小学科学学科总结

小学科学学科总结

小学科学学科总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小学科学学科总结样本能让你事半功倍，下面分享【小学科学学科总结】相关方法经验，供你参考借鉴。

小学科学学科总结篇1

小学科学学科总结

一、主要工作与成绩

1.健全制度，加强管理。

本学年，我校根据《__市小学科学教学常规管理意见》等文件，结合本校实际，制订了《小学科学教学常规要求》，进一步规范了课堂教学常规要求，完善了教学管理机制，使教师明确了学期工作目标，促进了教师教学工作的整体优化。

2.学习理论，更新观念。

学期初，学校组织教师深入学习《科学探究式课堂教学》，更新科学教学观念，树立以学生为本的教学理念，把学习的主动权还给学生，倡导“学生是学习的主人”，提高每个教师的理论水平和教学实践能力。

3.制订计划，确立目标。

开学初，每个教研组根据学校实际情况，制订切实可行的教研组计划，学科教师制订学科教学计划，保证学科教学工作的有序进行。

4.抓好备课，注重反思。

学期初，学校教导处根据学校实际，就教学计划、备课、作业批改等方面提出要求，真正做到教学有目标，教学有方向，教学有组织。在教学过程，要求教师抓好备课和反思，在反思中即要总结自己教学中的成功之举，又要找出教学中存在的问题和不足。并积极探索解决方法，在不断的反思与积累中提高自己的教学能力，改进教学方法，优化教学结构。

5.优化课堂教学，提高教学质量。

(1)优化课堂教学，提高课堂效率。本学年学校继续开展随堂听课活动，每位教师听课不少于20节。教师通过听课，获取一个个的灵感，吸取一条条营养，反思一篇篇不足，使课堂教学不断优化。

(2)加强实验教学。在实验教学中，一要抓好实验室建设，保证实验有场所。二要抓好实验教学，学校要开足、开齐、上好每节实验课，确保实验效果。

(3)注重课堂教学，做到“精讲多练”。

(4)注重课堂教学评价，评价课堂教学质量。

6.抓好学科培训，提高教师的学科素养。

学校根据《__市小学教师学科培训指导意见》及其实施方案，组织教师参加学科培训，提高教师的学科素养。

7.做好教学评估工作，为教师考核提供依据。

学期末，学校根据教师教学实际，对教师进行学科教学评估，为教师考核提供依据。

二、存在的问题

1.部分教师对新的教学理念接受较慢，影响了教研组活动的开展。

2.少数教师没有把教学中心放在关注全体学生身上，教学方法单一，有时造成两极分化。

3.少数教师不注重自身教学基本功的提高，有的教师写字水平、口语表达、分析解决问题能力等不过硬，影响了教学效果。

4.缺乏与本学科教学相关的教具、学具等，造成课堂教学内容较单一，学生参与不充分。

三、今后的措施

1.深入学习《科学探究式课堂教学》，加强教师培训。

学期初，学校组织教师学习相关理论，让理论学习成为教师的自需性、自发性，使理论学习更具实效性。

2.进一步抓好教学常规的管理，使制度落到实处。

进一步完善教学评价制度，引导教师重视教学过程的反思。定期检查教师的备课、教学札记，并做必要的指导，帮助教师做好材料的积累工作，并定期进行交流与反馈。

3.定期组织教学研究活动，提高教师驾驭课堂的能力。

定期组织教学研究活动，解决教学中存在的实际问题。并组织教学观摩，相互听课、评课，以扬长避短，共同提高。

4.建立奖励机制，鼓励教师提高自身素质。

鼓励教师认真钻研业务，锐意进取，勇于创新。定期组织基本功竞赛，促进教师基本功的提高。