中小学学会倾听的课前三分钟演讲稿五篇

由雨桐供稿

  学会倾听是最有效的沟通技巧,人这一生中不知道要与多少人交流,有些人我们只是交流过一次,而有些人却总是我们交流的主要对象,倾听也可以使你获取更重要的知识信息。倾听可以使你获得友谊和信任。小编在此献上五篇中小学学会倾听的课前三分钟演讲稿,希望大家喜欢。

  篇一:中小学学会倾听的课前三分钟演讲稿

  老师、同学们:

  大家好!今天我讲话的主题是《学会倾听》。先给大家讲个故事:

  故事《坐井观天》大家都听说过吧?有一个班学完这个故事后,语文老师让大家展开想像的翅膀,以“青蛙跳出井口了”为题说几句话。 大家一个接一个地讲着,内容不是“外面的世界很精彩”,便是“青蛙真正感到了自己见识少”。突然有一位同学站起来说:“青蛙从井里跳出来,到外面看了看,觉得还是井里好,又跳回井里。”话音刚落,同学们便捧腹大笑,笑他就是一只青蛙,坐井观天,没见识。大家的笑声让这位同学不知所措,欲言又止,很难堪。晚上,这位同学在日记中写道:青蛙跳出井后,发现原来的稻田都变成一个个围墙高筑的工厂;好不容易找到一条小河,想喝水,却听到旁边老青蛙警告:“不要喝,水里有毒!”紧接着,又听到一位青蛙兄弟被人用钢叉刺死的惨叫声……青蛙惊魂未定,心想:我回井里又有什么不好?第二天,当语文老师宣读完他的日记,大家才恍然大悟,惭愧不已。

  这个故事告诉我们什么?

  倾听是一种耐心和等待,不要随意打断别人的话;

  倾听是一种尊重和理解,不应有意无意地嘲笑别人。

  还有个故事说猫妈妈对小猫说:“你已经长大了,不能再吃妈妈的奶了,要自己去找东西吃。”小猫惶惑地问妈妈:“妈妈,那我该吃什么东西呢?”猫妈妈说:“你要吃什么食物,妈妈一时也说不清楚,就用我们祖先留下的方法吧!这几天夜里,你仔细地听听人们的谈话,他们自然会教你的。”

  第一天晚上,小猫听到一个大人对孩子说:“把鱼和牛奶放在冰箱里,小猫最爱吃鱼和牛奶了。”

  第二天晚上,小猫听见一个女人对男人说:“帮我一下忙,把香肠挂好,把小鸡关好,别让小猫偷吃了。”

  第三天晚上,小猫听到一个妇人嘱咐自己的孩子:“奶酪、肉松、鱼干吃剩了,要收好,小猫的鼻子很灵,明天你就没得吃了。”

  就这样,小猫每天都很开心,它回家告诉猫妈妈:“妈妈,果然像您说的一样,只要我仔细倾听,人们每天都会教我该吃些什么。”

  这个故事告诉我们什么?

  倾听是一种良好的习惯和素养,能不断增长我们的知识和本领;

  倾听是一种积极的学习和思考,能让我们学会学习,获得成功。

  同学们,上天之所以安排我们头上长两只耳朵一张嘴,就是要我们多听少说。“学会倾听”虽只有四个字,却包含着深刻的,它能体现你的教养和素质。

  听可不只是耳朵的事,眼睛、嘴巴、四肢和身体、大脑都要一起来听。

  用眼睛去倾听,眼睛要看看说话的老师或同学,让说的人知道你在认真地听,尊重地听。

  用嘴巴去倾听,嘴巴不能发出声音,如有不同意见要等同学说完和老师停顿的时候才能发表你的意见。

  用手和脚去倾听,听的时候手和脚别动,包括手和脚管理的那些文具、书、桌子、椅子都要悄悄地。需要的时候要静静地把你听到的要点记下来。

  用身体去倾听,是说听的身体姿态,应该是脊背挺直、身体前倾的样子。如果你听到同意的地方、精彩的地方,点点头,微笑一下表示你的认同和欣赏;听到不同意的地方也可以皱皱眉,或者轻轻摇摇头表示你不同意或者有意见。

  同学们,学会倾听吧,相信你会变得更聪明,更可爱,更出色!谢谢!

