以我的体育老师为人物的作文

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  人物描写可以从多个角度出发,借助恰当的成语形容人物的精神风貌,通过描写所处环境反应人物的生活状态。那么在人物作文中,可以从那些方面去描写人物的特点呢?下面是5068网小编为你整理的描写人物的几个方面,别忘了收藏哦!

  体育老师

  每个人每天都会发生不一样的事。也许这件事会给你带来无穷的乐趣;也许这个场景会让你伤心无比;也许这个景象会让你永久忘怀。而我就在前不久于我的体育老师发生了一件令人铭记在心的事情。

  那天天气晴朗,艳阳高照。又到了上体育课的时间,我十分讨厌上体育课,因为我们班的体育老师上的所有体育课,不仅班上秩序很乱,而且上的内容也没滋没味。我们慢悠悠地走到了操场,说话的说话,玩的玩。这时,体育老师面无表情地说:“我们全班来一次跑步比赛。”我们才有了一点上体育课的感觉。刚上战场,同学们就杀气侧漏,安排好位置,便开始了激烈的比赛:还没轮到我,我就已经跃跃欲试了。

  终于轮到我了,我看着终点充满信心,可刚跑到一半,我好像被什么卡住了,就连人摔在了地上,我慢慢地爬了起来,回头一看,膝盖在不停的流淌着鲜血,体育老师赶紧跑到我旁边,把我扶起来,然后自己蹲下,把我背到他身上,往校医室赶,我不停的呻吟着,体育老师的脚步也越来越快,到了校医室,体育老师已经汗流浃背。

  这时,校医对体育老师说:“快去拿点水来清理伤口!”

  话音刚落,体育老师又马上转身拿起瓶子去接水,我只能痛苦地等待救援,清理好伤口以后,开始涂药,我整个脸都充满了痛苦,咬着嘴唇、不停地呻吟,体育老师紧皱眉头,说:“你的伤口要紧,要痛就捏我的手吧!”我当时不知是痛昏了头脑还是怎么回事,居然捏了体育老师的手,来缓解自己的疼痛,体育老师咬着牙齿,装作不痛。

  这时,校医说:“现在要涂消毒水。”我以为会舒服一点,没想到痛得那是火上加油的感觉。体育老师好像知道捏手已经没用了,说:“我帮你吹一吹!”我在痛苦之中勉强了说了声:“谢谢!”我看着体育老师那为呵呵心时的紧张,在那一瞬间,我感觉到了阵阵温暖。后来体育老师就把我快速送到了教室,让我上课。

  通过这件事,让我感受到了与体育老师之间那种比亲情还要深的温暖。我渐渐的对体育老师没有了厌恶感。

  我的一位体育老师

  我在一年级的时候,遇见一位体育老师。他给我的印象很深,使我受益特别大,而且一直要把我教到六年级。

  体育老师姓王,被我们戏称为“老王”,当然,我们很少当面这么叫他。他爱笑,笑起来时会有一口白牙露出来,每次看到时,我们就在心里暗想:要是他再黑一点,就可以去拍“黑人牙膏”的广告了。他最大的特点就是发型,他的头发从来没有一个固定的形状,有时候像被狗啃了的鸡窝,有时像某个有名的明星,虽说他是个体育老师,但在他身上是看不到肌肉的,跟其他体育老师一比简直就是个书生,教语文的林老师也比他高。他来操场上课时,手里总是拿着一个篮球,谁不听话立马“砸”过去,但都会在砸到的那一瞬间收回来,从来不会真伤到人。

  每周有很多节体育课,每次上体育课,同学们总是最轻松的,因为在他的课上,大家可以肆无忌惮的笑。他的发型超有特点,跑起来时头发一抖一抖的,像是要从他头上飞出去似的。我们指着他的头发哈哈大笑时,他会一脸疑惑的问道,“怎么啦?我头发加我的脸不帅吗?”说着还甩甩头发,下回见到他时,他已经换了个发型。

