高难度花式作业引争议是怎么回事？专家是怎么看待这件事的
由庄宇 224分享
临近开学，一部以对做不完寒假作业的吐槽为主题的影片《流浪作业》也走红网络。该影片改编自《流浪地球》的预告片，并被网友戏称为“开学季史诗级灾难片”。据悉，其文案创作者是一名15岁初三学生。他自己的作业也直到开学日的凌晨四点才赶完，因而在《流浪地球》的视频页面发表评论，没想到却被制作成了视频，还引起了不少学生和家长的共鸣。
有部分家长表示，对于学科类作业，会及时督促孩子完成，但是有些需要动手实践的作业难住了孩子，拖到最后还是需要家长帮忙补。
唐女士在开学前一晚花了2个多小时帮儿子做花灯：“要画图还要钻孔，孩子根本做不出来。”北京某小学三年级学生家长张女士则帮儿子做了关于茶文化、礼文化的小报：“这些内容孩子根本就不懂，只能上网查相关资料帮他做。而且这类作业并不太重要，孩子把做题、背诵那些完成好就行。”
“很多学校在布置形式多元的作业时缺少相应的说明与指导，家长并没有真正理解这些作业对孩子成长的价值，这就会造成‘瞎折腾’的误解。”殷飞说，实践性作业本来是对理想教育的追求，也是学校教育改革的重要举措之一，但由于家校思想不统一，家庭教育水平、家庭资源存在差异，执行过程中存在问题。部分家庭教育能力强的家长对这些作业是欢迎的，也善于分解与引导。
古城第二小学语文老师樊春兰强调，作业的主体应是学生，家长只是配合和辅助，比如帮孩子挑选照片、打印照片等。另一方面，要避免流于形式，提升实践性作业的效果，学校在设计作业时也可以更讲究技巧，并在完成方法等方面做好指导工作。
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