  篇二:中小学学会倾听的课前三分钟演讲稿

  很多老师上完一节课后都会感到口干舌燥,感觉很累,上完课要赶紧给孩子们批改作业,还要备课,所以时间总是绷得紧紧的,对于一些孩子的小报告说:“老师,xxx骂我。”或者是:“xxx拿我的钢笔不给我。”这时候老师就会很生气,然后对学生说:“好了,我知道了,你先回去吧。”老师很少有耐心听学生讲述一下原因,问一问你们怎么了,有什么矛盾吗?是不是你们两个有什么过节,是不是以前你曾经也拿过他的东西呢?等等,繁琐的工作让老师失去了倾听学生心声的耐心。

  课堂上老师也是一样,因为课堂上的时间是有限的,老师要着急赶课,如果提问一个学生支支吾吾半天说不出一个字,有的是手举得高高的,老师喊他回答问题,他又不知道该说什么,傻傻地愣在哪里。这时候老师就缺少了“等”的耐心,就会考虑到为了节约课堂的上课时间,就会急匆匆让下一个孩子回答。老师越是这样做,让那么心里胆怯的,不敢回答问题的,心理素质差的孩子就会变得更加胆小,更加怯场,不利于孩子们的成长和发展,所以老师还是要学会认真倾听,耐心地等待孩子们的发言,老师专心地倾听就是对学生最好的关爱。

  记得我曾经读过一个关于“倾听”的故事,让我对倾听有了一个全新的认识和理解,也让我明白了关注孩子们的心理健康,读懂孩子们的内心是多么重要。故事是这样的:一个男人为了能在圣诞节的前夜回到家和家人团聚,兴冲冲地、着急地乘坐飞机往家里赶。谁知道一路上,天公不作美,飞机在途中遭遇暴风雨,上下颠簸,随时都有坠机的危险,面色苍白的空姐嘱咐乘客们写好遗嘱,然后放在一个特制的口袋里。就在这雷霆万钧的时刻,飞行员冷静地驾驶飞机,安全着陆,惊恐万分的乘客们总算松了一口气。

  死里逃生的男人回到家后,异常兴奋,他不停地向妻子描述当时的险情,并且满屋子里转啊,跳啊,喊啊……然而,他的妻子和女儿此时正沉浸在节日的喜庆中,根本没有兴趣听他讲述自己的遇险遭遇。劫后重生的喜悦和备受冷落的心情形成了强烈的反差。就在妻子准备切蛋糕的时候,绝望的男人爬上了阁楼,用上吊的方式结束了自己的生命。

  倾听具有多么大的魔力呀,这位妻子就是缺乏了倾听的意识,导致了丈夫对自己的误解,让丈夫感到自己备受冷落,结果引发了这样的人间悲剧。

  反思我们的教学,在我们的课堂上,在我们的日常教学中,我们是否能够积极地倾听儿童,让孩子们感受到老师对自己的尊重和关爱,让孩子们心里感到来自老师的温暖和关怀,我们的倾听让孩子们感到老师是爱他们的,我们的倾听会给孩子们一种安全感和信赖感,让孩子们感受到我们对他们的爱,我们是他们值得信任的好朋友,这样才能真正促进孩子们的身心健康快乐地成长,让我们放下自己劳累的包袱,放平自己的心态,对孩子们多一些耐心的聆听,聆听孩子们那天籁般的声音,真正走进孩子们的心里去倾听孩子们的心声,我们就是他们最信赖的大朋友。

  篇三:中小学学会倾听的课前三分钟演讲稿

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  恍惚,琉璃的碎片,打破了尘封的记忆;千年的古堡,消逝在人海茫茫之中;时间的沙漏,永无止境地流逝,却留不住生命的真谛。梦若在,心将在何处?

  曾经无垠的天空,辽阔的原野在呼唤,我以为我是骄傲的巨人。但是回首间,路已不见,下一个路口,何处寻觅?我的脚步,又将停驻在那里?不,天空的虚幻,原野的梦境,还我一片天地。春雨滋润我的心灵,甘霖冲刷我的烦恼,剩下的,是生命的磬音。微风轻拂杨柳的声音,小草从土里钻出来的声音,鸟儿们高飞的声音,动物们的窃窃私语,不正是生命的磬音吗、世间纷扰,请放下仇恨,感受生命的真谛,接受心灵的洗礼。这一刻,聆听生命的磬音。

  夜幕,深邃的天空划过一道美丽的弧线,飞逝的流星,却不等待我寻梦的脚步。好想拥有像光一样的速度,追寻流星的轨迹,让它承载我的梦想。黑夜燃烧着生命的原色,渲染天与地的浑然一体。然而黑夜一旦消失,就面临着明天的到来温暖的阳光将会射进黑暗的小屋,这不就是幸福的预言吗?是噩梦,还是幸福?是熄灭,还是燃烧?既然未来的谜底尚未知晓,何不给明天一个微笑?生命的色彩,不要只停留在黑夜,放开它让它散发自己的光芒。静静地,悄悄地,明天已经蔓延。这一刻,聆听生命的磬音。

  谁解日的寂寞?谁解月的风情?日月的交汇,是生命的磬音,因为它创造了“明”。那不仅是光明的未来,不仅是阳光的照,那更是永恒的明天。明日的流云火焰,把“美丽”二字阐释得淋漓尽致射。无论是萧瑟的寒风,和煦的春风,明天总要面对,因为我们都不愿意在今晚结束生命,不是吗?生是偶然的,而死是必然的,既然如此,不如感谢上帝的偶然。尊重上帝的必然,让生命的磬音萦绕我们的周围,不亦乐乎?这一刻,聆听生命的磬音。