  王老师脾气好的不得了。足球练习课时,他在每组前面都画了个椭圆的圈,体育课上的“活跃分子”林湘智嫌弃圆圈不够圆,拿来粉笔将圆圈画成了一个笑脸。王老师看了,微微一笑,并不生气。我也拿过粉笔,把我前面的圆圈画成了一个可爱的小猪,他同样不生气。别组看见了纷纷效仿,到最后每一组都有了一个别致的“圆圈”。一下课,就有一群人,围着王老师转悠,一个问:“王老师几岁了?”另一个接:“大概六十好几吧。”又一个问:“老师属什么呢?不用说,属猪。”王老师却模仿上位同学说的:“属猪——我才三十多岁啊!”这下,笑到恨不得在地上打滚了。

  好脾气先生也有生气的时候,有一天我们说要放弃学校组织的广播体操比赛,老师一听脸色以肉眼不可见的速度阴沉下来,五分钟后,我们还浑然不知,仍然兴高采烈的说着话,同学们渐渐安静下来,惊恐地看着这位平时和蔼可亲的“老王”。等所有人都不说话时,我们已经就这样站了半节课了。他开始厉声训话了:“行!放弃!放弃!上次你们班篮球比赛的时候,一个加油助威的人也没有,一点团结心也没有。篮球比赛的成绩也取消……”我们目瞪口呆的看着这与平时判若两人的王老师,看来在王老师心中团结是最最重要的。

  我们和“老王”有趣的一幕幕将继续上映下去。

  新来的体育老师

  今年我们搬进了崭新的学校,又来了好几位新老师,其中的一位新来的老师教我们体育,是我最喜欢的体育老师。

  他姓胡,高大魁梧,长着一张英俊的脸,高挺的鼻子,黄棕色的皮肤,浓密的眉毛,小眼睛炯炯有神。

  他非常幽默。第一节体育课,他大摇大摆地走上讲台说:“同学们,我是你们的体育老师,姓胡。”说完便拿起笔在黑板上刷刷地写了两字‘胡军’,“是著名的电影明星哦!”我们都哈哈大笑起来。他自己也爽朗地笑起来。

  “同学们,看到这个名字,你最想给老师取个什么称号呢?”大家你看着我,我看看你,不敢吱声。我第一个站起来,大声地说“军人”。他微微地笑道:“好好!”这下,大家可乐了,举手的就有一大片,有的说“胡子”,有的说“二胡”,有的说“解放军”,有的说“胡须”,有的说竟然想到“胡萝卜”……我们都捧腹大笑,教室里像炸开了锅,热闹极了。过了许久,胡老师才总结道:“我们501班的同学真富有想象力,不错不错。同学们,你们可以背后这么叫我,千万不要当面叫我哦。”我们都点点头,齐声道:“一定!”胡老师是我们喜爱的老师,我们都亲切地叫他胡老师。

  胡老师的课非常受大家欢迎,每当一上体育课,我们同学都兴奋过头,拥抱在一起。他把体育课分成几部分。一上课,他会让我们绕操场慢跑2圈,我们跑得气喘吁吁。但一听到做游戏,我们都欢呼雀跃起来。胡老师先让我们女生跟着他走到一边,围成一个圈,然后讲规则:“是这样的,先报数,然后记住自己的号码,让一个同学站在中间,把篮球抛起来,随便喊一个数字,听到这个数字的人马上过来接,球落地一下,接住了不算输,落地两下接住就算输了,那就要绕着这个圈跑一圈。如果接住了,就让他来。”话音刚落,我们就兴致勃勃地玩起来。

  快乐的时光过得可真快,我们还没玩过瘾老师便吹起了哨子。短短几个星期,我们已玩了许多的游戏,“盲人摸象”、“捉小鱼”、“齐心协力”等等,很多叫也叫不出名字的游戏。它带给我们无穷无尽的乐趣。

  十月份要广播操比赛,我们的下半节课就是练习广播操。虽然广播操对我们来说非常熟悉,但做得很不规范。胡老师就耐心地教我们,一个动作一个动作的辅导指点。这几天太阳火辣辣的,有时为了纠正一个动作,老师热得汗流浃背,喊得喉咙沙哑也不停息。几个男生学得不耐烦了,他偏让他们单独留下来,直到正确、规范为止。

  这就是既幽默风趣又认真敬业的胡老师,我们可亲可敬的好老师。


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