量排放造成的，其pH小于5.6，对生物有极大的危害，被称为“空中死神”。控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。

2.重金属污染：水中和土壤中有很多重金属污染物，如汞、砷、镉等，会通过食物链积累，最终危害人类健康。为控制重金属污染，要采取相应的措施，如污水要经处理后再排放;实施垃圾分类，对废旧电池等进行集中处理等。