  恍然大悟,原来生命的真谛在于超越梦想,创造奇迹,尊重生命,为明天留一个灿烂的笑容,此生足矣。

  追逐,梦想的光芒,寻找到明日的希望;寻梦的脚步,重现于下一个路口;缠绵的雨季,传递着明日的微笑。心若在,梦就在。为了明日的约定,这一刻,聆听生命的磬音。

  篇四:中小学学会倾听的课前三分钟演讲稿

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  在大自然的呵护与关爱下,我们幸福的生活着,置身于自然中,可以感受到大自然的无限情丝,可以聆听大自然的美妙之音。

  听,远处那清脆的鸟鸣声,如一首婉转悠扬的歌曲,优美动听,远处的树林里,山坡上到处歌声飞扬,交织成一首美妙的交响曲,给人以美的享受;听,远处的小河中,河水欢快的唱着歌向前飞奔,小鱼自由自在的嬉戏之声。都显示了自然的音乐之声,聆听这种声音,同时也会带给我们无限的快乐。

  只要你细细体味,自然之声处处响起。

  当你来到草地上,来到花园中,你会听到小草破土而出的声音,听到花儿竞相开放的声音。这种欢快的声音展示了自然的美好,当然,自然之声处处有,响彻在世界的每个角落。

  随着科技的日益发展,我们的生活更加富裕,美好,但是,我们却缺少一样东西——那就是自然的美妙之声。

  当你再次走进大自然,静下心来,细细聆听,你仍然可以听到小鸟在歌唱,但是它的喉咙沙哑,歌声也没有以前那么动听,为什么呢?看,那不远处高大的烟囱里“黑”烟四起,整个天空都被“乌云”笼罩着,生活在这种环境下,哪里还有幸福的家园,哪里还会有美妙动听的歌声呢?小鱼的情况更不妙,往日那清澈的小河如今已是“黑水河”,很多小鱼都葬身于黑水之中。再也听不到小鱼的歌声,也看不到它的自由欢快,因为它们的幸福都葬送在人类手中。看,那公路边,小河旁,一堆堆的垃圾都成了小山,散发出一股刺鼻的酸臭味,工厂里的污水向小河里奔涌……,就连树木,小草都枯死了,花儿也凋落了,这一切的一切都是人类的过错,他们将幸福建立在人们的痛苦之上,但他们却丝毫没有愧疚。

  平时,他们总是强调环保,爱护大自然,但他们真的做到了吗?相反,他们却使大自然倍受危害,使物种濒临灭绝。

  如今,再也听不到大自然的美妙之声,只能听到大自然的呻吟和抱怨。

  其实,保护自然很简单,只要做好平时生活中的点点滴滴,就能保持大自然的美丽,何乐而不为呢?

  为了保持大自然的美妙音乐,为了创造绿色和谐的家园,让我们共同努力,为保护自然做好生活中的点点滴滴。

  篇五:中小学学会倾听的课前三分钟演讲稿

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  自然风光如画,天籁之声不绝。

  “喔——喔——喔”随着大公鸡的引颈高亢,太阳露出了半边脸,为天上的云彩印上了似浓非浓,似淡非淡的红,像一张还未完成的水彩画。

  “嘀嗒,嘀嗒”露珠早早地就起了床,伸个懒腰,打个呵欠,就精神了许多。随着轻风的伴奏,露珠跳起了华尔兹,不知是一时失足还是怎么的,跳着跳着,竟然跳下了舞台,。变得无影无踪了。

  “叽喳,叽喳”小鸟开始了歌咏比赛。清脆悦耳的歌声响彻大地,鸟儿们争先恐后地卖弄着自己清脆的喉咙,那声音连绵不断,原来是鸟儿都不甘落后啊!

  “淅沥,淅沥”老天爷竟然哭鼻子了,抽抽嗒嗒的,一副委屈样儿,准是谁又在调皮,惹老天爷生气了吧!

  “呼啦,呼啦”风千里迢迢地赶来了,嘴里大口大口地喘着气,还不停地说:“总算赶上了,总算赶上了!”它和着雨的旋律,小鸟的鸣叫,演奏着和谐的乐章,唤醒了沉睡的一切。

  "嘿咻,嘿咻"农民伯伯被风雨这对铁哥们儿从暖和的被窝理硬拽了起来,早早地就去田里干农活了,那一望无际的田野里,总是有他们忙碌的身影,一直忙到傍晚,太阳公公下山后,他们才回家休息。

  "呱呱,呱呱"青蛙是夜晚的导演。池塘里,岸边,都是它的领土。蝉和蝈蝈进行着二重唱,蟋蟀是管弦乐队的领导,而螳螂则是大名鼎鼎的鼓手。看,这被青蛙安排得多么妥当啊!

  夜曲一直进行到天明,新的一天又开始了……


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