小学生描写老师的人物作文

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  对比是一种重要的人物形象塑造手段,有时在人物言语中给予对比,有时在激烈的矛盾中进行对比,有时在同一画面中的两个人物的行为对照,有时在不同时期同一人物的前后做对比。本文是小编精心编辑的人物作文,希望能帮助到你!

  心爱的老师

  尤老师是我们二班的班主任,也是一名优秀的老师。她不高不矮,眼睛大大的,像两颗玻璃球相间在头部的两侧。鼻梁高高的、尖尖的、像一座雄伟的山崖。

  老师的脸像天空 ,有时下“阳光”吧!有一次,一个同学看见地上有一张纸屑,他拾起那张纸屑,并放入垃圾桶。老师看了,脸上一片“光芒”不像有阳光吗?

  再说下“雷雨”吧! 我们在考试,可我们很不认真。考完后,老师一天一夜都在改,可改完后,她看着马虎的试卷,脸上就像下起“雷雨”。

  老师有时候看我们精神不好就给我们讲故事,我们很喜欢尤老师。

  尤老师像园丁一样培育我们,我喜欢尤老师,尤老师是我心目中的老师。

  我最喜爱的老师

  每个人心中都有心爱的老师,我心中最喜欢的是体育老师陈晓晓,也是位女体育老师。

  老师人品很好,也很关心我们,有一次陈老师教我们跑400米,我认为这是对我们的锻炼,锻炼我们的毅力和意志。我很胖,这对我来说是一种考验,就当一次减肥吧。可是别人能坚持到底,而我却不能,我总是走走跑跑,我们跑时陈老师一直在鼓励我们:“坚持到底,才会到达终点。”我终于跑到了终点。陈老师对我说了我的成绩,“2分12秒”!我知道这是很差的成绩。陈老师却对我说:“这次不行就下次,下次不行就再下一次。每次尽力坚持到底就是胜利,你会进步的!”这句话一直深深地印在我的脑海里,我一直都记得这句话。因此,每次上课陈老师给我们安排小比赛时,我都会坚持到底,虽然我的成绩并不好,但是,我还是尽了自己最大得努力,为自己的小组争取获得第一名。可是我没有争取到,我没放弃,下次有机会再为小组争取得第一名。

  陈老师很会用游戏的方式来给我们上课。这样既锻炼了我们的身体,也让我们很快乐。

  我最喜欢的老师陈老师,我很喜欢这个体育老师,是因为她对我们很严格,而且她总是鼓励我们,希望下学期的体育老师还是陈老师。

  我最好的老师

  在人的一生中注定是要当许多老师的学生的。但是,我却为能当那位老师的学生而感到骄傲与自豪,那位老师就是您——和蔼可亲的周老师。

  回想起小学五年多来的往事,有快乐,有悲伤。但是,那件事我却久久不能忘怀。那天,天很蓝,白云也很自在,我像往常一样吹着小调去上学。可是,意想不到的事发生了——那节课上,周老视评讲试卷,一开始我还沾沾自喜,心想:这次妈妈有要请我吃肯德基咯,呵呵。可是没多久,我的幻想便彻底被打碎了——老师告诉我,我只考了77分。我沉默了,眼泪在眼眶里直打转,我低下了头。我的这个成绩真是让人大跌眼镜,周围的同学都在纷纷议论着。过了一会儿,周老师把我叫进办公室。办公室那祥和的气氛给了我一丝安慰。周老师让我坐下,对我说了一些难解的题目。周老师那充满期待的眼神和挂在嘴边的一丝微笑让我下定决心:我下次一定要考好。这是周老师的额头上已满是汗珠,还长出了几根白发。

  这件事已经过去很久了,但我始终不能忘怀。周老师。我为能当你的学生而感到骄傲与自豪。


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